标竿投影式太阳高度测量仪

教材要求学生在两年的时间里长期坚持观测太阳的高度变化。测定太阳高度是学生记自然日记的主要内容,是分析气温变化的重要依据。若每次测量后都要画图计算,比较繁复、费时,影响学生长期坚持记自然日记。这个测量仪直观性强,可见度大,可供多人同时观察使用,用法简便,制作不难,可作为课外活动的内容组织学生制作。     

我怎样指导学生进行长期连续观察

指导学生记好自然日记,是重点教学内容之一,物候观察又是开展这项工作的重点和难点。城市学校如何进行这项工作?我们作了一些探索。 怎样指导记好自然日记?问题在于学生难以长期坚持。我们把自然日记的内容适当简化,在各个教学班设立气象员,由气象员     

我是怎样指导学生记自然日记的

记自然日记是第二册教材的重点。我在这方面进行了一些探索,简介于下: 一、使学生明确记自然日记的内容与要求 为了指导学生记好自然日记,我事先熟悉了全册教材,把教材要求观测记录的内容分成两大类,要求学生明确与掌握。 第一类:平时观测记录的内     

指导学生写好自然日记

记自然日记是自然课外活动的重要内容,是学好自然课,培养学生科学兴趣和探索精神的好方法。科学家达尔文之所以能写出不朽的科学巨著《进化论》是跟他坚持常年记自然日记分不开的。培养孩子们从小爱科学、学科     

改进自然课作业形式的几点尝试

从指导学生广泛探究自然事物出发,在改进自然课作业形式方面作了一些探索。 一、引导学生观察大自然,写自然日记。 首先指导学生按“时间”、“天气”、“植物新现象”、动物新现象”、“生产生活”等项内容,具体指导学生记自然日记。配合写自然日记,组织学生开展一些观察、实践活动。同学们在班上和家里办了“种植     

如何引导学生记自然日记

指导学生记好自然日记,是小学三年级第二学期自然教学的主要任务之一。如何引导学生记好自然日记,使之养成习惯,持之以恒呢?我主要是从下面四个方面进行的:1、设计公共日记大家记。刚开始,学生对记自然日记还不知是怎么回事,不知怎样记。我在讲完记自然日记的意义、内容和方法后,设计了一张这样的“大型公共自然日记”表,张贴在教室的墙上:一月换一张,动员大家都来记。     

怎样引导儿童记大自然日记

小学自然课本,要求三年级儿童从第二学期开始给大自然记日记。这对于培养儿童的科学素质、增强学科学用科学的能力十分有利。如何引导儿童认真观察大自然的变化,坚持记好大自然日记呢?教学大纲指出,教师要“善于把儿童的兴趣爱好吸引到自然研究的实践活动上来”,要“力求把自然研究实际活动化为儿童们乐于从事的经常性的生活内容”。     

怎样写好观察日记

日记,就是把每天的所见所闻记录下来。坚持写日记有利于我们良好学习习惯的养成,如观察能力、感悟能力、表达能力等都是通过日记养成的。日记的类型大致有观察日记、生活日记、感想日记三大类。观察日记的内容十分广泛,观察     

“应用文写作·日记”教学浅谈

日记是应用文写作的组成部分,在中职学生中教学日记有助于个人的成长和写作水平的提高。“应用文写作·日记“的教学的主要内容是让学生懂得坚持写日记的意义和作用、学习日记的常见写法、明确怎样才能写好日记。     

日记"拼盘"作文

小学生写日记,我以为不要过于强调日记内容的本身意义,还是要着眼于其运用语文基础知识和提高写作基本功的意义. 最能激发小学生坚持写日记的是开辟日记的种类,如引导他们写"人物日记""事件日记""动物日记""植物日记""窗口日记""连环日记""发现日记""跟踪日记""问题日记""创新日记"等等.日记的种类多了,可写成日记的内容就多了,学生写起日记来就轻松了,兴趣也就高了.     

三只小狗

语文园地二习作要求:近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己觉得满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式。     

提高思想和写作能力的有效途径——我对指导学生写日记的认识

根据《中学语文教学大纲》的要求和教学改革的精神,从1990年11月——1991年10月,在将近一年的时间里,我坚持指导实验班学生写生活观察日记。在对学生日记的批改中,我发现:有很多日记都写得很好,不仅内容丰富,思想性强,而且语言生动活泼,有真情实感;少数日记还透过所记叙的人、事和景物,反映出笔者的纯真而高尚的     

数学日记的妙处

在教学过程中，我坚持让学生写数学日记。我发现学生数学日记的内容非常丰富，有根据数学学习内容写的，有通过细心观察身边的事物写的，还有的是对老师说的心里话。一篇篇日记成了我们师生情感对话的芳草地。     

教师须“吾日三省吾身”

文章从教师坚持写教学反思日记,定期进行教学反思日记的交流的实践出发,阐述了写教学反思日记的重要性、教学反思日记的内容、教学反思日记的类型、写教学反思日记应注意的事项.同时指出,教学反思日记促进教学反思,教学反思是反思型教师成长的一条必由之路.     

我教学生写日记

我有写日记的习惯,从小学开始,已坚持了二十年。有时,翻出过去的日记看看,会生发出许多感慨。我也喜欢看别人的日记,特别喜欢作家的日记,只要见到,就会立刻买下。从教后,我则坚持让学生写日记。我对学生日记的要求不高,真实通顺足矣。真实是日记的生命,文通字顺是日记的起码要求。一开始。有一部分孩子不会写,我就经常将写得较好的     

快乐作文班 第十期 写一篇真诚的日记

一、目标扫描日记不仅是一种灵活的练笔形式,还能为我们建立起充实的“素材库”。坚持写日记,能帮助我们提高写作水平。更重要的是,在日记里,我们能自由倾吐内心的喜怒哀乐,经常反省自己的言行举止,时刻感悟生活的酸甜苦辣……在日记这片神奇的土地上,你随时可以播种,四季都会有收获——思想之苗会更加茁壮,灵魂之花能更加高洁。何不播下一粒种子试试呢?敞开心扉,写一篇真诚的日记吧!二、思路导航1.选材网页日记的内容一般没有什么限制:可以写学习中的得与失,实践中的苦与乐,身边的凡人小事,自然的神奇景色,世间的千形万物;可以写自己阅读书…     

学习日记在初中英语教学中的应用

学习日记是一种灵活而有效的教学形式。学生通过写学习日记,记录当天所学习的内容、方法,巩固理解教学内容,总结自己的学习感想、感悟和体会,以及表达对任课教师的希望。教师通过鼓励学生每天坚持写学习日记,     

生活日记——让学生拥有一双慧眼

在小学中年级开展写生活日记的训练,重点是着眼于学生乐写,养成爱写、经常写的习惯.在自然的聊天中去开启学生的思路.鼓励学生坚持“每日一句”和“百字随笔”,以短小文字训练表达、张扬个性.教师要多激励,以提供学生坚持写生活日记的动力.     

日记内容何处寻

日记,长短不拘,内容丰富,是锤炼语言的阵地,是积聚素材的宝库,坚持写日记是一种好习惯。但是,许多同学一提起日记,就发出这样的感慨：经常写,写不出什么新鲜的材料。     

指导学生记《新闻日记》的几点做法

为配合“两史一情”教育,去年寒假后,我在三年级开始指导学生记《新闻日记》。一年的实践证明,学生坚持记《新闻日记》,既培养了学生关心国内外大事,经常看报纸,收看收听新闻节目的好习惯,又开拓了学生的知识面;既使学生受到先进事迹的熏陶,又增强辨别是非、真假的能力,既练习了书写、记录,又提高了写作水平。这确实是一项综合性的训练。下面谈谈我的做法: 一是要求学生每天坚持收听收看半小时“新闻节目”,记一条《新闻日记》。开始,有的学生掌握不了“看”“听”的时间,往往计划落空。我就按不同