图书馆编目业务外包再思考

图书馆编目业务外包已经成为一个潮流。在图书馆编目业务外包中,应注意争取图书采购招标的主导权,注重外包服务队伍的稳定性,加强对审核监督和验收环节的组织,方能保质保量完成任务。     

高校图书馆采编业务外包模式探讨

探讨了高校图书馆采编业务外包的几种常见模式之利弊,提出了各模式的改进建议及有效实施采编外包的具体策略。认为各馆应根据自身情况确定外包模式,不管采用何种外包模式都必须朝着“制度化、规范化、标准化”目标努力,才能真正收到实效。     

基于教育云平台的IT服务外包人才培养模式改革的研究与实践

加强服务外包人才培养是我国大力发展服务外包产业的迫切需要,浙江工贸职业技术学院计算机应用技术专业以学院成立的服务外包示范园为依托,进行了基于世界大学城教育云平台的IT服务外包人才培养模式改革与实践,创新了校企合作机制,推动了课程建设和教学改革,提高了学生的创新创业能力.     

文献传递——图书馆业务外包的特殊形式

文献传递是一种典型的馆外资源利用的业务外包方式,它实质上是委托馆与服务馆之间的委托与代理关系。文献传递表现为部分文献服务工作的业务外包,同时也蕴藏着文献采集业务外包关系。     

IT服务外包人才创新培养模式研究与实践

在全球化和全球产业结构调整发展的过程中,服务外包逐渐成为新一轮产业转移和升级的重要推动力.但服务外包能否顺利开展主要在人才培养,特别是IT服务外包人才的培养.本文在研究与实践的基础上,提出了“嵌入”式、“订单”式、“辅修”式三种IT服务外包人才培养模式.     

儒家传统弟子规的现代性转化及现代服务外包意识形态的构建

儒家传统教育的终极目的是提高人的心理素质．帮助人们修养身心,达到一种真善美统一和谐的人格境界。面对制造业向服务外包产业的转型．对人才职业素养的要求也越来越高。弟子规是儒家传统文化中真正能与现代服务外包职业素养对接的资源．《“弟子规”与服务外包职业素养》课程重视传统文化和传统教育中有价值的观念．把人文教育与职业教育统合起来,目的是创建现代服务外包文明．使现代新型服务外包业的人力资源培训理念从“走进他人”的哲学层面回归世俗化生活“关心他人”的具体行为层面。     

温州模式下的信息与计算专业软件服务外包实训基地建设研究与探索

信息与计算专业是数学与信息处理、计算机与管理相结合的交叉学科专业。长期以来,对该专业的定位,一直没有统一的说法。专业的实践性环节也有很多不完善的地方。针对该专业在教学与实践中暴露出来的相关问题,以及软件服务外包行业人才短缺现状,结合温州产业发展和温州人的创新精神,制定了信息与计算专业软件服务外包培养方案,对软件服务外包实训基地建设进行有效的探索,突破传统理科人才培养模式,提出校内实训采用分级模式、校外实训采用订单培养模式,培养创新型人才。     

CloudFoundry：开放的云平台

云计算作为一种新兴的网络服务模式,将传统的以桌面为核心的任务处理转变为以网络为核心的任务处理,利用非本地或远程服务器的分布式计算机为互联网用户提供按需分配的计算能力、存储能力以及应用服务能力。云计算包括三个层次的服务：由底层硬件或虚拟机资源构建的基础设施服务（IaaS）,构建侄云握础设施上,     

虚拟服务外包企业模式下IT项目管理人才培养案例

基本背景自2006年10月,笔者在美国佛罗里达国际大学夏卫东教授的启发和由始至终的帮助下以体验式学习概念为出发点,进行了虚拟服务外包企业的概念设计。目标在于构建虚拟服务外包企业,     

让教育“云”起来

未来的教育需要信息技术的支撑,而很多学校的资金、技术和人才都相对缺乏。教育云的出现能为教育行业解决这些难题提供新的方案,让教育工作者更专注于教育本身。     

传统教学模式与开放教育教学模式下教师名称、职责及酬金计算方法之比较

传统的教学模式与现代远程开放教育的教学模式有许多不同的特点和要求 ,两种教学模式下任课教师的职责发生了很大的变化 ,由单纯的面授灌输知识逐步扩大到建设教学资源、提供各种学习支持报务、利用现代教育技术手段进行面授导学等。随着职责的变化 ,教师的名称也经历了由“任课教师”到“面授导学教师”直至“课程辅导教师”的变化。随着职责范围的扩大 ,同时也引发了教师“代课酬金”的新的计算方法。