改善工程制图课创新教育环境的研究与实践

概述了教育环境对高校创新人才培养的重要意义，分析了工程制图课中影响学生创新能力形成的几个重要因素。认为改革工程制图课考试方式，让学生掌握最先进的绘图工具，为学生提供良好的实践环境和施展个人才能的舞台，是工程制图课程教学改革今后要解决的几个主要问题。     

工程制图教学改革初探

随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养.     

计算机绘图实践在工程制图学改革中的地位

工程制图课程的内容体系现状和教学改革的目标,以及在计算机绘图实践教学中体现创新能力和综合素质培养是当前工程制图教学改革中亟待解决的问题。建立工程制图与计算机绘图应用持续结合的教学模式及用三维计算机绘图来激发学生的创新设计思想,是该课程进行教学改革的关键所在。     

浅谈工程制图实践教学体系建设的研究与实施

工程制图课程的实践教学能够培养学生的科学思维方法、工程意识、创新意识.在本文中对工程制图能力培养要求进行了分析,进而探讨建立能够培养能力的实践教学体系,促进工程制图实践教学的建设和改革.     

工程制图课程教学方法改革的探索与实践

教学方法的改革与实践是近年来国内高校的教学改革热点之一,结合工程制图课程的教学,就工程制图课程教学方法改革的相关问题进行了探讨。对推进工程制图的全面改革及深化以人才培养模式为主题的教学改革具有一定参考价值。     

基于工程教育认证和CDIO理念的工程制图课程改革

随着时代的进步,如何结合工程教育认证,融入CDIO教育理念,提高工程制图课程教学质量,是一个值得不断深入思考的问题。基于CDIO教育理念的工程制图课程改革,有利于提高工程教育质量,奠定学生的工程制图基础,培养学生的空间思维能力,使学生对产品的形成过程有较全面的了解,增强对产品的宏观掌控意识。本文结合工程教育认证,融合CDIO理念,从培养具有现代化意识和创新素质的工程师出发,论述了工程制图课程教学大纲、课程结构、教学方式和实验等方面的改革思考与探索。     

非机类《工程制图》课程模块化教学的探讨

结合当前长春理工大学非机类工程制图内容多、学时少及忽略不同专业需要而设立统一教学大纲的教学现状,为满足社会和国家对具有高素质、研究型创新人才的培养需求,提高非机类工程制图的教学效果,探索了非机类工程制图的模块化教学。该教学改革突破以前统一大纲的约束,依据工程制图知识体系间的相互联系和有机结合,将工程制图课程划分为四个教学模块,依据不同专业需求将内容在课程讲授过程中适当的删减,并提出采取以学生应用为目的,学生自主学习为主线,从而实现实施教学任务的教学方法和手段、考核制度,最终促进学生应用能力和创新意识的提高。     

三维建模环境下工程制图教学改革的探索

从现代设计和制造技术发展趋势来看,工程制图的三维建模最终将取代二维设计,在工程应用现状与课程体系不同步的情况下,三维建模环境下的工程制图教学模式改革势在必行.分析传统教学内容体系的缺陷,探讨以三维建模为主线融合二维设计的教学模式,提出了以网络和抛锚法组合的教学方法,并对教学改革进行了实践探索.教学改革实践证明,新的教学模式能有效地提高"工程制图"课程的教学质量.     

室内设计教学模式改革探索

创新人才培养模式是高职教育教学改革的基本要求,也是时代发展的需要从室内设计教学体系、教学内容、教学方法和手段等诸多方面阐述了实施创新教育的改革与实践提出了通过重构课程体系、改革考试内容及方法,提高学生创新思维的室内设计教学改革探索,对提高学生的创新能力起到积极的推动作用。     

关于工程制图课教学改革的一些思索

<工程制图>是工科专业的重要技术基础课.为了充分调动学生学习的主观能动性,帮助其加深理解工程制图知识和计算机知识,增强学习效果,本文探讨了怎样将计算机应用于<工程制图>课的教学,并指出这已成为工程制图教学改革的关键.     

现代工程制图实验教学的改革探索与实践

工程制图实验教学对培养学生的空间思维能力、工程意识和创新能力有重要的影响。文中就如何加强工程制图实践教学环节,培养学生动手能力,提出了教学改革设计思路,并着重介绍了现代工程制图中实验教学的体系构建。通过该实验教学体系实践,不仅使学生掌握了先进的设计技术和设计工具,而且为学生施展创新才能营造了空间,从而为培养高素质工程应用人才打下了基础。     

思想道德修养课考试方法改革的思考

本文在通过对传统笔试考试方法的分析过程中,发现传统的笔试考试方法存在很多弊端,严重阻碍教学改革的进程.为了和思想道德修养课的教学内容、教学方法、教学手段改革相协调,及推动教学改革,考试方法的改革势在必行.通过改革实践发现,采用论文答辩的考试方法,促进教学改革,提高教学质量,激发了学生的学习兴趣.提高了学生各方面的能力,培养了学生的创新精神.     

工程制图CAI课件的开发与应用

从图、文、动画、声音、操作界面等方面阐述了工程制图CAI课件的制作情况,经使用该课件能够很好的满足现代化教学的需要,提高教学质量,为制图课的教学改革提供了必要的条件,将有力推动教育现代化建设的发展.     

当前非机械类工程制图教学问题的思考及对策

工程制图是非机械类专业学生必修的一门课程,本文从非机械类工程制图的课程特点和教学改革的实际需要出发,分析了当前非机械类工程制图在教学过程中存在的问题,针对课程教学对象特点和课程特色,对课程改革的方向进行了思考,提出了解决思路。     

高职工程制图立体化教材探析

高职工程制图课程的立体化教材,是在文本教材的基础上,把教学指导电子教案、实训配套教材、习题解析、试题库和多媒体教学课件等多种与课程有关的教学资料集成打包构成的.用立体化教材实施教学,不但可以提高学生的学习兴趣,而且能增强学生的专业能力,促进高职工程制图课程的教学改革进程.     

“以学生为中心”教育理念下工程制图课程教学改革

文章首先分析了工程制图课程教学现存问题,然后概述了“以学生为中心”的教育理念,接着提出了“以学生为中心”教育理念下工程制图课程教学改革,最后阐述了“以学生为中心”教育理念下工程制图课程教学改革成效。     

职业技能鉴定与工程制图课程改革相结合的实践

工程制图教学应与国家职业技能鉴定高级制图员水平考试相结合,推动工程制图课程全面改革,促进制图教学与计算机绘图紧密结合,使得学生的知识水平、职业能力与综合素质协调发展。     

基于大学生创新能力培养的工程实践教学改革与实践

提高大学生综合素质和实践能力,培养大学生创新意识和创新能力,促使高等院校必须深化教学改革.主要论述在工程实践教学中通过改革教学内容、教学方法等措施,强化对学生工程实践能力、工程素质和创新精神的培养,提高工程实践教学质量.     

与职业技能鉴定相结合的工程制图课程体系改革

工程制图教学和考试与国家职业技能鉴定一中级制图员水平考试相结合,推动工程制图课程体系全面改革,促进制图教学与计算机绘图紧密结合,使高等职业以学生能力为本的教育特色真正体现在每个学生身上。     

高职制造类专业《工程制图》课程教学改革初探

现代先进制造技术与CAD技术的关系及培养学生创造性三维设计能力是新时代《工程制图》课程教学的基本要求。据此,文章提出目前制造类专业《工程制图》教学内容及课程体系应加强计算机三维造型方面的教学,并阐述了教学改革的设想,探讨了课程内容和体系改革的思路。