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顾美湖 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):115-116
在数学教学中,能实现心理呼应的教学过程。这样的教学方法是笔者等一线教师应加以选择的方法。要实现心理呼应,提高教学实效,需要在数学教学中注重与学生的交流,想学生所想,做学生所做教师可以通过多种方式实现师生心理呼应的教学过程。 相似文献
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正随着新课程改革的推进,数学教学越来越注重学生数学思维能力的培养。以往的数学教学中,教师注重的是学生的解题能力以及对基础知识的掌握能力……这样的学生虽然能考出高分但是却缺乏自身数学能力的提高,在后续学习中严重受阻。新课程教学中提倡的提高学生的数学思维能力,才是能够促进学生的终身发展。因此,我们每一名数学教师都应加强重视。笔者在多年的教学工作中总结了一些经验,认为在教学过程中可以通过提高学生的数学语言,提高教师与学生的沟通交流能力,从而培养学生的数学思维能力。 相似文献
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新课程强调课堂教学过程是师生交往,共同发展的互动过程.在教学过程中要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生在教师的指导下开展自主学习,从而使得数学课堂高效化,学生在数学学习中也能充分焕发出生命力风采.本人在多年数学教学中特别注重学生自学能力的培养,现结合自己的教学实践谈点个人的一些粗浅看法. 相似文献
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职高数学的教学不仅是对学生数学基础知识的教学,而且还是对学生运用数学知识来分析问题、解决问题能力的培养。因此,职高数学教师在数学教学中必须注重数学思想方法的培养。 相似文献
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如何在高三数学教学中实施素质教育,提高学生的数学素养,是摆在高三复习中数学教学面前的问题。那种只重视讲授基础知识,而不注重渗透数学思想、方法的教学,是不完备的教学,它不利于学生对所学知识的真正理解和掌握,使学生 相似文献
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随着新课程改革的推进.数学教学越来越注重学生数学思维能力的培养。以往的数学教学中.教师注重的是学生的解题能力以及对基础知识的掌握能力……这样的学生虽然能考出高分但是却缺乏自身数学能力的提高.在后续学习中严重受阻。新课程教学中提倡的提高学生的数学思维能力.才是能够促进学生的终身发展。因此.我们每一名数学教师都应加强重视。笔者在多年的教学工作中总结了一些经验.认为在教学过程中可以通过提高学生的数学语言.提高教师与学生的沟通交流能力.从而培养学生的数学思维能力。 相似文献
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梁晓丹 《小作家选刊(小学)》2011,(6):389-389
“教以生为本,学以悟为根。”小学数学教学中教师应从生活实际出发,把教材内容与“数学现实”有机结合起来,注重体验教学:注重学生的直观教学;注重练习教学;要鼓励学生在身边的生活中去体验,激发学生创新。 相似文献
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教学评价是教学活动的重要组成部分之一,在教学活动中有着重要作用。正确的教学评价对数学具有指导意义,能激励学生学习,帮助教师改进教学。在小学数学教学活动中要注重过程评价,促进学生个性发展;注重巧用评语,激发创新意识;注重学生互评,给予学生参与课堂学习的机会。 相似文献
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新课程理念下的数学教学,强调数学来自于生活,又回归于生活,更加注重学生数学应用能力的培养,注重数学知识与实际生活相联系,使学生在对生活的体验中学到解决实际问题的能力。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。因此,如何在初中阶段的数学教学中加强学生应用的能力培养,提高他们的综合素质,是教学的关键。 相似文献
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在数学教学中必须重视学习方法指导,一是加强概念教学,引导学生探究概念形成过程,灵活运用概念解题;二是指导学生改进学习方法,注重课前预习,上课积极思考,课后注重整理归纳. 相似文献
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教学是教师教与学生学习的互动过程,我们教学的最终目标不仅仅是为了学生可以掌握更多的数学知识,更是为了学生可以将知识运用到实际生活中,解决实际问题。新课程改革逐渐注重学生的全面发展,对学生学习提出了更高的要求,这也要求教师对教学做出相应的改变。所以在初中数学教学过程中教师应该注重转变教学思想。教师可在分析数学课堂现存问题的基础上浅谈初中数学教学中如何提高学生数学应用能力。 相似文献
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空间观念是一种用数学方法来分析问题、解决问题的思维方法。在小学数学教学中,教师要注重培养学生的空间观念,以提升学生对几何图形的认知,此外,还要引导学生将所学空间知识与实际生活相结合,注重学生直观演示和实验操作技能的培养。 相似文献
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蔡秋峰 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):42+44
高中数学新课标倡导数学教学要引导学生从具体实例中抽象出数学问题,应用数学知识解决实际问题,在经历探索、解决问题的过程中亲历知识的形成过程,体会数学的应用价值,从而训练学生的思维,提高数学素养.本文主要从揭示概念的形成过程、注重结论的推导过程、注重数学的应用过程、注重解题的探索过程、注重规律的探索过程五个方面探讨高中数学过程教学,引导学生在亲历知识形成的过程中提高数学能力. 相似文献
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徐有军 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
在新课改政策的指导下,我们要注重学生的素质教育,培养学生的创新能力。数学是高中教学中主要学科之一,在数学教学中培养学生的创造思维、发展学生的创造力,是时代对我们教育者提出的最新要求。本文结合笔者多年教学实践经验,浅析如何在数学教学中培养学生的创新能力。 相似文献