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张玉贞 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(1):80-82
近日从一位“80后”的朋友处听到一个有意思的家庭小插曲,大意是说一位生于60年代的父亲,面对百般挑食的“90后”女儿,语重心长地跟女儿忆苦思甜起来:“想当年呢,家里穷,没东西吃,整天挨饿……”谁料父亲的话还没说完,女儿一脸迷惑地问父亲道:“那你为什么不去吃肯德基昵?”结果可想而知,父亲是“无言以对”。 相似文献
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哈兰·山德士(1890~1980)赫赫有名的肯德基创始人,出生于美国印地安那州。年轻时,山德士尝试过多种职业,他的成功起始于40岁在肯 相似文献
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跨国公司的本土化营销是“标准化”和“本土化”的有机结合。肯德基在中国成功经营的关键在于对中国市场特殊性的把握,在某些营销要素保持“标准化”的基础上,积极主动地根据环境变化对营销策略进行调整,其突出之点是实施本土化营销策略。肯德基的本土化营销对中国快餐业如何取得成功具有深刻的借鉴意义。 相似文献
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丁卓文 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(3):13-14
"嘿嘿,太阳高照,心花怒放!"我一边表达着愉快心情,一边向家奔去。这次考试我可是"榜上有名",还拿到了"学习一等奖"呢!老爸承诺过,我上"榜"他请吃肯德基!吃肯德基本是平常事,可让花一元钱都精打细算的"抠门老爸"心甘情愿地请吃一顿肯德基,这还是头一次。我真是十二分地满足! 相似文献
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星期天,我跟表哥一起去舅舅开的液压件厂玩。当我们来到一个车间时,发现舅舅也在那里,他正在跟两位工人师傅说话。舅舅见我们两个小家伙来了,非常高兴,对我们说:“你们来得正好,我正给两位师傅分配任务呢!你们帮我算一算。” 相似文献
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早上接待幼儿的时候,经常听到家长向我反映说,老师,现在的孩子怎么这么懒,让他帮我做一些他能够做的事情,简直比登天还难,要不然就是提交换条件,帮我做了什么事情,必须要满足他的要求,否则就不做。孩子这么小就这样,长大了还了得!你们老师替我好好说说他。家长把孩子的这种行为都推到了孩子的身上,似乎孩子这种行为的形成与自己平时的教育毫无关系。楠楠妈妈就向我讲了一件发生在她家的事情。有一次,楠楠妈妈在家里搞卫生,蹲在地上久了站不起来,就让5岁的儿子帮忙端一张凳子过来,可他就是不愿意,还振振有词地说自己的事情要自己做。于是妈妈说:“楠楠,如果你帮我的话,我请你去吃肯德基。”孩子马上就答应了。虽然孩子帮忙端来了凳子,可是从那次以后,每次让儿子做事他都会提出各种各样的条件,否则不干。其实许多做母亲的,当要求孩子做事的时候,经常会用利来诱导孩子,比如:你帮我,我请你吃肯德基,我给你买玩具等等,这样做会使孩子认为工作很辛苦,必须用食物或玩具作为补偿。因此,这样的做法是不会让孩子体会到劳动的快乐的。那么我们家长该怎样去引导呢?首先要让孩子尽全力去工作,他就会很高兴地帮你去干活了。比如你想让孩子帮你一起做家务,一开始他可能不愿意,可能... 相似文献
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从上虞走来的普通乡里人,他用浙商毛细血管里蕴藏的精明与能干,将不为人知的小餐馆打造成享誉国内外的中式快餐名店;
无缘走进大学校园,却时刻用祝家庄人特有的责任和信念传承着家乡感天动地的“梁祝文化”;
即将步入不惑之年,他仍习惯用憨实与质朴的秉性去诠释“爱挑战,敢磨炼,善学习”的实干精神;
一句“吃了千家万家,不忘外婆老家”的企业形象语言,见证了他率真的感恩情结,他表示会用淡定的心态去挑战快餐业的“肯德基帝国”。 相似文献
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卖火柴的小女孩因为饥饿梦想着喷香的烤鹅,渴望着温暖的大火炉。而我们生活在新时代的孩子们却被多滋多味的食品包围着:美味的肯德基、脆辣的羊肉串、甜润的珍珠奶茶、鲜泽的水果沙拉、香脆的多味薯片……真可谓品种繁多,应接不暇。大家吃得开心吗?大家吃得轻松吗? 相似文献
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马寿春 《第二课堂(小学)》2009,(12)
米歇尔·佩尔乔诺克坐在美国航天局约翰逊航天中心的实验厨房里,望着一包压缩包装的冷冻干燥奶酪烤通心粉发呆。这道菜在航天飞机和国际空间站上过无数次了。当宇航员在远离地球的时候,这就是他们渴望的美食。 相似文献
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借助Hofstede的"洋葱图示"理论,对麦当劳和肯德基在中国的文化本土化发展策略进行了分析,深化了对文化本土化发展策略重要性的认识,也证明了Hofstede的理论具有很强的实用性和指导意义。 相似文献
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《玻璃动物园》是美国剧作家田纳西·威廉斯的成名作。历来的评论家对剧中来访绅士吉姆·奥康纳这一人物提及甚少,且对他的看法与作者类似,都认为他是一个务实的青年。笔者通过研读原著及相关资料,认为他和剧中其它人物一样是一个梦幻世界的追寻者,并不完全是一个"现实世界的使者"。本文将就这一人物进行探讨。 相似文献