小学英语教学的多样化

<正>1.英语化。语言是思维的工具,为了尽快地培养小学生的英语思维,教师在英语课堂组织教学中应尽可能使用英语,给学生营造浓厚的英语语言学习氛围,做到课堂教学英语化,以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。从第一节课起,我就注意使用英语课堂用语。Hello!Stand up.Sit down.Listen to me.Read after me.每节课坚持循环使用并逐渐增加。碰     

英语教学中座位安排和教学活动的开展

本人有幸参加了南京教育局组织的英语教师赴澳英语教学法的培训和学习。在未来澳洲之前,通过报纸、电视等各种新闻媒体了解到外国学生上课的自由性,位置的随意性,授课教师的教学理念和方法的开放性。在羡慕学生的轻松和教师的自在的同时,不禁感到疑惑:     

小学英语教学多样化初探

<正>根据小学英语教学的特点和儿童的心理特点,教学要贯彻直观性、趣味性、实践性和交际性的原则,教学方法要得体、多样、灵活、有趣,这样才能激发学生学习英语的兴趣。为此,小学英语教学要多样化,要为学生架起用英语沟通的桥梁,搭起学习英语的平台。1.英语化语言是思维的工具。为了尽快地培养小学生的英语思维,教师在英语课堂组织教学中应尽可能使用英语,给学生营造浓厚的英语语言学习氛围,做到课堂教学英语化,以排除学     

小学英语多样化教学活动的设计策略

在小学英语教学中,如何将单调、枯燥的词汇、句型等知识教学变得生动、有趣?如何激发学生学习热情,调动学生学习积极性?使学生愿学英语、乐学英语,这是英语教师面对的一大难题.笔者认为,在教学过程中,教师需要根据教学内容,考虑学生的学习特点,精心设计多样化的教学活动,使课堂教学更具趣味性与实践性,让学生在活动中轻松学习知识,提高能力.     

小学英语教学方法的多样化

教学方法,必须为教学目的服务。小学英语教师必须根据小学生的生理特点和教学内容的变化,学生的知识水准、能力、爱好等各种因素,适时地选择仟种不同的教学方法,这样才能提高教学效果。 一、单词教学直观化 根据小学生的年龄特点,教单词时应避免老师反复领读,学生拼命跟读的死板方法,而应充分利用直观教具,激起学生学习兴趣,帮助学生正确理解知识。如教head,nose,wse,eye,ear,mouth,neck,hand等,教师可指着头、脸、鼻子、眼睛等说几遍,然后学生也模仿跟读,最后通过游戏:“Listenandact”,Touch your hend/eye/nose加以巩固。教pen,pencil,ruler,eraser,bag,apple,pear,banana等,可把实物直接带进课堂,引起学生有意注意,使他们产生新鲜感。教bus,jeep,bike,cat,dog,sheep等,可采用简笔画或图片,使学生能把单词与实物直接联系,减少用汉语作为媒介物。     

在快乐中有效开展小学英语教学

针对农村儿童学习英语的困难,教师需要适当引入快乐元素,精心组织教学内容;合理采用多种形式,丰富课堂教学;采用肯定性评价,让学生体会学习的成功。     

在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育

随着新课程改革的不断深入,素质教育也在不断深入到每一个人的心中。德育教育是和文化教育同等重要的,两者相结合可以培养出品学兼备的优秀学生。小学体育与健康教学活动是小学教学体系中当中较为重要的课程,在培养学生良好的体质,提高学生的运动能力方面有着非常大的作用,将德育教育渗透到小学体育健康教学活动当中能够锻炼学生的毅力,让学生有更强的团队意识,帮助学生全面发展。     

在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育

随着新课程改革的不断深入,素质教育也在不断深入到每一个人的心中。德育教育是和文化教育同等重要的,两者相结合可以培养出品学兼备的优秀学生。小学体育与健康教学活动是小学教学体系中当中较为重要的课程,在培养学生良好的体质,提高学生的运动能力方面有着非常大的作用,将德育教育渗透到小学体育健康教学活动当中能够锻炼学生的毅力,让学生有更强的团队意识,帮助学生全面发展。     

小学语文阅读教学中多样化教学模式的开展

随着我国教育事业的发展,教学方法也随之变得多样化。许多教师突破传统教学的理念,在授课中以学生为主导者,越来越重视其在课堂中的学习体验。通过活跃课堂气氛以激发学生的学习兴趣,进而使学生能够深入课堂,做到注意力集中,在一定程度上提高教师的教学质量。小学语文作为最基础的学科,扎实的基本功能够对其他科目的学习有所帮助。传统的小学语文阅读教学模式较为单一,课堂上常让学生感到沉闷或困倦。新课改着重要求教师培养学生的自主能力,使其能够在课堂中进行自主学习。所以,就多样化教学如何在小学语文阅读教学课堂中开展及灵活应用做出研究。     

在小学语文教学中开展创造性思维教学活动的体会

为了克服当前小学语文教学中存在的“重知识传授、轻能力培养,重教材灌输、轻教法改进和学法指导”的弊端,必须开展创造性思维教学活动,把教改的着重点放在积极培养学生的思维能力,尤其是创造性思维能力上,为改革开放培养具有创造性的人才。开展语文创造性思维教学活...     

浅谈小学英语教学形式的多样化

小学低年级的英语教学,应根据课程改革的具体要求,创设多种多样的课堂教学形式,寓教于乐。那么,如何进行多样化的英语教学呢？1英语化教学,营造良好语言氛围语言是思维的工具。为了尽快地建立起小学生的英语思维,教师在英语课堂组织教学中应尽可能使用英语,做到课堂教学英语化,以排除学生对母语的依赖和母语的干扰,并辅助以手势、动作、表情等,让学生边听边理解老师的意图,逐渐达到听懂记牢的水平。如教“Listentothetape—recorder”时,教师可多次指着自己的耳朵和录音机示意给学生,反复多次的示意后,学生就能理解了。又如教“Lookatmymouth”教师可以指指眼睛,然后再指指自己的嘴,配之以适当的表情,使学生心领神会。日积月累,学生就能听懂很多的课堂用语,为创设良好的英语教学环境奠定了基础,并能培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯。2直观化教学,促进感性认识小学生活泼好学,模仿力强,对具体形象的内容较易接受。利用直观的教具能引起学生的兴趣和注意力,使其易于将形象的事物和抽象思维相结合。教师可以直接利用简单易寻的事物开展实物教学,如苹果、梨、钢笔、小刀等;难找的事物则可通过卡片和挂图来进行教学,如各种珍稀动物等。课堂上再配以幻灯机、投影仪、录音机等的使用,更可以烘托教学气氛,使学生在轻松、愉快的气氛中获得英语语感。     

多样化的小学英语教学活动分析

随着教育体制的不断完善,新课程改革提出要以学生为中心,促进学生的全面发展。在小学英语的课堂中使用多样化教学方法正是这一理念的集中体现。分析多样化在小学英语教学中的具体运用,从而找到真正适合学生发展的教学方式。     

如何在小学英语教学中开展合作学习

新的英语教学理念强调学生在学习中的主体地位．在小学英语教学中开展小组合作学习能促进学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略,培养学生的创新精神和实践能力,有利于提高课堂教学的质量．     

在小学英语教学中开展学习竞争的尝试

学习竞争，是利用人的竞争意识激励学生积极向上争取好成绩的教育手段。目前，在教学范围内要不要开展学习竞争，存在两种不同的态度：多数人认为，学生之间开展学习竞争有助于发挥学生的主动进取精神和培养学生的创新能力；还有些人把它混同于社会上的一般竞争，忽略了学习竞争建设性的特点，过分强调了它的负面影响，认为这种做法只有利于尖子生的培养，不利于差生的转化。那么，学习竞争是否切实可行呢？我结合自己的英语教学实际进行了一些尝试。     

小学英语教学中交际活动的开展

教学实践证明，在小学英语教学中。开展形式多样且有意义的交际活动对培养学生的英语语言运用能力具有重要作用。以创设情景、培养兴趣等教学手段实现交际活动，教学效果明显提高。     

小学英语教学中小组活动的开展建议

小学英语教学中开展小组学习活动,能够调动学生学习英语的积极性,培养他们的参与意识、竞争意识与互助合作精神,进而增强集体荣誉感,实现教与学的完美统一。从小学英语小组活动教学研究、小组活动的实际应用、开展对策等方面进行分析探讨,为我校英语教学的开展奠定重要基础。     

在小学英语教学中如何有效开展研究性学习

英语课标中要求以素质教育和学生的发展为宗旨,教师的劳动不再是机械地讲授知识,照本宣科地演绎教材,而应该努力探索最好的教学方法和最有效的教学模式,保证学生在课堂活动中的主体地位。在小学英语教学实践和探索中,笔者深刻体会到研究性学习方式能够培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生自主、互助、合作的能力,为其终身学习和发     

开展丰富多彩教学活动,提高英语教学的效率

新课程理念下,英语教学应该努力精心设计符合学生年龄及心理特点的、满足多层次学生需求的、不同规模的、形式多样化的、内容丰富的、节奏多变的学习实践活动,渗透人文精神和趣味性。这样能调动学生的多种感官参与,开拓他们的思维,使他们饶有兴致地、目的明确地参与到课堂教学中来,切实提高英语教学的效率。     

在高中数学教学中开展分层教学活动

由于高中阶段学生身体与心理变化的特殊性,导致在生理发展、心理特征以及对数学的兴趣爱好、接受能力等方面差异性的不同程度存在。尤其是普通高中,学生素质参差不齐,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距也很大。因此,如何在高中数学教学中避免“一刀切”,积极有效地开展分层教学尝试活动,是教师应重点研究和解决的问题。一、合理分层,客观定位1.把握方法。分层次教学的目的不是人为地制造等级,而是采用不同的方法帮助他们提高学习成绩,