全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会召开 胡锦涛发来贺信 温家宝出席大会并讲话

本刊讯第二十八个教师节到来之际,全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会7日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信,代表党中央、国务院,向全国广大教师和教育工作者表示节日的问候,向这次受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺。胡锦涛在贺信中指出,经过全党全社会的不懈努力,我国已经全面实现普及义务教育和扫除青壮年文盲的"两基"目标。这是我国教育发展史上的重要     

全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会在京召开我院党委书记杨成军同志应邀出席会议

在第二十八个教师节到来之际,全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会于9月7日在北京隆重召开。中共中央总书记胡锦涛同志发来贺信,国务院总理温家宝同志亲切会见与会代表并发表重要讲话,国务委员刘延东同志出席会议并做总结讲     

在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话

(2012年9月7日)在第28个教师节即将来临之际,我们在这里隆重召开全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会。我代表党中央、国务院向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺!向全国教师致以崇高敬意!祝大家教师节愉快!下面,我讲几点意见。一、"两基"攻坚取得历史性辉煌成就。     

全区“两基”工作总结表彰大会在拉萨召开

2011年12月22日,全区“两基”工作总结表彰大会在拉萨召开。会议全面总结自治区“两基”工作,表彰在“两基”工作中做出突出贡献的先进单位和先进个人,安排部署下一步“两基”巩固提高工作。     

在全区“两基”工作总结表彰大会上的讲话

（2011年12月22日）同志们：今天,我们召开全区＂两基＂工作总结表彰大会,会议的主要任务是：全面总结自治区＂两基＂工作,表彰在＂两基＂工作中做出突出贡献的先进集体和先进个人,安排部署下一步＂两基＂巩固提高工作。下面我讲几点意见。一、众志成城,攻坚克难,＂两基＂目标全面实现1993年,自治区召开第四次全区教育工作会议,通过了《关于改革和发展西藏教育的决定》,     

明确重点 落实责任 扎实推进职业教育各项工作——在全区职教攻坚工作动员暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话

这次会议是在全区经济工作会议刚刚结束之际召开的一次十分重要的会议,充分体现了自治区党委、政府认真贯彻落实党的十七大精神,全面贯彻落实科学发展观,大力发展职业教育的决心和信心。     

提高认识 迎难而上 努力打好职业教育攻坚战——在全区职教攻坚工作动员暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话

一、全面实施职业教育攻坚事关百年大计 职业教育,是以传授职业知识、培养职业技能、塑造职业道德为主要内容,以造就高素质技能人才为目标的教育活动;是现代国民教育体系的重要组成部分;是全面提高人口素质的基础工程;是现代产业发展的重要支撑。加快发展职业教育,事关百年大计。就当前和今后一个时期来讲,     

江苏 徐州市“两基”工作做得好，特殊教育学校受表彰

前不久,国务院表彰全国“两基”工作先进单位和先进个人,江苏省徐州市特殊教育学校是受到表彰的“‘两基’工作先进单位”中唯一一所特殊教育学校。     

巩固提高“两基”成果 促进义务教育均衡发展——自治区召开“两基”国检总结表彰暨巩固提高“两基”工作成果动员大会

10月18日,全区“两基”国检总结表彰暨巩固提高“两基”工作成果动员大会在银川隆重举行。主要目的是深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实国务院下发的《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》精神,回顾总结“两基”工作特别是近一年多来“两基”迎国检工作,表彰奖励在“两基”国检工作中涌现出来的先进集体和先进个人,对落实《自治区党委、人民政府关于巩固提高“两基”工作的意见》进行安排部署。自治区领导王正伟、李堂堂、马秀芬、蔡国英等出席了会议。自治区主席王正伟、自治区副主席李堂堂在会上作了重要讲话。     

“办好每一所学校,教好每一个学生”——“教育公平与教育质量学术研讨会”综述

在本次研讨会上,与会代表用全纳教育、民主教育、全民教育和教育生态公平的理念来解释教育公平,普遍认同实施教育均衡发展是实现教育公平的有效途径。针对教育质量,与会代表关注高等教育质量评估和基础教育学生评价等问题。在顾明远先生的倡导下,研讨会达成办好每一所学校,教好每一个学生的共识。     

全国中小学教师培训暨“国培计划”启动实施工作会议在北京召开

全国中小学教师培训暨“国培计划”启动实施工作会议于2010年7月26日在京召开。敦育部部长袁贵仁出席会议并讲话,他强调,全国教育工作会议和教育规划纲要为教师队伍建设工作指明了方向,我们必须狠抓落实,采取有力措施,全面提高教师队伍素质。     

推进教育发展 促进教育公平 大力推进义务教育均衡发展——温家宝在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话摘要

"两基"攻坚取得历史性辉煌成就在初步实现"两基"的基础上,党的十六大以来,我们在推进教育发展、促进教育公平方面,主要做了三件大事。第一件大事,是实施西部地区"两基"攻坚计划。到2007年,全面完成了"两基"攻坚任务,农村地区特别是西部地区农村办学条件得到显著改善,义务教育基础薄弱的状况得到了扭转。     

第五届全国中小学外语教师园丁奖暨2006年三“十佳”外语教师评审工作在北京举行

2006年10月23日,第五届全国中小学外语教师园丁奖(以下简称园丁奖)暨2006年全国“十佳”小学外语教师、全国“十佳”初中外语教师、全国“十佳”高中外语教师(以下简称三“十佳”)评审会议在北京西苑饭店举行。本届园丁奖及三“十佳”评选由中国中小学幼儿教师奖励基金会(以下简称基金会)与国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)联合举办,旨在深化我国外语教学课程改革,激励广大中小学外语教师不断钻研、探索外语教学,奖励教学成绩突出的骨干外语教师。     

2007年暑期教师培训“三项计划”总结会议暨2008-2012年教师培训工作研讨会在北京召开

2007年暑期，教育部成功地组织实施了“西部农村教师远程培训计划”、“援助西藏中小学教师培训计划”和“援助新疆中小学教师培训计划”（以下简称“三项计划”）。为全面总结“三项计划”实施情况，交流培训工作经验，研讨下一个五年培训工作的指导意见和规划，教育部于2007年9月18-19日在北京召开了“三项计划”总结会议暨2008-2012年教师培训工作研讨会。     

办好每一所小学是培养好每一个学生的关键——在中国教育学会小学教育专业委员会首届小学教育国际研讨会上的讲话

尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们:上午好!今天,"首届小学教育国际研讨会"在北京召开,来自美国、加拿大、日本、香港、台湾等国家和地区的教育同仁和全国各地小学教育界的校长精英们齐聚一堂,围绕"面向未来:小学教育的使命"这一主题进行研讨。在此,我谨代表中国教育学会,向会议的召开表示衷心的祝贺!向出席本次会议的各国教育同仁、嘉宾和代表表示热烈的欢迎!国运兴衰,系于教育。小学,是学校教育的起点,将为孩子一生的发展奠定重要基础。目前,中国学龄儿童入学率已达到99.7%,小学在校生近一亿人,占人口总数的     

黑龙江省“高教社杯”高校思想政治理论课教师教学大奖赛 暨“精彩一课”表彰大会在哈尔滨师范大学隆重举行

6月18日,由黑龙江省委高校工委、省教育厅和高等教育出版社联合主办的2012年黑龙江省“高教社杯”高校思想政治理论课教师教学大奖赛暨“精彩一课”表彰大会在哈尔滨师范大学隆重举行。教育部社会科学司副司长徐维凡,黑龙江省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长张永洲,哈尔滨师范大学党委书记付军龙,高等教育出版社社政出版中心主任马雷、销售部主任马景涛出席表彰大会。在哈高校负责思想政治理论课的领导和部分思想政治理论课教师600余人参加了表彰大会。大会由黑龙江省委高校工委副书记、省教育厅党组成员李东明主持。     

贵州省“十一五”中小学教师继续教育工程总结表彰暨“十二五”继教工程启动会在贵阳召开

2011年月日7月29日上午,贵州省“十一五”中小学教师继续教育工程总结表彰暨“十二五”继教工程启动会在贵阳召开,会议对全省“十一五”中小学继续教育工作进行了总结,交流了经验,表彰了先进;对“十二五”全省中小学教师继续教育工作进行了部署。省教育工委书记、厅党组书记、厅长霍健康同志出席会议并讲话,会议由省教育厅剐厅长王碧...     

第三届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛颁奖大会在北京举行

深秋的北京，香山红遍，层林尽染，枫红似火，银杏如金。在这如画卷般明丽的景致中，第三届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛颁奖大会暨中国语文报刊协会课堂教学分会第五届年会及语文教育艺术研究会第三十二届年会于2008年10月31日至11月2日，在北京80中学隆重召开。大会由《语文世界》杂志社和北京80中学承办。     

加快培养高技能人才和高素质劳动者——全国职业教育工作会议在北京召开

在党的十六届五中全会闭幕不久,全国职业教育工作会议于2005年11月7￣8日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委、国务院副总理黄菊,国务委员陈至立等领导同志出席会议并发表重要讲话。这次会议是贯彻党的十六届五中全会精神,动员各级政府和全社会贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,大力推进职业教育发展的一次盛会。会议进一步明确了今后几年职业教育工作的指导思想、目标任务和政策措施,对于全面提高我国劳动者素质、加速高技能人才队伍建设将产生重大影响,必将成为我国职业教育发展史上新的…     

立足校本,在行动中研究——省立项课题“农村中学班主任专业化发展与创新能力培养研究”研究工作总结

校本教研对提高教师专业素养、促进教师专业发展具有积极的作用,是促进教师专业化的有效形式。立足校本开展课题研究工作,不但可以提高教师的科研意识和