高等数学教学中要加强学生教学能力的培养

文章从四个方面阐述了高等数学教学中如何培养学生的教学能力     

高等数学教学中要加强学生教学能力的培养

文章从四个方面阐述了高等数学教学中如何培养学生的教学能力。     

语文教学要加强对学生创新精神和实践能力的培养

面临知识经济的到来,创新已成为时代和国民对教育的根本要求,也成为素质教育的灵魂。因此,教师应把对学生创新精神和实践能力的培养做为目标,贯穿于教学的各个环节和方面。 学生创造力的培养来自教师创造性的教学。为此,教师应打破旧框框,改革旧模式,要从多方面调动学生。在认识上,要把学生当做学习的主体或主人,给学生以充分的尊重;在方法上,要重视从实际出发,因势利导,教学生如何学习,让学生不但知其然,还要知其所以然。具体应处理好以下几个方面的问题。 一、使学生主动积极地学习 以创造力为教育目标的教师应该促进学…     

公关课教学要加强学生情商的培养

情商又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。心理学家认为,     

在信息技术课教学中如何培养学生实践能力

信息技术课具有很强的实践性，上机操作是学好信息技术课的关键。目前，中小学信息技术课的教学内容是以计算机和网络技术为主，按照有关规定，上机课时应不少于总学时的70％。因此，信息技术课应将培养学生的实践能力作为教学重点。     

公关课教学要加强学生情商的培养

情商又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念.它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.     

公共哲学课教学要注重对学生能力的培养

公共哲学课注重对学生能力的培养是教育方针和“两课”教学根本的要求,是深化教育改革的要求。在授课、自学、讨论、考试等教学的全过程都要注重对学生能力的培养。目前,公共哲学课对学生能力的培养要采取措施加以改进     

高中数学教学中加强对学生能力的培养

随着新课程改革的不断深入,对高中数学教育也提出了更高的要求.如何在高中数学教学中加强对学生能力的培养,是当前高中数学教师需要继续攻克的难题.本文通过对当前影响高中生能力培养的因素进行分析,提出了几点策略,如培养学生的审题能力、培养学生的解题能力、培养学生的逻辑思维能力、培养学生的创新能力等,以期为高中数学教师提供参考.     

会计教学应加强对学生实践能力的培养

会计学是一门实践性、应用性较强的学科。随着经济的发展,社会对会计人才的需求也逐步提高。但由于我国现行应试教育的缺陷,导致我们培养出来的会计人才与社会需求脱节,出现需求增加而实际就业却不容乐观的尴尬局面。因此,我们应在会计教学中加强对学生实践能力的培养,培养出社会需要的应用型人才。     

结合实际 加强实践 培养学生的教学能力

《中学物理教学法》是高等师范专科学校物理科的一门专业必修课程。学生掌握好这门课程的基本理论,并且通过教育实习,初步具备从事初中物理教学的实际工作能力,成为又红又专的初中物理教师有着深远的意义。可是,长期以来,学生普遍不重视“教学法”课程。例如八二级一位以前未当过教师的学生,一次外出听课时说:“听什么课呀!     

加强实践环节培养学生的教学能力

初中地理教材教法是一门实践性很强的学科,主要解决具体学科的教法和学法的问题,具有很强的操作性质.加强实践环节,重视学生教学能力的培养,应是本课程教学的中心.     

高中语文教学要加强学生审美能力的培养

加强学生审美能力的培养是实施素质教育和新课程标准的交叉点.高中语文教育必须加强对学生审美能力的培养,以适应时代大发展的需要.     

音乐教学要加强学生审美能力的培养

小学音乐教学新课程标准对小学音乐课程的性质、价值进行了重新审视和诠释,明确提出了音乐课是实施美育的主要途径之一,其核心价值是审美体验。反观当前的小学音乐教学实践,我们     

语文教学中要重视培养学生的语文实践能力

语文教学中要重视培养学生的语文实践能力,语文实践能力可分为语言能力和写作能力。     

机械制图教学中对学生实践能力的培养

机械制图作为一门技术基础课程,在教学的过程中有很多需要注意的地方,比如如何调动学生积极性、如何提高学生自学能力、如何培养学生的空间想象能力等。本文主要针对机械制图教学过程中学生实践能力的培养进行讨论,重点对如何加强学生实践能力的培养进行分析,相信将对机械制图的教学者有所启示。     

小学中高年级要加强对学生听说能力的培养

在当前小学中高年级的语文教学中,较为普遍地存在着忽视学生听说能力培养的现象。 为克服这一倾向,加强对中高年级学生的听说训练,近几年来我们做了探索尝试。 首先在阅读教学中采取多种方式进行听说训练。如讲授新课前都布置学生预习。在检查预习过程中,同学们可以相互交流。学习课文时,我们注意了“扶”和“放”有机结合。重点段由老师提出精心设计的问题,引导学生读书讨论。讨论时,教师注意让学生充分发表自己的意见。在学生回答问题时,教师注意引导学生运用     

高等数学教学中加强学生能力培养的实践与研究

高等数学教学中加强学生能力培养的实践与研究王爱民“高等数学”在理科教学计划中，是一门极重要的基础课程。通过这门课的讲授，不仅要使学生系统地获得该课程的基本知识、基础理论和常用的运算方法，更重要的是要努力培养学生熟练的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能...     

加强实践实训教学 培养学生动手能力

近年来，辽宁农业得到了长足发展。随着全省的农业高新企业和农业产业化龙头企业不断壮大，传统农业的粗放生产已逐步向规模效益模式转变。因此，不论是广大农村生产第一线，还是现代农业园区以及绿色农产品生产基地，都需一批既有理论基础，又具备动手操作能力和组织管理能力的应用型人才。因此，加强中等职业学校学生实践能力和职业技能的培养，是农业学校人才培养重要的工作之一。     

在语文实践课中对学生进行能力的培养

语文实践课的主体是语文信息的检验过程、输出过程与输入过程,是语文能力的迁移和运用的一种表现.在整个活动的过程中,虽然人人都是活动的主体,但在具体环节上,受体仍然占大多数,仍处于"信息输入"的一端.     

对研究生要加强教学能力的培养

高等师范院校体育系"体育教学理论与方法"硕士研究生的主要培养目标是体育专业高层次的青年教师.因此,对于他们除要求具备良好的道德品质、学习好基础理论、专业理论和技能,以及科学研究能力得到锻炼之外,还应对他们加强教学能力的培养.我们在教学中,注重抓了以下几个能力的培养.一、实践课的教学能力实践课在体育教育专业的教学中占有重要的地位.尤其是体操课程的教学,它具有项目多(男子六项,女子四项全能),动作类型多,技术复杂,危险性大,成才周期长的特点.所以,在教学中必须突出要求研究生从学好技术动作和善教这两个方面主动锻