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1.
刘春雷 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):46-46
精彩的导入环节是语文课成功的基础。语文教师要清楚导入环节的构成和必须遵循的原则,钻研教材,研究学生,运用教育机制,结合语文课的性质和实际,精心设计导入语,力求“情信而辞巧”,起到“一锤定音”的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
一堂语文课要取得成功,导入十分关键。谜语故事导入、多媒体视频导入、音乐歌曲导入、设疑导入等都可使语文课在最初的四五分钟的时间里开创出一个多彩的空间,从而提高教师的教学效率。 相似文献
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吴宪洲 《渭南师范学院学报》1993,(2)
语文课的导入是语文教学的重要组成部分。一堂语文课成功与否,导入是重要因素。导入在语文教学过程中起着导向作用,其根本目的在于引导学生进入最佳学习状态。导入要从教学目的出发,进入教学重点。导入要吃透学生心理和教材特点,采取灵活多样的方法。 相似文献
5.
课堂教学中导语的运用□浙江省仙居县教研室陈新民教师的导语运用得好,可以使一堂语文课重点突出,情感丰富,条理清晰,结构严谨,训练扎实,科学运用导语对提高语文课教学的质量是至关重要的。现就语文课教学的一些重要环节谈谈导语的运用。一、在导入新课中用好导语。... 相似文献
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王丽霞 《中国教育研究与创新》2007,4(1):108-109
语文课中如何导入新课,关系到整堂课的教学效果,是课堂教学中的“点睛之笔”。简明扼要、生动有趣的导语能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习思维。教师要巧设导语,导入新课。导入新课的方法有:故事导入法、情境导入法、巧妙提问导入法、猜谜导入法、温故导入法、歌曲导入法,不管采用哪种导入法,目的只有一个,就是如何最大限度地唤起学生的注意力和求知欲,让他们迅速、牢固地掌握所学的知识。 相似文献
8.
杜宝林 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
良好的开头是成功的一半.一个精彩的导入就像一把开启课堂教学的金钥匙.初中语文课教学必须要高度重视课堂的导入,要使课堂导入部分成为一节语文课中最吸引人、最精彩的部分.就要注意以下几个方面.下面,笔者就结合自身多年的教学经验,谈谈如何进行初中语文课的精彩导入.
一、趣味导入
适时运用新颖、趣味的新课导入教学方法大大激发了学生投身学习的积极性,极大地唤起了学生在课堂学习语文的兴趣,收到了一举成功的奇效. 相似文献
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语文课的导入是语文课堂教学的起始部分。别具艺术魅力的导语对于活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣、激活学生的思维、乃至提高整堂课的教学效率无疑都具有十分重要的作用。过去 ,语文课的导入几乎是教师的一统天下与专宠。如今 ,在参加“义务教育课程标准实验教科书(人教版 )”的课改实践中 ,我们在认真学习与深刻领悟《语文课程标准》过程中 ,依据新的“课程理念” ,积极探索“自主、合作、探究”的语文学习新方法 ,对传统的语文课的导入模式大胆地进行了创新 ,即转变语文课导入的角色 ,让学生成为课文导入的主角。一段时间以来 ,这一创… 相似文献
10.
语文课的入口在这里主要指语文课开始的导入环节。语文课中的导入环节,是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。好的导入如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说,导入是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动做好心理准备,为语文教学的进行打好基础。现结合本人的语文教学实践,谈谈体会。 相似文献
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俗话说:“良好的开端是成功的一半”。语文课导入语的好坏,将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。导入语的语言要有启发性、感染性与挑战性,力求练达而雅趣,有如“景色初展,鲜花含露”。下面介绍几种导入方法。 相似文献
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语文课的入口在这里主要指语文课开始的导入环节.语文课中的导入环节,是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视.好的导入如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向.可以说,导入是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动做好心理准备,为语文教学的进行打好基础.现结合本人的语文教学实践,谈谈体会. 相似文献
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一堂成功的语文课如同一首优美的散文,开头便要漂亮,引人入胜;一堂成功的语文课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……常言道:"好的开头是成功的一半"。导入是语文课的第一个环节,十分关键,应当引起重视。我们要创造科学有效的导入形式,就必须把握课文的特点,根据学生好奇心理,运用喜闻乐见的导入形式导入新课。一、关注学情,以生为本《语文课程标准》也明确指出:"学生是语文学习的主体, 相似文献
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要使语文课充满"语文味",必须从课堂导入入手,根据语文学科固有的特点导入。本文分析了"伪语文导入"现象,提出了"真语文导入"策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
课堂导入并不是无关紧要、可有可无的,而是对整堂语文课教学活动产生深刻影响的重要环节。小学语文教师应当对课堂导入予以高度肯定与重视,将其视为一门教学科学、教学艺术,并采取恰当、灵活的课堂导入技巧。如此,方能在确保小学语文课更加绚烂多彩的同时,真正确保高效率、高质量的语文教学效果。 相似文献
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一堂成功的语文课应当是许多因素准确配合,精彩相映的结果,这里,笔者仅从导入语及结束语的设计上谈点粗浅的看法,因为准确结合课堂内容,富有激情与感染力的导入语及结束语,是一堂好课不可或缺的因素。[第一段] 相似文献
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小学语文课堂教学要培养、激发学生的兴趣,应抓住导入环节,从课的开始就把学生牢牢地吸引住.语文课的导入有悬念导入、破题导入、故事导入等导入方法,教师要恰当运用,以提高课堂教学质量. 相似文献