沉淀往事,才能保持心境的平静

题外话广安市广罗初中橄榄:我现在上初三。繁重的学习就够让我担忧了,自己又即将步入社会,我为将来能否自己保护自己而难受。一进入初中,坐在我后面的那个男生,就常常在女生面前做一些不检点的行为,使得班上的女生对他深恶痛绝。他竟然在课堂上玩我的头发,我警告他,他     

前事不忘,后事之师──读《记住这段历史》有感

时值中国抗日战争、世界反法西斯战争胜利50周年之际,出版部门推出了一系列纪念抗战胜利的书籍。《记住这段历史──日军侵华罪行和中国人民抗战实录》就是其中一本优秀读物。此书用大量的史实,以浓重的笔墨揭露了惨绝人寰的日本侵华战争和日军所犯下的滔天     

淡泊明志 宁静致远──读诸葛亮格言有感

三国时诸葛亮曾告诫其子:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”（《诫子书》）这句话虽然过去讲过多次,但不甚解其意。近来,结合自己的人生阅历,反复琢磨,似乎有了一点体会。这句流传千古的至理名言,既是诸葛亮一生成功之道的理论总结,也是告诫其子如何成才的奥秘所在。历史证明,大凡有远大志向、要成就一番事业的人,在人生物质生活追求上都是奉行“寡欲尚俭”原则的。因为只有甘于淡泊名利和物质生活的人,才能具有崇高的人生理想和远大志向,保证人生“大志”的实现。中国有句古话,叫做“玩人丧德,玩物丧志。…     

战胜自我──读徐洪刚事迹有感

战胜自我──读徐洪刚事迹有感武理斌不知什么时候起，人与人之间关系渐渐疏远，渐渐冷漠，一直为世人所追求的宽容互助，像一阵风似的慢慢逝去。读了徐洪刚的英勇事迹后，我不禁自问：如果当时自己在出事现场，会不会奋勇上前同英雄共同铲除邪恶？“摇头“、“苦笑”就是...     

源于对人性的锤炼——读《教学伦理》有感

翻开美国教育家斯特赖克和索尔蒂斯的这本书,第一节的一句话就"击"中了我。"伦理思考与伦理决策从来就不是循规蹈矩。"我疑惑了,教学伦理不就是教学中的一条条制度、一个个原则吗?怎么就不是"循规蹈矩"了呢?作者接着用一个个案例向我发起了轮番"轰炸"。约翰尼打架了,老师想和他的家长谈谈。这位家长冲进了学校,怒不可遏,表示要好好教训自己的孩子。老师为了平息家长的怒火,只好撒谎,说事情并不是约翰尼挑起的。家长马上收起了皮鞭,转变了态度,表示要叫他的儿子像个男人一样学会反击,不能像个软柿子一样任人拿捏。事情虽然就这样过去了,但老师的烦恼并没有消除,撒谎的不安长久地困扰着他,孩子们还会再相信他吗?     

又是一种风景──—读方方的几篇近作

在80年代中后期的文坛上，新写实小说以关注普通人的日常生活独树一帜。普通人，在新写实小说里，可以是社会地位令人仰慕的科研所所长，也可以是卑贱得只值两百斤谷子的瘦袋女人；可以是拥有丰富文化知识的专家、学者，也可以是目不识丁的乡下农民；可以是学校教师、政府机关职员，也可以是连队士兵、城市苦力。这与其说“普通人”在新写实作家心目中有什么不谋而合的特殊内涵，不如说是他们选择了一个表述“人”的相似角度。即故意不让笔下人物自觉地涉足了特定时代的历史活动，拒绝赋予他们高尚的社会理想、远大的人生目标，不分社会地位…     

小议宋江──读《水浒全传》有感

文革时期的《水游》书,大都是这样的排版顺序：封皮、扉页、毛主席语录、鲁迅论《水许》、前言,然后才是引题、正文。毛主席语录、鲁迅论《水许》和前言“三点一线”,以不同的方式阐述了一个共同的观点——《水游》宣扬投降主义路线,宋江搞修正主义、投降主义。于是,主人公还未登场,就已经“先声夺人”,给读者留下了这样一个印象。我是这样看待宋江的。宋江首先是一个好人,他与他的一班弟兄都有一个共同的男儿本色——轻生死重大义,他私放了劫生辰纲的晁天王,自己却几经磨难,差点儿在江州城作了断头鬼;他“刀笔精通,吏道纯熟”…     

永恒的爱──读《小妇人》有感

苦读到深夜,一口气看完了《小妇人》,合上书后,意犹未尽,脑中晃来晃去的,仍是乔和她的姐妹们。马奇家是一个破落的贵族家庭,在这个家庭里,有四个美丽可爱的女孩──梅格、乔、贝思和文美。还有一位温柔的充当女孩们人生的指路灯的母亲和一位慈爱的父亲。这本书主要讲述了马奇家四姐妹的成长故事。而作者路易莎·梅·奥尔科特就是四姐妹中乔的原型,其它三姐妹也是以她的姐妹为原型塑造的。四个女孩子都同样单纯可爱,热爱生活和家庭,但是她们也有自己的特点：梅格善于演出、收拾家务,温柔却又有点爱慕虚荣;乔爱好写作,有创造力,…     

寂寞呼兰河──读《呼兰河传》有感

她躺在香港的浅水湾里，寂寞地。 　　南国的水会永久地润着这位北方姑娘。 　　我不知道呼兰河畔──她的故乡──如今是怎样的景象。它离我太遥远。可是我能感受到 80多年前的呼兰河，甚至能见到那里的冰雪、街巷和人──通过文字。人世没有留萧红很久，但她却留给了人世永恒的财富 !她把自己纯美的情感和真实的思想用文字凝结起来，留给后人。当我读着《呼兰河传》时，我仿佛看见一个活生生的幼年萧红，她正用自己小小的脚印串起长长的故事。她的脚印时深时浅，故事的色彩便时浓时淡。 　　更鼓一声声地敲着，月儿升了又落了。呼兰河这个…     

永恒的爱──读《呼啸山庄》有感

初读《呼啸山庄》,只觉得全书很压抑,跟读《简爱》时的感觉截然不同,尽管这两本书的作者是两姐妹,可风格却迥然不同,似乎《呼啸山庄》在内容上更有起伏,也更具魅力。 整本书始终以对人性的探索为线索,无论是开始人性的堕落,还是结局人性的复苏,都抓住了人性来进行描写。具有象征意义的环境描写也是本书的一大特色。对呼啸山庄门外那可怜的已被风折断了“腰”的树的描写,又更衬托出呼啸山庄里的人性的扭曲,连树木也扭曲了,更何况人呢？ 对于书中众多的人物,看似有的联系不大,可暗中却有着某些特殊的联系,故事情节的发展把他们…     

读《课改,路在何方》有感

正我非常有幸地参加了2014年运城市小学教师教学交流活动,感触颇深。听了上海师范大学吴忠豪教授的讲座《改革,路在何方》语文课程改革之讨论,感觉到这正是这两年我在语文教学中所遇到的困惑。语文课说实话都教了二十年了,感觉得心应手,讲课也顺理成章了。可是,突然之间要完全改变这种传统的教学模式,还真是丈二和尚摸不着头脑!那种传统的教学模式已经在头脑里面根深蒂固了,要想改变谈何容易,更不要说我们也     

执着，才能成为强者——读《狼王梦》有感

7月14日晴当我合上动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》时,思绪已飘向那个藤蔓掩盖的山洞和那片辽阔的草原,脑海中闪过一幅又一幅紫岚执着的画面。     

对于才能开发的思考——读铃木镇一《才能开发的实际》有感

儿童 ,是一个金色的时代。从小的角度说 ,孩子是每一对父母生命的延续和希望 ;从大的角度说 ,儿童既是国家活力的象征 ,又是国家的未来与希望。造就一代出色的儿童 ,无疑是为国家培养栋梁之材 ,又是为增强国力使之成为名副其实的先进国所做的重要而关键的起步工作 .“铃木教学法”是与柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹并列为世界四大著名教学法体系之一 ,他不仅提倡用音乐来开发智力 ,还从生活中最容易上手的具体活动中提练出开发才能的妙方。并指出了人人都有可能成才的希望之路。本文试从铃木镇一的《才能开发的实际》一书中的观点着手 ,论述其教学法之现实意义     

好沉重的历史──读《儒林外史》有感

怀着欣喜，怀着好奇，我翻开了一本厚厚的书──《儒林外史》。纸页有些发黄，可还能闻到一股书香。可能是从没看过这么厚的书吧，拿在手上怪重的。书中的故事是真实的描写，是社会的重现，还没读到一半，便使我陷入了深深的感慨之中，怀着这样的心情我继续看了下去。 看完这本书，我才觉得它不只外面沉重，在里面也充满着一种强烈的不可抵抗的感情──爱憎分明，作者在他自己认识的范围内，肯定了他认为好的，批判了他认为丑恶的。读完这本书，使我感觉到当时的那样一个腐朽透顶的封建社会的存在是不合理的。如果说那时的人想过我们现在的…     

重新塑造自我──读《情商启蒙》有感

我希望我哭泣时,不再是因为我后悔;我相信,在我笑容的背后,将刻下我成功的诺言。初读《情商启蒙》,使我感到深深的震撼：人可以、王宰自我,人生就是一个不断证明自我的过程。证明当然没有公式。世界上没有谁是生命的旁观者、唯一的证人是自己。生存有太多的含义,生存究竟是什么？生存,当然不等于存在,如果存在是名词,那么生存就是动词。动植物是存在,所以,它们等待人和自然来改变命运．！人在生存,所以有责任让自己活得更好。当你还在哀叹过去的自己是多么碌碌无为,缺乏信心甚至不敢面对这个世界的时候！那么,就请你开始重新…     

老师,人类灵魂的工程师──读《新来的班主任》有感

曾读过扑朔迷离充满恩怨情仇的武侠小说,也读过描写酸甜苦辣人生百味的散文与诗歌,但从未像她,不带一抹尘泥地使我涌起无限眷恋,竟一口气读了个“底朝天”！她──《新来的班主任》给了我全新的感受。这是一部描写９０年代初中学生与老师之间故事的作品,她将一个个十六七岁的青春少年写得栩栩如生,更将那博大无私的师爱描绘得淋漓尽致。书中女主人公林老师是一位性情温和、教学有方、责任心强、能忍耐、心胸宽广的特级教师。她被调到市里一所中学的时候,所带的班级是一个声名狼藉、年级排名倒数第一的“臭班”。她用一位教师诚挚的爱…     

读经典,品三国——读《三国演义》有感

在我房间的书柜上,陈列着许多的书,有中国的四大名著,有外国的《鲁滨逊漂流记》,有沈石溪的动物系列……这些都是我的宝贝,平时只要我一有空,就会与它们作伴,与它们亲密交谈。其中,我最喜欢看的就是《三     

独具匠心的个别教育──读《胡萝卜宝宝,我爱你》有感

胡萝卜宝宝,我爱你□陈静樱子今年刚上小班,是一个漂亮、整洁、无忧无虑的小姑娘。可是,只要一看到胡萝卜,她就会皱起眉头,固执地一摇头：“我不想吃。”老师的劝说反而促使她哇哇大哭,使我们束手无策。我决定找找原因。一天,我将胡萝卜做成一个可爱的娃娃,和樱子...     

读《中国孩子,行》有感

……是啊!我也是一个中国孩子,却总是饭来张口,衣来伸手。记得有一次,爸爸妈妈不在家。中午,我饿得头昏眼花,走到厨房,想找东西吃吃,这时,方便面出现在我的眼前。从前,总是爸爸妈妈帮我弄吃的,今天,我就要自食其力了。我把水倒在锅内,然后打开煤气灶,可当火冒出来时,吓了我一跳,好久,心才平静下来。水开了,我把方便面放入锅内,由于是第一次做,笨手笨脚的,把调味袋都弄进锅里了,我用筷子小心翼翼地挑出调味袋,然后把调味品放进碗里。最后,我捞起面条,香味随着热气散发出来,好香啊!我迫不及待地吃了起来。这时我很高兴,因为我会煮面条了。产生…     

主动，才能卓越——读《把信送给加西亚》有感

美西战争爆发时。美国总统必须与反对西班牙统治的古巴起义军领袖加西亚尽快取得联系．以便合作打败西班牙人。然而没有人知道加西亚将军到底在什么地方．怎样才能找到他，情况万分紧急。这时有