浅论唐代诗歌兴盛的原因

伴随着唐朝的繁荣昌盛,古代诗歌在唐代取得了辉煌的成就。本文从经济、政治、思想文 化等几个方面出发,探讨唐代诗歌兴盛的根本原因。     

近代中国批判科举制度的思潮

科举制度到了近代,其弊端全面暴露,并成为社会进步的巨大阻力,因而遭到了各方有识之士的猛烈批判.这些批判都贯穿着实用主义的精神.     

中国古代科举制度的历史影响

科举考试是中国历史上一种十分重要的选拔官员制度.它创始于隋,确立于唐,完备于宋,而延续至元明清,前后历一千三百年之久.科举考试在相当程度上体现了公平竞争、择优录取的原则;但同时又成为禁锢士人思想的一具枷锁.文章对科举考试的历史作一概括性的介绍,回顾其对我国教育及科技发展的影响.     

论郑愁予诗歌与传统诗歌的联系

郑愁予是中国的现代诗人,但他的诗歌中蕴含着浓郁的东方意象,自觉地回归古典诗词中传统的审美意境,他的诗以婉约清丽,苍茫迷离的古典审美情调,和波澜壮阔的情感意味,在现代中国诗坛的舞台上,历久不袁。     

论唐代社会变革期的婚姻观念

唐代是中国古代社会的重要变革期,其婚姻观念也经历了这样的变迁：前期,受魏晋南北朝门第婚姻的影响,婚姻门第观念极强;中后期,婚姻门第观念逐渐衰微,资财在婚姻中的地位上升,＂才子佳人＂婚姻观念兴起。这种演变是唐代选官制度变革、社会结构变动和文化格局转型的结果。     

手机短信与诗歌传播

当代诗歌要振衰起弊,必须解决传播问题。手机短信作为一种生命力强大的新兴媒体,在诗歌传播方面具有其他媒体所无法比拟的优势:由于手机的普及及技术的提高,使得手机短信前景广阔;手机短信受众是理想的诗歌传播人群;短信语言具有诗歌语言的先天素质,短信文学发展有利于诗歌传播。     

论科举制度对中晚唐艳情诗创作繁荣的影响

唐朝科举制度是政府组织实施的选拔管理人才的制度,是文人入仕的重要途径,特别是进士科,它不仅是科举考试最重要的科目,也是中晚唐高度复兴的艳情诗创作原因之一。     

诗歌的语言策略

当人们萌生了对爱情的追求,但又尚未体验到幸福时,便往往会产生一种寂寞、忧郁、怅惘的情感。爱情这种神秘的感情所引起的心灵上的颤动,会引发他的自尊、矜持、遐想、惶惑、甜蜜、不安等情绪。     

论诗歌中的抽象思维与形象思维

诗歌中的抽象思维与形象思维是缺一不可的,它们之于诗歌整体是本体论与方法论的差异,它们之于诗歌不是水火不相容的关系,而是水到渠成、水乳交融的关系;它们只有共同存在于诗歌中才能确保诗歌既具有深厚的内涵,又具有美好的形式。     

阮文生的诗歌人生

一个午后,我在阮文生家里,倾听他畅谈诗歌、人生。茶香氤氲,诗人舌灿莲花但乡音浓重,比读他的诗歌还需要全神贯注。渐觉疲乏的时候我将目光投向屋外,栗树的浓荫下,     

迪金森自然诗歌中的生态与心态

主要论述了迪金森自然诗歌中的生态与心态。     

论古典诗歌的韵味

韵味是诗歌创作的基调、批评的原则和流传的根本。“韵味”说,是司空图最为著名的论诗主张。韵味的实现既要求诗人的创作具有丰沛的感情,敏锐的洞察力和厚实的修养,也需要读者阅读诗歌时的主观鉴赏力。诗歌的韵味在超越题材表层的悠远淡雅内,在凌驾客观现实的超脱意境里,在作者的丰沛感情中,更在读者的深刻体味、主观领悟和创造中。     

浅论晏殊诗歌的艺术风格

晏殊小令词,备受世人瞩目,研究之文满案盈箱。其诗歌却受尽冷落,其实晏殊的诗歌创作也有别具一格之处,成就明显。据有关文献资料记载,当年晏诗声名盛大。之所以研究者甚少是因为晏诗大量佚失。本文将通过对晏殊与西昆体、李商隐之诗的比较,浅要论述晏诗的艺术风格。     

试论中国诗歌的基本特征

诗歌是起源最早的文学样式,它几乎是和人类的语言同时产生的。中国诗歌的发展从原始的劳动号子———诗经———楚辞———汉魏乐府歌行———唐诗———宋词———元曲———＂五.四＂以后的新诗———当代多元化形式,已有几千年的历史了。纵观中国文学史,诗歌之所以能够赢得众多人的青睐,莫过于诗歌本身所具有独特的魅力。古人习惯把不合乐的称为诗,合乐的叫作歌,诗言志,歌抒情,现代人一般把二者统称为诗歌。《辞海》解释：诗歌,它高度集中地反映社会生活,饱和着作者丰富的思想和感情,富于想象,语言凝练而形象性强,具有节奏和韵律,一般分行排列。     

给诗歌插上飞翔的翅膀

作为一名语文教师,我深感远离对中国文化的继承和对青少年修养气质的培养的戕害.摆在我们面前一个亟待解决的课题是:放开学生诗歌的翅膀,让诗歌在学生中飞翔.本文就中学生诗歌写作谈谈一点看法.     

给诗歌插上飞翔的翅膀

作为一名语文教师,我深感远离对中国文化的继承和对青少年修养气质的培养的戕害。摆在我们面前一个亟待解决的课题是:放开学生诗歌的翅膀,让诗歌在学生中飞翔。本文就中学生诗歌写作谈谈一点看法。     

九十年代的诗歌走向

如果要对20世纪90年代的中国诗歌作一个总体印象的判断,我想用“疏离”二字来概括,或许不会相去甚远。正式由于这种疏离,使它招来了种种责难和非议;也正是由于这种疏离,使一些人认为这是诗的一种复位,回到了诗的本体。     

诗歌教学的涵泳诵读策略

涵泳诵读是中国传统语文教学方法,在诗歌教学中,语文教师可加以借鉴,让学生在背诵、朗读、涵泳品味中整体感知和把握诗歌作品,提高教学质量。     

关于中学诗歌教学的思考

中学诗词教学是体现语文学科“人文性”特征的重要内容,也是培养和提高学生审美情趣和审美能力的重要途径,塑造学生独立的人格精神,实现新课标对“人”的教育的目标。但是目前中学诗词教学的现状不容乐观,与新课标理念相差较远,导致语文课堂“人文性”的缺失。本文就中学诗词教学进行了思考和探索。