如何提高学生的中长跑成绩

运用科学的训练方法，提高学生的中长跑成绩，对增强学生体质，培养顽强性格具有重要意义。     

提高学生中长跑能力的教学方法

本文对提高中学生中长跑成绩的方法进行探讨。     

关于初三体育课提高学生中长跑成绩的教学探讨

伴随着人们生活水平的不断提高与进步,人们对健康的要求也越来越高,中长跑作为我国体育课程的重要组成部分之一,对学生综合能力的发展有着积极的推动作用,所以受到了我国教育专家与学者的广泛重视和关注,并且被广泛地应用在我国初中学生的体育课程教学过程中,初三学生因为马上面临中考的压力,为了保证我国初三学生能够在中考之前有一个良好的心理素质,我国初中教师应该着重对初三学生体育中长跑课程予以重视和关注,从而帮助我国初三学生能够缓解课程带来的压力。     

初中学生中长跑教学初探

中长跑训练在中学体育教学中占有重要地位。调动学生内在因素，应用科学的训练步骤和趣味教学法，是克服中长跑训练的枯燥感，提高教学效果的有效途径之一。     

提高中考体育中长跑成绩的实施方法研究

文章以体育中长跑为例,对提高中考体育中长跑成绩的实施方法进行了重点分析,提出了几点建议,以供参考。     

女生中长跑成绩提高了

为了提高毕业班学生体育中考成绩，学校决定将体育组所有老师分配到各个班级，利用课外活动时间带领学生有针对性地进行训练。我包了三个班级。     

中长跑教学文献的评述——如何提高中长跑教学效果

<正>中长跑是耐力性练习,从技术的结构来看它属于周期性运动。其项目特点是在较长时间内,中枢神经系统和肌肉活动要连续不断的接受刺激,人体要消耗大量的能量来维持比赛所需的高速度。由于速度的提高,其动作结构更趋向短跑的技术方面发展[1]。     

如何提高大学生的中长跑能力

改进提高大学生中长跑能力的方法,是大学体育教育改革的重要内容.在体育教学中,尊重学生的主体地位,充分考虑不同学生的生理特点及知识结构,并将快乐体育的教学思想引入体育教学,能充分发挥学生的主观能动性,提高学生的行为绩效,同时对其心理健康发展也起到良好作用.     

浅谈如何提高学生的中长跑成绩

中长跑是体育教学大纲中的一项基本教材,也是《国家体育锻炼标准》中必测项目．同时,又是一项枯燥、单调、又苦又累、极易产生疲劳的运动．因此,学生最怕上中长跑课,该项成绩也一直不太理想．为什么会出现这种现象呢？如何提高学生的中长跑成绩？     

提高初中生中长跑成绩的策略研究

中长跑是中考体育考试的主要内容,直接影响到学生的中考成绩和未来的受教育情况。因此,初中体育教师必须要加强对初中生中长跑成绩的关注,采用合适的教学方法和措施来帮助提高初中生的中长跑成绩。本文先就当前我国初中生中长跑成绩现状进行分析,然后就应该如何提高初中生中长跑成绩进行简要的探讨。     

提高中长跑教学效果的尝试

在中学体育教学中，中长跑教学为女子800米和男子1500米．因为中长跑能比较综合地锻炼人体各器官，同时也能反映出学生各项身体素质，如速度、耐力、心肺机能等．然而，中长跑是一项运动负荷大的项目，一部分是学生谈中长跑色变，对中长跑练习产生畏难情绪．因此，如何上好中长跑教学课，便成为体育教师眼前的现实问题，本文结合作者多年教学经验谈谈提高中长跑教学效果的一些做法．     

对提高中学生中长跑课兴趣的研究

一、研究目的兴趣是人对事物的喜爱或关切的一种情绪,是人认识,掌握某种事物,并经常参与该活动的心理倾向。或者说,兴趣是人积极探求某种事物的认知倾向。兴趣这一非智力因素,若能培养好并发挥作用,对上好学生中长跑课将起到事半功倍的效果,在中长跑教学中积极探求兴趣的手段和措施是提高教学质量的关键。因此,提高学生对中长跑运动的兴趣,成为体育教学中必须解决的问题。     

提高初中体育中长跑教学效果的调查与研究

根据近年来体育中考必考项目的教学经验,总结了中长跑的教学方法和注意事项,希望通过丰富教学方法来改善学生对中长跑学习的畏难心理,更好地提高学生的耐力素质,从而增强学生的心肺功能,促进学生的身体健康,培养学生良好的意志品质。     

分层教学是体育中长跑教学的重要方法

体育分层教学是根据差异性原则,解决因材施教的个体性与班级整体课制的集体性之间矛盾的有效途径。本文以体育中长跑教学为切入点,从体育分层教学的必要性入手,研究体育中长跑教学的分层方法及在素质教育大背景下如何实现各个层级之间的沟通,借此最大限度地发挥学生的学习积极性,强化体育中长跑教学的效果。     

提高学生百米成绩的途径和方法

1997年毕业于滁州师专体育系,同年九月参加工作。于2000年取得安徽师范大学体育教育本科学历,现就职于怀远县龙亢中学,从事中学体育教学和高考体育考生的训练工作。中学生正处于青春期,正是处于童年到成年成长的过渡阶段,身体发育较快,变化也很大,这是决定一生体质和智力等能否     

高中体育新课改理论指导实践之初探

根据《课程标准》的精神实施体育教学会碰到一些新问题、新困难，如何找到解决问题的突破口，是我们应该认真思考的问题。模块教学是高中体育课程改革的一个亮点，因为，它有助于学生较为系统地掌握某一运动项目的基础知识和技能，避免过去那种“蜻蜓点水”式的教学模式，导致学生样样都学，样样都不精的情况，所以深受教师和学生的喜爱。本文通过在体育与健康课堂教学中，教师有意识地激发学生的兴趣，培养学生的能力，满足学生个体差异和不同需求，达到发展学生个性，确定学生主体地位的目的。     

初中中长跑的教学方法探讨

中学是学生身体发育的最关键时期,近年来随着我国素质教育改革的不断深入推进,初中体育课程也越来越受到广大教育工作者的重视,而中长跑是初中体育课程中的重要内容,同时也是教学改革的重点项目,这就要求一线教师在新时期要着重对课堂教学方法进行改进以不断适应教学发展并满足学生需求。基于此,本文首先分析了当前初中中长跑教学中存在的问题,接着探讨了提高初中中长跑教学效果的具体方法。     

提高初三学生中长跑考试成绩的几点建议

中长跑项目是初中升学体育考试的必选项目之一,通过中长跑练习,可以增强学生的心肺功能,提高学生机体的耐疲劳能力,进而培养学生顽强的意志品质和吃苦耐劳精神。如何提高初三学生的中长跑成绩,与平时的练习、考前的指导、技战术的安排等密不可分。在此,作者就如何提高初三学生中长跑考试成绩谈谈建议。     

浅析提高中长跑运动成绩的有效方法

中长跑运动是一个需要速度和耐力的综合性项目.如何提高中长跑训练水平,一直是从事中长跑训练的教练员所探索的问题.本文通过查阅大量资料.归纳出影响中长跑运动成绩的身体素质及提高中长跑运动成绩的训练手段,为提高学生中长跑运动成绩的训练方法提供参考.