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李刚 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
教学既是科学,也是艺术。只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果,而课堂教学艺术是教学艺术的集中表现。课堂教学艺术包括很多方面,课堂导课艺术是其中一个重要的组成部分。导课是一堂课的开端,良好的开端是成功的一半。富有艺术性的导课,能牵引整个教学过程,引人入胜,收到先声夺人的奇效;富有情趣的导课能引起学生的认知冲动,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣、学习热情。本丈简要谈谈初中化学教学导入艺术。 相似文献
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教学是一门艺术,课的导入则是这一艺术的重要组成部分。精彩的课堂导入不仅能够很快地集中学生的注意力,而且可以激起学生的学习兴趣。本文就中学语文教学实践中教学导入的方法进行了初探。 相似文献
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语文课堂教学是一门艺术,课堂导语更是艺术中的艺术。本文根据教材内容和学生认知规律,通过教学案例谈谈初中语文课的导入方法,使学生以最佳状态进入课教学,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美好的境界。艺术地导入新课能给听者以耳目一新的美感和艺术上的享受,导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。下面我根据自己的教学实践,介绍几种常见的导课方法。 相似文献
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初中思想品德课的课前导入是一种手段,也是一门艺术,精彩的课前导入,能够创设良好的教学情境,调动学生的学习热情,使学生迅速地进入到对新课的学习,从而激发学生学习的兴趣,保证教学任务的完成,提高教育教学质量。 相似文献
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德国的一位教育学家曾提出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"一堂课如果一开始你抓不住学生的心,激发不出学生的兴趣和热情,可以说这堂课一开始你就失败了,而要想在教学过程中重新调动学生的积极性,难度将会加大。因此,新颖、别致、高超的课堂导入必然会先声夺人,吸引住学生的眼球,从而得到事半功倍的效果。导课的方式多种多样,每一位物理老师的方法和风格也千差万别,但不管何种导课方式,其想得到的效果是一样 相似文献
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<正>上好一节课,开头很重要,课的开头也就是我们常说的课的导入或教学导入,和其他教学环节流程一样也应引起教师的重视。好的教学导入是一种艺术,能够反映出教师的教学智慧;好的教学导入能够给人眼前一亮的感觉,激起学生强烈的求知欲和兴趣;好的教学导入能很自然地揭示出教学主题,让学生明白这节课将要学什么,做好学习的心理准备;好的教学导入预示着后面的教学环节会比较流畅,教学过程中教师的教学信心也会不断增强,有利于教学智慧的生成。 相似文献
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有效的课前导入是课堂教学成功的重要保证.在课堂伊始充分吸引学生的注意力,让学生跟随教师的思路一起思考,能够确保学生从头至尾有效吸收所学知识,促进学生对知识的牢固掌握.道德与法治是一门与学生生活息息相关的课程,教师在教学前更要注重课前导入艺术,激发学生对知识的学习兴趣. 相似文献
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教学是一门艺术,一堂成功的教学中同样也需要讲究导入的艺术。出色的导入不仅促进学生对旧知识复习巩固,又降低新知识难度,为新学习做好铺垫,从而使教学产生事半功倍的效果,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能。本人通过阅读教学文献及结合自身教学实践从小学英语对话课入手,从不同案例中阐述了导入的有效应用。 相似文献
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导入新课是融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体的一种教学艺术。设计精妙的课前“导语”,无论是对激发学生的学习兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,还是帮助学生提高学习效率,都是大有益处的,并能明显地提高课堂教学的效果。本文作者结合多年的教学实践,就历史教学导入新课的方法进行探讨。 相似文献
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崔玉娟 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8):40-41
一堂成功的语文课。不仅要有引人入胜的导入,还要有精心设计的结语。也就是说,语文教学的课终艺术和导入艺术同样重要。研读一些富有经验的教师之教学设计,就会发现他们总是多角度、多层次地考虑教学环节的设计,尤其重视课终艺术。课终艺术不仅能够激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性,而且能够突出教学重点, 相似文献
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导入是一门艺术。一个好的导入对于英语课堂教学的成功有着至关重要的作用。但是目前英语教学常态课中,教师不注重讲求导入的艺术和功效,致使导入程序化,流于形式或仅仅为了引起学生学习的兴趣而设置导入程序。作者通过研究课堂教学中的导入过程,归纳了英语教学导入的方法与注意点,充分发挥了导入对教学的作用。 相似文献
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教学有法,教无定法。新课教学能否成功,导课艺术是关键。良好的开端是成功的一半,导课设计科学合理、新颖独特,能在第一时间集中学生的注意力,自然、有效地渗透主题,引导学生愉快地进入学习情境。下面就新课导入的教学艺术,结合实践谈几点体会。一、以化学史料导课在化学发展的历史长河中,曾经涌现出许许多多的化学家,他们每发现一种元素,每 相似文献
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教学是一门艺术,现代教育更注重发挥教师的艺术才能和创造力,教学导入是课堂教学的重要组成部分。导入是上好课的关键环节,教师通过丰富多彩的导入设计激发学生的学习兴趣,增强吸引力,以抛砖引玉.调动学生的积极性、主动性、创造性.紧紧抓住学生的心。久久不能忘记。但思想政治课往往使学生觉得枯燥无味,因为它不仅抽象。而且理论性强。政治教师要认真钻研教材.上课伊始便利用精彩的导课吸引学生的注意力.进而激发学生的学习兴趣。达到事半功倍的效果. 相似文献
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