A．我嫉妒别人怎么办？

嫉妒常常来源于心理上的不平衡感,嫉妒的痛苦比任何痛苦都大,因为嫉妒者既要为自己的不幸而痛苦,又要为别人的幸福而痛苦,就像寓言中的雨伞和飞翔慢的鹰,嫉妒很可能造成他人与自己的两败俱伤。如果你是嫉妒者,诊诊小博士提醒你提防这种害人又害己的心理,可以尝试从以下几步试试：     

让学生和嫉妒说“再见”

小王从小当班干部,各方面表现都很突出,于是她便有了处处想争第一的求胜欲望。上高中时,在紧张的学习之余女生也开始打扮自己。然而小王长得又矮又胖,脸上还长出了许多“青春痘“,看到班上的那些所谓“窈窕淑女“,其忌妒心理日渐强烈。     

浇灭嫉妒之火

嫉妒是指人们为竞争一定的权益．对相应的幸运者或潜在的幸运者,怀有的一种冷漠、贬低、排斥甚至敌视的心理状态。同学问的嫉妒确实是一种可恶的“内耗”。在现实生活中,某位同学成绩优异,或获得殊荣,或被委以重任,甚至当他（她）聪明英俊（楚楚动人）时,都可能有嫉妒伴随而来。     

从黑色嫉妒到白色嫉妒——贾环嫉妒心理剖析

文章结合《红楼梦》具体文本,从嫉妒的根源、嫉妒的萌芽、嫉妒的深化、嫉妒的升华四个方面对贾环的嫉妒心理进行了剖析,认为贾环对宝玉的嫉妒从委屈性的一般嫉妒膨胀到报复性的黑色嫉妒,最后转变为竞争性的白色嫉妒。     

从“俄狄浦斯情结”中解脱出来——评劳伦斯的《美妇人》

本文从劳伦斯个人生活经历出发 ,考察了其创作中的一个重要主题———“俄狄浦斯情结” ,探讨了这一主题在作品中的深化及其意义与局限。     

认识,疏通,克服——学生嫉妒心理的引导

案例:张某,女生,三年级到五年级在班里都是班长。三、四年级时成绩优秀,小干部工作也负责任。进入五年级后,班里转来一位漂亮的女生谈某,各方面表现都很优秀,且善良、正直。于是在班干部竞选中,谈某顺利地当选为中队长。不论是     

从妒忌的泥泞中走出来

杨老师：您好!我和小茜原本是一对好朋友。我们互相帮助,互相关心,两人的学习成绩都很好。后来,小茜被同学们推选为班长,而我则什么班干部都没有当上,我很失落。我觉得两人的学习成绩、工作能力都不相上下,各方面表现也差不多,为什么小茜就能当班长,而自己却“一事无成”呢？     

选出来的烦恼

学校里,常常会举办一些评比竞选活动,比如班队干部的竞选、三好学生的竞选等等,但是因为总会有同学当选,也会有同学落选,所以常常引发一串串烦恼……     

嫉妒之心害人害己

齐雨声和张黎是形影不离的好兄弟。齐雨声是班里的学习委员,成绩一贯领先;张黎的成绩稍差些,但篮球打得好,人长得帅。自从走进这所学校,齐雨声和张黎就成了一对好朋友,他们的交情连老师都知道。     

别让嫉妒蒙住你的眼睛

现在,我们大多数家庭的孩子都是独生子女,衣食无忧,但生活的怪圈又凭添了不少问题孩子,他们的心理着实令人担忧。比如,嫉妒就是其中之一。嫉妒就像恶魔似的攻破了学生的心理,让他们迷失了自我。如果让嫉妒心理长存心中并任其蔓延,就会演变为嫉妒行为,害人又害己。一、身边的事例我校六年级有一位女生——小琳,她好胜心特别强,什么都要争最好,看到别人比自己     

上大学不是为解脱

在高中时期,同学们面临着巨大的升学压力。为了安抚同学们的情绪,老师和家长常常把这样一句话挂在嘴边:"等到你去了大学,就彻底‘解脱’啦!"因为有着这些误区,很多学生在升入大学后彻底放松了自己——他们每天泡在电脑前,常常逃课,平时几乎不学习,只在考试前临时抱佛脚,以保证成绩"低空飞过及格线"……的确,大学的管理制度比高中宽松许多,平时学习全凭自觉。作为一所985重点学校的学生,我身边也有一些同学,原本在高中时是学校的翘楚,但进入大学后完全荒废了学业,也懒得参加社团活动或实习,完全处于"自我放任"的状态。直到升入大四,面对步入     

走出嫉妒有的阴霾

嫉妒虽然源自好胜心理,但这种好胜心没能转化为上进的动力,因而是一种消极、有害的心理。它不仅破坏情绪,有害于自己的身体健康,还会伤害同学间的友好感情,甚至酿成不良后果。《三国演义》中的周瑜由于嫉妒心理作祟,被诸葛亮气得箭疮发作,暴毙于马下,这便是比较极端的嫉妒心理带来的教训。杜威同学虽然不能与周瑜相比,但是他只要一见到别人在某一方面比自己强,就会深陷于嫉妒之中,也是不太好的。     

化解自己的嫉妒情绪

金灵子姐姐,我有一个烦恼你能帮助我吗?我有一个好朋友。在学校和生活中,我们都十分要好。可是,最近在学校组织的几项活动中她都比我优秀,这让我很失落。我很羡慕她也很嫉妒她。我觉得我好像和她疏远了。同时,在面对比我优秀的同学时,我总感觉心里酸酸的。我是不是很容易嫉妒别人,是不是很小心眼呢?     

如何熄灭我心中的嫉妒之火?

《法制新闻》上看到一女孩,因为嫉妒同学长得漂亮,学习好,人缘好,用硫酸泼了那同学,结果两个花季少女,一个毁容,一个身陷囹圄。看过之后心里很堵得慌,于是在读者来信中选出了小优的这封信。舒心姐姐:您好!我最近过得很不开心。我和班里的一个女生一起被选参加学校的演讲比赛。参赛前,班主任老师对我寄予很大期望,也许就是这份压力过大,比赛时我表现失常,结果我们班里那个不被看好的女生竟然拿了第一名。回到班级,老师表扬她,同学羡慕她,这让我     

浅谈中学生“嫉妒心理”及消除策略

本文试析中学生嫉妒心理的特点、产生原因及克服嫉妒心理的一般方法。     

如何看待学生的嫉妒心理

作为教师,必须注重自己的教育行为,思考这些行为将会对学生造成怎样的影响,把关爱倾注在每一位学生身上。教师对待学生切忌偏心教师关爱学生的途径和方式有多     

在快乐实践中提高音乐审美能力——让孩子们从座位中“解脱”出来

正音乐是人的精神的产物,音乐活动是人类最自然、最原始的行为,它是用于表达、探讨精神境界的一种手段和工具。人们有感于物、有动于心,便会情不白禁地歌唱、舞蹈,用叫喊、动作、敲击等行为来宣泄情绪,达到身心的平衡。音乐教育必须唤起这种人生来具有的音乐本能。一、音乐教育的任务音乐教育的首要任务,我认为应该是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,使学生积极主动参与到音乐实践活动当中,促进学生的     

让孩子从“溺爱”中解脱出来

现代社会中大多是独生子女家庭，那么独生子女，使家长倍感孩子的可贵，家长的普遍心态是生活上宁可自己苦点，也让孩子少受委屈，学习上则竭尽全力让孩子从幼儿园起就能接受最好的教育。社会的发展，经济水平的提高也给家长对孩子的过度宠爱提供了物质基础，使孩子处于一种极为特殊的地位，他们在家庭中被过度溺爱。这种对孩子过分的照顾和宠爱，使孩子失去了必要的锻炼机会。另一种情形是，家庭对孩子期望太多，造成孩子压力过大的伤害远大于溺爱，     

来来往往

班干部有点难当我是一名初一女生,担任班学习委员,学习成绩优异。然而,这几天我非常烦恼。学校规定午休时间要保持安静,但班上这些天中午一直很吵。身为班干部,我得维持班级     

帮儿子“侍弄”心灵的花园

谁都有一个小小花园,谁都是有自己的苗圃之地,这便是我们的内心世界。孩子的智力需要开发,孩子的内心世界更需要开发。在寸土千金的都市,谁不希望拥有一个小小花园?哪怕是一丈之地呢?若有,当代人定会以木栅围起。那木栅,我想也定会以各人的条件和意愿,摆弄得尽可能的美观。然后在春季撒下花种,或者移栽花秧。于是,企盼着自己喜爱的花儿,日日的生长、吐