新加坡小学预备班教材介绍

新加坡小学预备班教材介绍裴康敏，张锦弼前言根据一九九四年一月云南省教委与新加坡泛太平洋出版公司共同签署的《关于合作开展幼儿教材试验的意向书》精神，经研究确定在我省昆明、玉溪、红河、曲靖、文山五个地、州（市）的十五所不同类型幼儿园大班进行新加坡小学预备...     

新加坡小学数学教材中的问题解决

本文论述了新加坡小学数学教材在问题解决方面的特点,分别是:以问题解决为核心组织教材内容、通过问题解决发展学生的思维能力、问题解决与数学应用相辅相成。     

纸编织新加坡小学美术教材选登

1．编织是传统艺术。许多材料常常被用来编织成篮子、地毯、布,甚至是蛋糕容器。看看这些东西,你知道是怎么做出来的吗?现在就准备编织纸条了。在这次编织功课中,你将要用线和色彩编织一个图案。这图案会和印刷出来的不一样哦! 2．看看下面两个用纸编织的图案,一个是按规则编织     

中国与新加坡小学数学教材中的问题水平比较

在TIMSS（国际数学与科学评测）1995、TIMSS1999以及TIMSS2003中，新加坡学生在数学成就评测上都取得了不菲的成绩。在所有参加测试的国家中，新加坡连续三次都是最高平均分的获得者。新加坡学生在数学的各个方面都表现得非常优秀，在TIMSS数学测试的各个领域他们都几乎获得了最高分。这些数学领域主要有：分数和数感，测量，数据表达、分析和概率，几何，代数。（如表1）     

浅谈小学信息技术教学中的品德教育

<正>随着科学技术的发展,信息技术也迎来了很大的飞跃,网络已经普及到了千家万户,可以说,这是一个网络的时代。事物都有其两面性,网络在给人们带来方便的同时,也不可避免地产生了一些糟粕,色情信息随处可见,给小学生的心灵带来了很大的冲击,也对学生的行为带来了极坏的影响。那么,我们应该怎样在信息技术的教学中对学生展开有效的品德教育呢?一、通过信息技术教学对学生的行为习惯进行培养     

小学慈善工作中的品德教育渗透

我校从2004年起就开始重视学校慈善工作,近几年做了一些慈善工作。工作中,教师也发现了学校慈善工作所面临的问题,并由此提出了今后学校慈善工作的思路。     

浅议小学体育课程中的品德教育

学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分,他们是相辅相成、协调发展的.     

新加坡小学数学教材的特色及启示

新加坡的小学数学教材具有鲜明的特色,如:模型化方法的使用,螺旋式上升的内容编排方式,注重数学活动,注重信息技术和数学课程的整合.这些特色对中国小学数学课程教学研究有重要的启示:重视培养学生的数学问题解决能力;保持传统优势,发展"双基"教学;重视数学活动的开展.     

新加坡小学数学教材的分析与启示

二00九年十月,我有幸参加了武进区教育系统“中外教育比较研修班”赴新加坡考察学习,有机会对新加坡的小学数学课程作深入了解,并购得由其教育部审定,于2006年起使用的新加坡数学教材一套。读后,我感觉颇有新意,下面试图简要分析新加坡数学教材的独特之处,以期对我国正在进行的数学课程改革起到一定的借鉴意义。     

新加坡小学数学教材的分析与启示

二OO九年十月,我有幸参加了武进区教育系统中外教育比较研修班赴新加坡考察学习,有机会对新加坡的小学数学课程作深入了解,并购得由其教育部审定,于2006年起使用的新加坡数学教材一套。读后,我感觉颇有新意,下面试图简要分析新加坡数学教材的独特之处,以期对我国正在进行的数学课程改革起到一定的借鉴意义。     

讨论法在小学品德教育中的运用

在小学品德教育中,一、二年级开设的是《品德与生活》课程,三至六年级开设的是《品德与社会》课程,无论哪个教学阶段,只要进行适当的准备,都可以在课堂教学中使用讨论法.运用讨论法,可以活跃学生的思维,优化集体学习环境,完成好教学任务,提高课堂教学效益.     

品德教育在小学作文教学中的渗透

经过多年研究,我发现影响学生写作水平和道德认知提高的主要症结,就是材料失真、失实。教师应以倡导崇实求真为突破口,除教材要求写的作文外,还要创设多种写作机会,提高学生观察生活、反映生活的真实的写作能力。     

浅谈小学品德教育中的感悟式教学

在小学阶段,品德教育是重要的教学项目之一。其对小学生思想品质的影响是非常大的,如果教师能够在教学过程中采取有效的教学措施,为学生设置更有针对性的教学内容,就可以使教学效率最大限度地提升。在小学品德教育中,迎合学生的心理特点,采用主动的感悟式教学方法,是学生比较容易接受的一种教学手段,与此同时可以用游戏、情景模拟等教学手段加以辅助,达到更好的教学效果。     

小学开展品德教育之我见

品德教育是学校各科教育的前提和保障,加强小学生品德教育是一项长期而又艰巨的任务。小学生是祖国的未来和希望,在小学阶段的教育教学中,必须把德育教育作为品德教育的第一课堂,处处重视学生的思想品德教育,培养出新时代的优秀人才。目前,国家大力倡导素质教育,教师要认识到品德教育的重要性,认真研究、不断探索适合学生实际的思想品德教育的新方法、新途径,为培养建设有中国特色社会主义事业优秀人才而努力奋斗。     

小学阶段的品德教育

教育由“应试教育”向“素质教育”转轨,也就意味着我们这些教育工作者,在重视智力因素的同时,还要重视非智力因素。而在诸多非智力因素中,品德因素不容忽视。因为品德教育,决定着一个人走什么样的路,做什么样的人。作为教师,承担着教书育人的重任,育人应当放在首位。那么,该怎样对小学生进行有效的品德教育呢?笔者认为途径有三个:一、寓品德教育于教学中在语文课本中,有许多或文字优美、或说理性强、或感人至深的名家名篇,可谓文苑奇葩,在这些文章里,无不蕴含着品德因素。《美丽的小兴安岭》、《富饶的西沙群岛》蕴含着热爱祖国的情感;《罗…     

新加坡与中国小学数学教材的比较研究

作为有着重要历史渊源的国家,新加坡和中国在许多方面存在比较借鉴的基础。数学教材是数学教学系统中的重要组成部分。新加坡小学数学教材《我的朋友在这里!数学》MyPals are Here!Maths(第二版)与中国小学数学教材(人教版)有着各自不同的特点,新加坡小学数学教材中弥补双基的不足、问题解决与数学教学相融合、教材的编写以综合的数学活动为基础等做法对中国小学数学课程和教学研究有一定的启示和借鉴意义。     

巧用乡土教材,强化品德教育

乡土教育资源是对学生进行思想品德教育最现实最生动的教材。它直观性强、可信度高、说服力大,是我们进行品德教育的瑰宝。课程标     

现代信息技术在小学品德教育中的运用研究

随着现代信息技术水平的不断进步,人们在获取知识的过程中,记忆、存储、应用方式均发生了很大的变化,对于小学品德教育课程来讲,这种变化同样明显。小学品德课担负着教会学生怎样生活、怎样做人的责任,因此,教师应该意识到现代信息技术对教学的推动和促进作用。为此,我们需要从实践应用角度,从拓展内容、联系生活、丰富感知、强化认知等多个方面做出努力,以便让小学品德教育课程变得更加精彩。     

“中国美国新加坡”小学数学教材中的“分数定义”

选取中国、新加坡、美国的小学数学主流教材,比较教材中分数定义的相关内容。发现3个国家教材中出现的定义种类大体相同,都包含4种：份数定义、商的定义、数线定义、比的定义,但定义的表征形式及呈现顺序有很大不同,对中国的教材编写及教学设计有一定的借鉴意义。     

新加坡数学教材中的“勾股定理”

1．新加坡的数学教育和数学教材 新加坡的数学教育引人注目．在由国际教育成就评估协会（IEA）进行的“第三次国际数学与科学研究（TIMSS）”中，不论是四年级还是八年级（中学二年级），新加坡学生的数学成就是所有参与国家或地区中最高的．四年之后所进行的TIMSS-Repeat（也称TIMSS 1999或TIMSSR），当初四年级的学生进入八年级，在参加调查的38个国家和地区中，新加坡学生的数学成绩依然排在第一位．