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王芬 《幼儿100(教师版)》2021,(5):64-66
一、幼儿科学探索活动的现状就目前的情况来看,幼儿园开设的科学探索课程仍存在一定的问题,我们结合实际案例来找出目前幼儿园在进行科学探索活动时存在的一些问题。中班科学活动:动物的尾巴师:小朋友们,你们看,这些都是谁的尾巴?幼:有金鱼的尾巴、猴子的尾巴、松鼠的尾巴、小燕子的尾巴……每个幼儿都从教师出示的图片中发现了不同动物的尾巴。师:还有些动物有尾巴呢? 相似文献
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寒寒 《课堂内外(小学版)》2005,(4):15-16
不同的动物有不同的尾巴,尾巴的大小和形状有巨大的差别。动物为什么会有如此千差万别、形态各异的尾巴呢?这都是动物们为了适应周围的生活环境,为了更好地生存,才演变出形态和功能各异的尾巴。号称“百兽之王”的老虎,尾长约1米,占体长的一半。虎尾巴的主要功能是调解身体在高速运动中保持平衡和控制转向。更有趣的是,老虎尾巴还能展现老虎所处的状态和心情。如果虎尾微微翘起,并不停地抖动,还伴有低沉的吼声,这是危险的信号,此时它已处于戒备状态,不允许靠近,否则将会遭到攻击;如果尾巴轻轻摆动,并伴有“喷、喷”的鼻音,那就表示友好;另外… 相似文献
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在主题教育活动《动物过冬》中,“动物怎样过冬”理所当然被列入教学活动的内容。通过这次活动,孩子们自然而然地产生了关心动物的欲望,在了解了动物过冬的不同方式以后,小朋友热爱动物的情感油然而生。怀着一颗爱心,许多问题在孩子的大脑中生成了,他们提出了下面一系列问题:(1)为什么动物用四只脚走路而我们只用两只脚走路?(2)为什么大象鼻子那么长,而我们的鼻子不长呢?(3)为什么动物有尾巴而我们没有呢?(4)为什么长颈鹿的脖子那么长而我们的脖子不那么长呢?(5)为什么鸽子会飞,我们人不会飞呢?(6)小羊头上为什么会长角?(7)斑马身上为什么会… 相似文献
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佘季华 《数理天地(高中版)》2005,(5)
有首儿歌:"……谁会游?鱼会游,鱼儿怎 样游?摇摇尾巴摆摆头……"这使我想到:鱼儿 在游动中只是左右摆动尾巴,为什么能够获得 向前的动力呢? 下面就分析鱼儿摆尾时的受力情况,以便 揭开其中的奥秘.原来,这里包含着简单的物理 知识: 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(12)
小朋友,请你先看下面一个问题:牛头朝东南,牛尾巴朝哪里?有的小朋友可能这样回答:牛尾巴朝西北。这就错了,而且是不知不觉地错了。为什么会产生错误呢?原因是被"牛头的方向"诱错。其实,牛头的方向与牛尾巴的方向没有关系,不管牛头朝哪里,牛尾巴一般是朝下的。数学学习中也有类似的情形,有些题目 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2006,(2)
大尾巴:我有好多好多的玩具,我非常喜欢和它们玩,洗澡的时候我就把一些积木、玻璃球,还有我最喜欢的恐龙放在澡盆里,我发现那些积木总是漂在水面上,恐龙和玻璃球就沉下去了,大尾巴能告诉我是为什么吗?迪儿迪儿小朋友:放在澡盆里的玩具为什么会有的浮起来,有的沉下去呢?这是因为 相似文献
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大尾巴:最近妈妈老批评我挑食,因为我只喜欢吃肉,不喜欢吃青菜。大尾巴,你能告诉我这样为什么不好吗?妈妈为什么老是因为这个批评我呢?陈言亲爱的陈言小朋友:很高兴收到你的“求助信”!很多的小朋友都有挑食偏食的毛病,这是非常不好的,因为小朋友们正是长身体的时候,需要吸收各 相似文献
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黄玲敏 《中学生(作文版)》2006,(3)
据书上说,人类原来也是有尾巴的,后来大概是退化掉了。尾巴为什么会退化?据说是没有用了。没有用的东西是应该退化的。但是为什么盲肠不但没用反而有害却退化得这么慢, 尾巴却退化得那么快?何况人类的尾巴难道真的是没有用吗?如果你允许,我愿意花一天甚至更多的时间来列举人类尾巴的作用。假如人类有尾巴,就可以尾巴卷着尾 相似文献
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黄玲敏 《中学课程辅导(初一版)》2005,(12)
据书上说,人类原来也是有尾巴的,后来大约是退化掉 了。尾巴为什么会退化?据说是没有用了。没有用的东西是 应该退化的,但是为什么盲肠不但没用反而有害却退化得 这么慢,尾巴却退化得那么快?何况人类的尾巴难道真的是 没有用吗?如果你允许,我愿意花一天甚至更多的时间来列 举人类尾巴的作用。 如果人类有尾巴,就可以尾巴卷着尾巴,而不必手牵 相似文献
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周莲 《全国优秀作文选(高中)》2007,(5)
我曾经听到过一个故事。有一只可爱的小狗问它的妈妈:“妈妈,妈妈,幸福在哪里呀?”妈妈笑着对它说:“幸福呀,它在你的尾巴上呢!”“噢,尾巴上!”于是小狗就急忙去抓它的尾巴,可是不知为什么头都抓晕了,却还是抓不到尾巴。这可急坏了小狗,赶忙去问妈妈:“妈妈!妈妈!我怎么头都抓晕了,还是没见到幸福啊?” 相似文献
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