第三部分 高中地理

第四章 地壳和地壳的变动 一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 (1)地球的内部圈层 ①探测地球内部结构的主要手段和依据——地震波。 ②地震波在地球内部传播速度发生变化的明显不连续面— 莫霍界面和古登堡界面。 ③地球内部结构的组成:地表、地幔、地核、以及它     

在概念教学中培养用数学意识

数学概念的学习一般都要经历一个概括、抽象的过程,是主体在已有知识和经验基础上的主动建构内部心理表征的过程.提出在概念教学中培养学生的用数学意识,其目的在于用“学数学、做数学、用数学”的基本理念作指导,加强数学知识发生、发展过程的教学,引导学生学习数学化,逐渐形成用数学的意识.为此,笔者认为,概念教学应在创设情境上下功夫,把学生带回到现实中去,引导学生从数学的角度来思考问题,学会把现实问题数学化,促使学生在已有知识和经验基础上主动建构起概念的心理表征,建立概念的内部的和外部的联系,把概念学习过程变成学生学、做、用数学的过程.     

2007年中考历史走向预测

纵观近几年全国各地历史中考题发现,要求同学们掌握的知识难度在逐渐降低,学习方式由被动接受、死记硬背转向积极主动地探究历史问题;要求同学们培养正确的历史观,进而使同学们学会辩证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,     

养出爱阅读宝宝的秘密

正孩子阅读的意义是什么?显然,掌握知识不是读书的终极目的。亲子共读中,我们除了向孩子传递知识,还要通过阅读让孩子发现书和自己身边真实生活的联系,让他学会思考,并且逐渐学会利用阅读来学习。刘晓晔老师带着她的学生最近刚完成了一个早期阅读焦点问题的调研,北京市的几千位家长参与其中。调研报告显示,阅读是家长们非常重视但又感到困惑的一个话题。近半     

用技术“掌”控学习

学生提交写好的英语作文后,仅需一秒钟就能得到评分、评语和语法修改建议,并且可以继续修改提交,如此往复,直到自己满意为止;教师可以调取班上所有学生的学习情况,找到他们的个别和共同问题,在课堂上进行针对性辅导;学生可以随时随地登录界面,分级闯关,通过完成有关物理实验、科普知识和本体知识的选择题,取得"学神""学霸"等称号……利用网络平台和移动终端,高中学习也变得更加便捷、有效、有趣,这一切正在虹口区逐渐成为现实。     

主题网站在Word教学中的应用

创意背景 信息技术课学科建立之初，大家重视的实际上是单纯的软件技术学习。大多数教材都在介绍常用软件及其界面、菜单和功能。学生只能机械、粗浅地学习一些软件的操作知识，但对如何将这些软件与自己身边的现实问题相结合，如何创造性地运用软件来解决实际问题则知之甚少，     

赏析以地球系统为背景的物理问题

地球科学家认为:地球系统包含从地心到大气所构成的一个完整的动力系统,而分层的层状结构并非彼此孤立的一种集合体.以地球系统为背景的物理问题往往受到考试命题人员的青睐,由于涉及地球物理学及天体物理学的知识,学生往往感到困惑.笔者就物理问题中有关地球系统的相关知识进行梳理,与各位同仁交流.一、地球内部构造地球是一个不规则的扁球体,赤道半径6378.140km,     

图表法在“地球的内部圈层”中的应用

“图表不仅是研究地理学最必要的工具,而且是最直观、最简明的地理‘书’”。在地理教学中,把图表和文字紧密地结合起来,让地理知识反映在图表上,使图文相互补充,相互配合,进一步将知识具体化和规律化,可使课堂教学取得事半功倍的效果。现将图表法在“地球的内部圈层”一节中的应用作一探讨。“地球的内部圈层”包括两部分内容：一是地球内部圈层划分的依据,主要是对地震波的研究;二是地球内部各圈层的概况和特征。在教学中分别利用简图突出的表现性、简表明晰的概括性将本节内容分层阐释。具体教学过程如下：一、复习旧知识（一）…     

“学会学习”理念的认识与实践

一、＂学会学习＂理念的认识太仓市中小学深入推进＂学会学习＂课堂教学改革实施意见指出：学会学习就是学生在教师或他人的指导下,自己研究学习,发现问题、研究问题、解决问题以获得知识,促进自我成长的过程。二、＂学会学习＂理念的实践前置性作业是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。     

让感恩与成长同行

同学们：在父母的呵护、老师的培育下,你们逐渐成长：体重增加,个子长高,知识越来越丰富,能力越来越强,逐渐形成自己的态度、价值观。但是,你们学会感恩了吗？作为学生,     

综合探究题备考策略

2009年《考试说明》明确要求高考试题重在考查能力立意,着重考查考生的发展潜力。即“不仅考查学生已经学会了什么,更加关注学生将来能学会什么”。综合探究题即是一种培养学生学会利用自己的知识储备,解决与生产、生活密切相关的实际问题的新题型,值得各位读者予以特别关注。     

入地之旅 任重道远

人类在地球上生活了80万年,如今已建立起高度的文明。从微小的原子世界到浩瀚的宇宙空间,人们已逐渐揭开了它们的神秘面纱。但是,对自己居住的老家——地球,特别是它的内部到底是个什么样子,人们却并不十分清楚。     

Arduino单片机在信息技术教育中的应用研究

分析了Arduino单片机功能与特性。在中小学信息技术教育中引进Arduino单片机教学,不但能够了解单片机硬件、学会编程,而且能让学生把自己的金点子转化为现实产品。Arduino图形化的编程界面,跳过了繁琐的代码,非常适合小学和初中低年级学生进行创新开发,有利于培养学生的创新能力。     

数学手工,做出数学的乐趣

在教学中让学生利用学到的知识,选择自己喜欢的方式做成手工作品,使原本枯燥、乏味的课本知识变成生动有趣、活灵活现的现实问题,不仅便于学生理解知识的内涵,而且能充分调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣.     

数学手工，做出数学的乐趣

在教学中让学生利用学到的知识．选择自己喜欢的方式做成手工作品．使原本枯燥、乏味的课本知识变成生动有趣、活灵活现的现实问题,不仅便于学生理解知识的内涵,而且能充分调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣。本人在教学中做过以下尝试：     

数学概念教学的思考——《数学》八年级“平行线的证明”

以生活中的现象作为切入点,引导学生通过对问题情境的思考和分析引入"定义",同时感受学习"定义"的必要性,然后不断地以问题作为驱动,在已有的知识经验的基础上,引导学生逐渐地深入思考问题,进而体会命题的特征并能准确分析真假命题。让学生在探究的过程中学会分析、推理并在总结的基础上形成自己的知识体系,进而创新、运用。     

在语文教学中渗透环保教育

环境问题是当今世界面临的重大问题,面对全球性的环境危机,面对污染严重的大自然,人们开始惊呼:“人类正在失去自己的家园。”给后代保留一个洁净的地球已成为人们的共识,保护环境,实现可持续发展成为当今的历史潮流。环境保护,教育为本。目前学校没有单独开设环境保护课程,利用语文课向学生渗透环境知识,进行环境保护有很直接、很现实的效应。因此,在平常的语文教学中,要充分利用课堂教育这个主渠道,适时适量,适度地向学生渗透环境教育,提高他们的环保意识。一、知——学习环保知识,了解环境状况环保教育是国家教育事业的一个重要组成部分,…     

“地球的圈层结构”教材解读

<正>一、教材分析"地球的圈层结构"是新人教版高中地理必修一第一章"行星地球"第四节的内容。本节教材知识内容由"地球的内部圈层结构"、"地球的外部圈层结构"两部分组成。1.课标分析普通高中地理课程标准对本节提出的要求是:"说出地球的圈层结构,概括各圈层主要特点"。并在活动建议中提出:"绘制示意图或利用教具、学具,说明地球的圈层结构"。本标准有显性和隐性两方面的要求。显性要求是从宏观上了解地球的结构及特点。地球呈现的圈层结构可以分为内部圈层和外部圈     

《小山羊》（小学语文第一册）

学生的学习不仅仅是学会知识。更重要的是学会学习。因此该课教学设计了多种活动方式帮助学生逐步学会学习语的方法。为他们自学奠定基础。首先让学生寻找并整理学习方法。然后运用这些方法解决自己提出的问题。通过运用方法。学生对这些学习方法有了更新的认识。并通过反复、多次运用逐渐将其内化。纳入其已有的认知系统。     

撩开幼儿语言活动的神秘面纱

幼儿期是语言发展的最佳时期,只有让孩子学会了说话,才能把自己的意愿表达出来,才能更好地接受教师所传授的知识。"语言是人类最重要的交际工具",5⁶岁的孩子内部语言逐渐在自言自语的基础上形成,语言对行为的调节功能逐步发展起来,词汇量迅速增加,这就需要让幼儿通过不断地有效地练习来加强幼儿语言能力的提高。