高中语文如何激发兴趣实现探究式教学

新课程改革教学理念要与学科特点相联系。高中语文教学中如何发挥高中生主体作用,开展探究性教学,大力培养高中生创造性思维,提高高中生创新能力是每一位高中语文教师必须思考和研究的重要课题。以生活实际为基础的高中语文学科,在开展探究性学习活动中具有鲜明的实用性。每一位高中语文教师都要紧紧抓住新课程教学改革的大好机遇,积极推进新课程教学改革。     

高中语文教学如何实施新课程改革

在传统高中语文课堂教学中,一切活动都是以教师为中心开展和实施的,高中生只能围绕教材、紧跟教师,高中生只能够被动接受,这样的教学模式使得高中生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,只是获得一定的死知识,而能力却得不到培养。这在很大程度上使高中生丧失学的独立性和自主精神,高中生的自主学习能力得不到有效培养,不利于高中生的创新意识和创新能力的培养,更不利于高中生的个性成长和全面发展。所以高中语文教育教学必须进行有效改革,本文有效论述了高中语文教学应如何实施新课程改革。     

高中语文教学中学生语文思维的培养

新课标推行以来,高中语文教学的模式发生了巨大变化。传统的教学模式已经逐渐暴露出其弊端,不能满足新时代社会对于高中生更高的要求。教师也逐渐认识到了这一问题,开始在语文教学中着重培养学生的语文思维,让学生在学习的过程中不光掌握语文知识,还要完善语文思维模式,达到全方位成长的目标。本文针对高中语文教学中学生语文思维的培养方面遇到的普遍问题进行分析,并提出了相应的解决方法,希望对广大高中语文教师有所帮助。     

浅谈新课改背景下高中语文教学

随着新课改的逐渐深入,高中语文的教学模式也进行了相应的变革,教学质量明显提高,新的教学模式更加适合现代高中生的接受能力和思维方式。但是,高中语文的教学长期以来受到应试教育的影响,其传统的"灌输式"教学模式在很多教师和学生的心中都已经根深蒂固了,要想让他们突然改变这种习以为常的教学方式,还需要一定的时间。所以,当前高中语文教学仍然存在着诸多问题,这些问题严重制约了高中语文教学的改革,影响了新课标的实现。本文主要就新课改背景下高中语文教学进行了探讨。     

高中语文教学中学生语文思维的培养

新课标推行以来,高中语文教学的模式发生了巨大变化.传统的教学模式已经逐渐暴露出其弊端,不能满足新时代社会对于高中生更高的要求.教师也逐渐认识到了这一问题,开始在语文教学中着重培养学生的语文思维,让学生在学习的过程中不光掌握语文知识,还要完善语文思维模式,达到全方位成长的目标.本文针对高中语文教学中学生语文思维的培养方面...     

浅谈高中语文探究式教学的研究

随着社会的发展,传统教学落后的教育观念和方法已经不适应新时期对人才培养的要求,迫切需要改变落后的教学观念和教学方法。在高中语文教学中要充分发挥高中生思维的主体性,采用探究式教学,培养高中生的创造性思维,提高其创新能力。     

浅谈高中语文探究式教学的研究

随着社会的发展，传统教学落后的教育观念和方法已经不适应新时期对人才培养的要求．迫切需要改变落后的教学观念和教学方法。在高中语文教学中要充分发挥高中生思维的主体性．采用探究式教学．培养高中生的创造性思维．提高其创新能力。     

高考背景下的高中作文教学探究

<正>高中语文新课程标准指出:写作教学应当着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。根据这一要求,高中语文教师正在不断地探索如何增强高中生写作能力的方式,以达到培养学生语文综合素质的教学目标。但当前教师在进行作文教学的过程中,还存在着一些问题需要改进。一、当前高中作文教学中的问题分析1.重视语言训练,忽视思维培养长久以来,学生在作文训练方面接受较多的是语     

浅析求异思维在高中语文教学中的应用

伴随着高中教育不断发展,教学模式、教学理念方面不断创新和改革。求异思维是创新思维中的一个典型,其在学生的创造性精神、意识方面的推动作用明显。在高中语文教学中应用求异思维,对于每一位学生的成长均有积极性作用。对此,为了更好地推动高中语文不断创新,本文详细分析求异思维在高中语文教学中的应用,希望可以为其他教师提供帮助。     

高中语文写作新模式的运用分析

<正>从当前高中语文作文教学模式来看,主要存在封闭和僵化的问题,这不利于学生创造性思维的发展。故此,要想改变这种状态,就必须对传统的教学模式进行改革,笔者结合大量实践探索,创立了"两三三"作文新教法。以下就谈谈此教学新模式的有效运用。一、做好"两步准备",夯实作文基础(一)确定作文方向在每次作文课快下课的几分钟,教师要引导学生一起围绕下次的作文训练任务,充分发表意见和想法,     

高中语文统编版必修教材单元写作任务设计

<正>高中语文写作教学一直是教育领域关注的热点之一。在当前社会背景下,高中生的写作水平不仅是语文教学质量的体现,更关系到学生综合素养的提升和发展。然而,我们必须正视高中语文写作教学中存在的问题,包括写作教学模式陈旧固化、教师评价思维固化以及学生自评意识不足等。为了推动高中语文写作教学的创新和提升,本文将围绕高中语文统编版必修教材单元写作任务设计与写作评价展开深入研究。一、当前高中语文写作教学中存在的问题（一）写作教学模式陈旧、固化当前,高中语文写作教学普遍存在着模式陈旧、固化的问题,这一现象对学生的写作能力和思维水平带来了一系列负面影响。在许多学校,写作教学依然套用传统的模式,将注意力过多地集中在形式方面,而对内容的挖掘和培养却显得相对不足。这种偏向形式的教学导致学生在写作过程中普遍缺乏独创性和深度思考。     

浅析提升高中语文教学效率的新路径

正现如今高中语文教学只有一个模式,那就是书本至上,然后就是做大量的习题试卷,教师进行讲解,学生进行订正。但现实是学生的成绩在这种模式下已经得不到多大提高了,如今似乎已经进入了一个瓶颈期。那么该如何提高高中语文的课堂教学效率呢?一、打破传统教学模式,开启高中语文新思维(一)提高学生创造性思维"学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。"《普通高中语文课程标准》要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考     

浅议在美术教学中对学生创造性思维的培养

美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性。文章通过"培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力"四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养。     

新课程改革背景下高中语文自主学习教学模式的实践研究

培养高中生自主学习的能力,能够拓展学生的思维,激发学生学习的主观能动性和创造性,切实提高高中语文课堂的教学效率。在高中纳入对于学生自主能力的考查,可以使得高中语文的考核水平更加人性化、合理化。     

自主学习理论在高中语文教学设计中的应用

在高中语文课程教学设计中应用自主学习理论．可以提高课堂教学效益,并有利于学生的终身可持续发展：能够更好地响应新课程改革的呼唤,促进学科教学模式的发展和创新。高中生的认知发展与自我意识水平。以及进行教学的物质条件为该应用提供了可行性。教师在进行具体教学设计时,应注意营造自主学习氛围,提高自主学习意识;同时设计活动,真切体验。     

高中语文教学中的合作学习组织策略刍议

在高中语文教学中,教师采取合作学习教学模式,不仅能及时了解学生的学习情况,培养学生的创造性思维,而且能让学生在合作学习中相互促进,共同进步,培养学生的团队合作精神。文章对高中语文教学中的合作学习组织策略进行论述,以提高教学质量,培养学生的自主学习能力和团结合作能力。     

高中语文PBL项目式阅读教学方式探究

随着社会的发展和时代的进步,人们对于教育越来越重视,近些年来新高考深入人心,对于高中语文提出了更高的要求,这就意味着高中语文教师要在传统的语文教学中进行创新,不仅仅要关注高中生的成绩提高,还要注重对于学生语文思维的培养。因此运用高中语文PBL项目式阅读教学方式是新时代教学背景下的新选择。高中语文PBL项目式阅读教学方式不同于传统的高中语文阅读教学方式,传统的高中语文教学方式主要是以学生为主体教师发挥主要的主导作用,主要以教师的课堂教学为主。     

高中语文如何利用教学情境开展教学

随着高中语文新课程改革的推进,教师的教学观念和教学方法在不断更新和改变。正在摆脱传统教学理念的束缚,课堂教学不再呆板和拘谨,变得有生机和活力,发生这样的变化要归功于教师的教学理念和教学方法的变化。高中语文教师非常注重激发高中生的学习兴趣,想尽办法在提高高中生的学习积极性上下工夫。为此,在高中语文教学中,教师通过创设生动有趣的教学情境开展教学能够取得良好的教学效果。     

高中语文“体验式”教学的实践措施

高中语文"体验式"教学,是指高中语文教师在教学过程中,结合高中生独特的心理特征、认知特征和心理学、教育学的有关理论,积极为学生创设良好的教学情境,从而激发学生的学习兴趣、求知欲和学习好奇心。"体验式"教学不单单是一种教学模式,更是一种教学理     

如何培养学生的创造性思维

<正>受传统应试教育的长期影响,在高中语文教学中,老师往往都只是注重语文理论知识和技能的传授,过分强调语文教学的思想性和工具性,而在很大程度上都没有重视对高中生的创造性思维的培养。此外,在高中教育中学校和老师也是迫于升学率的压力,基于应付考试的教学目标去教学,高分低能的优异学生不在少数。本文就此对如何培养高中生的语文创造性思维进行简要探讨。创造性思维的关键在于发散性思维,而发散性思