青岛市城区零售业态发展与布局的对策

经过解放后50多年的发展，青岛市城区零售商业已经形成多种零售业态相互竞争，多级商业中心同时发展的局面。但在零售业态的结构、各种零售业态的组织形式以及空间布局方面仍存在一些问题。今后零售业态发展与布局的对策建议是：（1）控制大型百货商店的发展，对现有的大型百货商店进行功能改造；（2）大型国有零售企业要通过兼并、合并来迅速扩大规模，增强竞争能力；（3）积极发展连锁经营；（4）适度引进外资零售商业；（5）合理布局商业中心，加强各级商业中心的建设。     

论跳跃式区域增长结构优化

稀缺资源渗漏机制逐步消除、不致出现产业整体性结构衰退、跳跃式区域经济增长机制差异缩小等是跳跃式区域增长“适度”结构偏差标准，保持空间平等与总体效率的动态均衡、建立产业结构良性循环机制等是跳跃式区域增长结构优化标准。     

优化产业组织结构,推动经济增长方式转变

优化产业组织结构,推动经济增长方式转变,关键是建立产业协调发展的自组织机制：合理划分中央与地方政府管理权限,调整和优化企业规模结构,加强企业专业化生产协作,发展企业集团,制定科学的产业组织政策。     

优化地方财政支出结构的政策选择——以徐州市为例

自“九四”年分税制改革以来我国地方财政支出结构发生了较大的变化,改革开放以来,我国的财政支出结构逐步调整变革,虽已取得了多方面的进展,但与当前市场经济发展和政府转变职能的要求相比,仍然存在着很多问题,如经济建设支出近年来虽然有所下降。但总体依然偏高;行政事业支出连年攀升,居高不下;科教文卫事业费、社会保障及财政补贴等支出却远远不能满足社会公共需要。这些都是当前我国财政支出结构不合理的具体表现。如果不能很好的解决这些问题,最终必将影响政府职能的实现。为了建立一个支出合理增长,内部结构有保有压,能够有效的规范支出行为、管理方式符合现代市场经济要求的支出运行机制,确保更多的财政资金用于社会保障和改善民生,本文经过对徐州市一般预算财政总支出中的经济建设支出、科教文卫支出、行政管理支出和其他支出四项结构进行实证分析,发现徐州市地方财政支出结构现状有待于进一步优化,公共财政支出仍然有待于提高。按照公共财政框架的要求必须从部门预算、政府转移制度、国库集中收付制度的改革入手优化徐州市的财政支出结构。     

关于旅游业态创新发展的探讨——以黄山市为例

旅游业态创新是实现我国旅游业升级的必由之路,旅游新业态的出现,不仅是当今旅游业发展成熟的一个标志,同时也必将在广度和深度上进一步推动我国旅游业的发展和整个社会的和谐进步.黄山市旅游业态创新有必要性,但也存在问题,应创新业态发展思路、优化业态结构、提升业态素质、提高业态竞争力、营造业态发展环境,以促进黄山市旅游业态的创新...     

高等教育结构对经济增长的影响研究——以江苏省为例

高等教育结构与社会经济发展的协同性问题是高等教育改革与发展的核心问题.文章结合江苏实际,从高等教育的布局结构、层次结构、学科结构等方面分析江苏省高等教育现状,通过高等教育结构对经济增长的影响进行实证分析,为江苏省高等教育结构改革与经济社会协同发展提供建议.     

轨道交通对零售商业活动空间影响——以上海为例

轨道交通对零售商业空间的影响表现在由传统的点状和条状、块状空间布局逐步转变为多中心、网络化的空间布局结构;提升城区零售商圈的能级,促进新的零售商圈的形成;促使枢纽型零售商业的发展;带动郊区新城零售商业的发展,使郊区新城零售商业与城区零售商业协调发展。     

青岛市小城镇发展案例研究——以胶州市铺集镇为例

近年来,青岛胶州市铺集镇在小城镇的发展定位、强化产业支撑、完善城镇功能等方面进行了积极探索,走出了一条边界发展型小城镇的特色之路.其经验主要有：坚持规划引领,构筑现代化小城镇发展框架;坚持产业强镇,以产业化、工业化带动小城镇发展;以完善的基础设施、配套的公共服务促进小城镇发展;注重特色活镇,以独特的景观风貌、鲜明的地域风情提升小城镇发展.在未来发展中,还应在坚持农民主体、加快制度创新等方面加大对现代化小城镇建设的扶植力度.     

优化旅游产品结构的对策研究——以黄山市为例

随着我国旅游业向纵深发展,旅游者消费需求呈现多元化趋势,对旅游产品提出更多新的要求,优化旅游产品结构势在必行。文章以黄山市为例,从优化黄山市旅游产品结构的必要性入手,分析了目前黄山市旅游产品结构存在的问题,提出了加强政府对优化旅游产品结构的主导,创建“三位一体”的旅游产品发展模式,实现传统观光型旅游产品高级化,大力发展休闲度假、康体娱乐等提高层次的旅游产品,积极发展商务会议、节庆赛事、乡村旅游、生态旅游等专门层次的旅游产品,加快文化与旅游深度结合,创新旅游线路设计等优化旅游产品结构的对策。     

全渠道零售时代优化渠道结构和布局路径的探讨

全渠道零售时代,零售企业面临着新的挑战。为了生存与发展,零售企业只有通过布局多渠道业务提高市场竞争力,增加市场份额,但由于各种渠道自身的不足和渠道间的利益冲突,引发了一系列的渠道问题。基于此,指出了全渠道零售为优化渠道结构与布局带来的新挑战,分析了全渠道零售时代渠道结构和布局面临的问题及其原因,探讨了优化渠道结构和布局的路径,以供参考。     

供应链金融的创新发展研究——以青岛市为例

供应链金融是金融机构将核心企业和上下游企业联系起来以降低风险,提供灵活融资服务的融资模式,成为近年来金融研究的重点、热点问题,且具有较大的发展空间.随着云计算和大数据的发展,我国供应链金融已迈上三个台阶,供应链金融的主导者不再仅仅是银行,同时也包括核心企业和信息化服务平台公司.未来,区块链供应链金融、互联网供应链金融和...     

经济结构变迁对经济增长影响的实证分析——以山东省为例

引入了产业结构、投资结构、制度变迁三个结构变量,对山东省经济结构变迁与经济增长之间的关系进行了实证分析,发现经济结构变迁通过影响资本产出效率和经济规模来影响经济增长。实证结果表明:产业结构调整对资本产出效率具有抑制作用;投资结构变动和制度变迁对其有正面的影响。产业结构调整对经济规模的扩大具有正面影响,而投资结构变动和制度变迁对其具有抑制作用。最后文章提出了相应的政策建议。     

现代服务业新业态新模式发展探讨 ——以福州市为例

现代服务业是未来经济社会发展的重要支撑.为推进"三个福州"建设,助力21世纪海上丝绸之路现代服务业中心城市建设,分析福州市现代服务业新业态、新模式的发展现状、主要问题及发展机遇,提出福州市现代服务业新业态新模式发展的战略重点和具体举措.     

改革无机化学实验教学,促进课程结构优化

针对无机化学实验教学中存在的问题 ,提出并实施了一套教学改革方案 .实践证明 ,该方案对于优化实验教学内容 ,提高学生实验技能和科研能力 ,培养创新精神具有明显成效 .     

普及化初级阶段高等教育学生规模增长与结构优化

在高等教育普及化初级阶段,伴随学生规模继续增长,结构也应不断优化。20世纪后期,美国学者、智库和政府机构对于其高等教育学生规模预测的误差较大,原因之一在于对学生结构变化预判不足。采用趋势外推,GDP、人口、适龄人口单因素,以及高等教育在学总规模和适龄人口双因素等方法进行测算,我国高等教育毛入学率的规划目标有望再次提前实现。在继续关注学生规模和规划目标的同时,应认真思考学生的多样性趋势,提升学历层次结构,加快发展专业学位研究生教育,适度超前布局博士研究生招生规模;明确职业教育定位,发展多种层次和形式的职业教育;完善成人教育政策法规体系,拓展非学历和非全日制教育,迈向高等教育普及化中级乃至高级阶段。     

产业转型升级中的职业教育专业结构优化研究——以嘉兴市为例

产业结构变化必将引起专业结构变化。职业教育专业结构优化要以产业发展为导向,树立转型升级的专业发展观,结合"顶层设计",实施集团化办学提高专业集聚度,对接产业集群构建专业群,适配产业发展重点增强专业特色,从而不断满足产业转型升级对人才的需要。     

论实习支教与优化农村师资结构——以原平市为例

师资问题一直是制约农村基础教育跨越式发展的瓶颈,具体体现在:农村师资结构不合理,农村师资素质偏低,农村师资流失严重。忻州师范学院在全国率先开展了高年级师范生到农村顶岗实习支教,取得了较好的效果,一定程度上破解了农村师资难题。从忻州师范学院大学生在原平农村实习支教的实践和收效来看,实习支教弥补了农村教师不足,尤其是音、体、美等教师的缺失;优化了农村师资年龄、学历和知识结构;更新了农村教师的教育教学理念;为国培计划开展提供了顶岗教师。     

优化作业本结构,促进生物学教学

由于生物学科的特点，作业量相对较小，有的教师整月、整学期都没有批改过作业，甚至有的学校根本就不存在生物学作业本，极度忽视了作业教学。笔者在近年来的实践教学中，根据生物学科特点，潜心挖掘作业本在教学中的功效，通过优化作业本结构，再次找回作业本在教学中的位置，重新赋予作业本在教学中新的地位。简言之，就是把作业本划分为课堂教学信息反馈栏、作业栏、解惑释疑栏、师生情感交流栏四个专栏，分别介绍如下。     

乡村振兴背景下乡村小学教师结构优化研究——以西北L镇为例

振兴乡村教育,关注乡村教育的主体——乡村小学的发展,提升乡村小学的教育质量是当前教育脱贫的重中之重。但随着我国城镇化进程的加快,乡村乃至乡村教育日渐式微,尤其是其教师队伍结构性失衡问题突出,成为制约乡村小学教育质量提升的主要因素。西北地区是我国经济相对贫困区,教育水平也相对滞后,是教育扶贫、脱贫的重点区。通过对西北L镇的乡村小学实地调研,发现乡村小学教师在年龄、学科、性别、学历等方面都存在失衡现象。探索优化西北乡村小学教师结构之路径,是提升乡村教育质量的重要手段。