怎样写好日记

日记是学生的必修课,它不但是人生未来的回忆,更是一条提高学生作文水平的有效途径。日记写得好,文章就写得好。日记是对一天生活的记录,它可长可短,一般不必写题,如作为作文的日记,应有题目。日记一般分为写实类、感想类和综合类几种形式。这     

怎样写英文日记

写英文日记并不可怕,学过一些英语单词的小学生都可以来写英文日记。这是提高我们的英文写作能力的一种有效方法。首先,我们要明确两点:英文日记不一定要长;日记的内容不一定要是自己的亲身经历。下面针对小学生写     

怎样写观察日记

我的烦恼 我害怕写观察日记怎么办 暑假到了，老师布置我们一周写一篇观察日记，我真的不知道该怎么办才好。我平时最害怕写作，一拿起笔来，头就发蒙，大脑一片空白。我真不明白为什么要写观察日记。放假了，让我们好好地玩一下不好吗？我想游泳，我想到少年体校打乒乓球，我想跟妈妈到外地旅游，可妈妈规定我每天必须写一篇日记才带我出去。我一听说要写观察日记，吓得不敢吱声了。我也想练习写观察日记，可我就是不知道该怎么做。     

怎样写好日记

五年制语文课本第五册积累·运用三和六年制语文课本第五册积累·运用三的作文都是写一篇日记。(具体要求,详见课本) 日记,就是把自己一天内     

怎样写英文日记

日记是每日生活的记载，是一种记事体。在日记中人们常以第一人称记下当天的所见、所闻、所想和所做。英日记和中日记的写法大致相同。英语日记在左上角写当天的日期(年，月，日)、星期；右上角写上当天的天气情况。     

怎样写观察日记

一、眼观六路,耳听八方叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然流不歇。”可见,要写好日记,首先要观察事物,认识事物,才能积累写日记的素材。清代著名画家郑板桥,四十年如一日地观察竹子,因此“胸有成竹”,画     

怎样写好日记

日记，主要用来记录每天所做的或看到的、听到的、想到的事情。那么，怎样写好日记呢？１郾掌握格式。写日记应按日记要求的格式写，先写明时间、天气，然后写正文，如正文内容多，可以分成几段来写。正文上面可加标题，也可不加标题。２郾注意内容。具体要求为：①主题集中。一篇日记说明一个主要道理，解决一个主要问题。②重点突出。日记中的主要事件要叙述清楚，不要东写一件，西写一件，甚至把一天中的所见所闻和所做的事情都记上，像流水账一样。③短小精悍。选材集中，交待清楚，篇幅不宜过长。写日记时，要选择一天中最精彩的事件和…     

怎样写好观察日记

日记,就是把每天的所见所闻记录下来。坚持写日记有利于我们良好学习习惯的养成,如观察能力、感悟能力、表达能力等都是通过日记养成的。日记的类型大致有观察日记、生活日记、感想日记三大类。观察日记的内容十分广泛,观察     

怎样培养学生写数学日记

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。而数学教学活动,特别是课堂教学,应能激发学生兴趣,引发学生的数学思考,开启学生的创造性思维。要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。教师要充分发挥自身作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学     

怎样指导学生写观察日记

为了较快地提高学生的写作能力,我注意指导学生写观察日记,把观察、思维、表达紧密结合在一起进行训练,实践证明,指导学生写观察日记,对提高写作能力,效果明显。我是怎样指导学生写观察日记呢?(一)培养观察和写作的兴趣兴趣是鼓舞和推动人们学习的一种力量。我在进行学习目的教育的同时,始终注意引导学生深入生活培养他们观察和写作的兴趣。鼓励学生观察、记叙新奇的或自己最喜爱的东西和事物,把学生浓厚的兴趣逐步转移到观察和写作上     

怎样指导学生写数学日记

一、数学日记应该写什么 数学教师指导学生写数学日记,首先要解决的是让学生写什么的问题.我认为,无论是中年级学生还是高年级学生,数学日记的内容至少有如下十个方面可写.     

怎样指导学生写观察日记

怎样指导学生写观察日记兰州市秦安路小学刘砚梅观察日记是对生活的真实记录，生活中大大小小的事情均可入“记”。其取材广泛，表达形式灵活多样，对培养学生的观察能力、养成观察习惯和积累写作素材、练顺笔头均有裨益。因此，把指导学生写好观察日记作为写作入门的突破...     

怎样指导学生写观察日记

一、明确观察重点生活中可供观察的对象很多，一般分动态的和静态的两大类。静态的如高山、花草、建筑物、人物外貌等；动态的如日出、回落、刮风、下雨等自然现象和人们的生产、生活、社会活动等。无论动态的还是静态的，事物都有自己的规律和特点。明确观察的重点，就是找出事物各自的特征。这样的训练不仅可以培养学生观察事物的兴趣，养成观察的习惯，而且还可以使他们更加热爱丰富多彩的生活。二、指导观察方法在日常生活中，人、景、物都是千姿百态的，只有抓住特点细心观察，写出来的文章才能形象逼真，生动感人。如在指导学生观察人…     

怎样指导学生写观察日记

如何较快地提高学生的写作能力,是小学作文教学中一个很突出的问题。在教学中,我从培养学生的观察能力入手,指导学生写观察日记,进行写作训练,突破了以前教师统一命题作文,学生挖空心思编作文的旧模式,近几年来已经取得了良好的效果。     

“连环日记”怎样写

“连环日记”,就是对某一种事物进行连续观察写的日记。它不是零散地一则日记写孤立的一天的事,而是针对某一事物,多则日记连续写下去,直写到有个较完整的结果为止。比如“养蜂连环日记”,可以连续写收蜂、放蜂、查蜂、喂蜂、分群、采蜜等等“;后院连环日记”,可以连续写早晨后院、中午后院、傍晚后院、晴天后院、雨天后院、春、夏、秋、冬后院等等“;雨天连环日记”,可以连续写雨天的小院,雨天的农贸市场、雨天的大街、雨天的小巷、雨天的马路、雨天的行人等等。写“连环日记”可以开拓日记天地,增加日记内容,激发写日记的兴趣,避免“写腻(…     

怎样指导学生写数学日记

一、数学日记应该写什么数学教师指导学生写数学日记,首先要解决的是让学生写什么的问题。我认为,无论是中年级学生还是高年级学生,数学日记的内容至少有如下十个方面可写。1.写数学认知。学生掌握最基本的数学知识和数学技能是数学教学的重要目标之一,也是学生学习数学的主要目的。他们在课堂上学到了什么,理解了什么,掌握了什么,还有哪些地方不清楚,都可以写。通过写,有利于学生温故知新,加深对数学知识尤其是数学概念的理解与掌握,督促学生有目的地对知识点进行整理,便于学生重新对原有的认知结构进行改造,以实现新知的内化和重建,从而促…     

怎样教学生写好日记

爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的教师。＂写日记的兴趣是学生积极写日记的先决条件,是提高学生日记水平的心理保证,他能使学生便＂苦记＂为＂乐记＂,变＂要我记＂为＂我要记＂,从而使学生的个性特长得到充分发挥,使学生写得轻松、主动而富有创意,即使遇到困难,也会有克服困难的勇气和毅力。久而久之,便会形成一种稳固的写日记兴趣－良好的日记习惯。下面就谈几点粗浅的体会：     

怎样写自己的发现

本次习作是写自己的发现。一、回忆生活,寻找自己的发现生活是写作的源泉,作文离不开生活。生活中同学们肯定有许多新的发现,从中选一件最有趣的或最有意义的事情来写。这个发现,既可以是日常生活中的发现,又可以是学习中的发现,还可以是小实验、小制作中的发现……比如     

怎样写自己的发现

"啊!我发现了……"你一定有过这样兴奋的时刻吧?如果让你把自己的发现写出来,与同学们分享、交流发现的快乐,应该怎样写呢?     

用科学的眼睛去发现——怎样写好科学观察日记

同学们都写过自然观察日记,大部分同学都是侧重于写自己的所见、所闻、所感,没有进一步探究其中的科学道理。比如说写夏天的云,只是写云的形态、颜色,而不是去观察这种云与天气变化有什么关系;写鲜花只是写花有多么美,而不是去写这些花有什么生长规律,怎样嫁接和培育。新课程提倡学科的整合,