例谈基础日语教学中趣味教学法的应用

日语教学过程中如何调动学生的学习兴趣?如何培养学生的创新能力,达到语言的灵活应用的目的?笔者认为要想达到这一目的,就必须要跳出传统教学的老套路,针对学生的心理特点去钻研教学,设计教法,教师可采用灵活多样的教学方式,增强兴趣,激发学生的学习积极性,从而达到寓教于乐,培养学生语言能力的目的。     

浅析英文歌曲在中学英语教学中的运用

随着新课改步伐的不断加快,学生学习兴趣的培养成为教学的重中之重。在中学英语课堂教学中,如何更好地培养学生的学习兴趣显得尤为重要。英文歌曲作为中学英语课堂的辅助材料,不仅能达到语言训练的目的,还可以最大程度地调动学生的主观能动性,有利于其潜能的开发,优化教学效果,提高学生的英语水平。本文从英文歌曲在中学英语教学中的重要作用这一方面着手,对英文歌曲在中学英语教学中的运用加以浅析。     

新课程背景下谈历史兴趣的培养

新课程标准要求历史课堂教学要有效,要发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力,历史课程应坚持时代性,培养学生的全球视野。而在教学这一特殊的矛盾运动中,教师处于主导地位,起着主导作用,学生则是认识活动的主体,教师的教必须通过学生的学才能起作用。因此,必须重视调动学生学习的主动性,培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣。在历史教学中如何培养学生的历史兴趣呢？     

培养兴趣是提高英语教学水平的基础

培养兴趣是提高英语教学水平的基础。怎样来提高学生的英语学习兴趣呢？笔者从营造轻松和谐的教学环境;明确英语学习的目的;更新教学观念,设计新颖活泼的教学活动;开展任务型教学,培养学生综合能力和要认识到鼓励的重要性这五个方面进行了阐述。     

浅谈如何提高学生学习政治的兴趣

从课程教学改革结合中学政治教学实践,从诱发、强化、激化、实现四个方面论述了如何培养学生学习政治的兴趣,从而达到提高学生学习政治兴趣及学生素质的目的。     

小学数学教学应注重学生情感的培养

代教学论认为,教学过程不仅要向学生传递知识,发展能力,而且还要培养学生学习兴趣,最终达到学生素质的全面提高。小学数学作为基础教育的基础学科,如何从小养成学生学习数学的兴趣,建立稳定的、积极的数学情感是十分必要的。     

激趣艺术在中职体育课堂中的应用

兴趣是培养和激发人们形成各种语言和行为活动的内部动力,同时也是关系到学生学习积极自主性的基本要素。在教育教学方面,充分激发学生运动兴趣,培养学生终身体育运动习惯是体育教育教学的核心理念和基本要求之一,那么,如何切实激发学生的运动兴趣,将激趣艺术有效应用于体育教育教学中,将作为一项长期战略性任务常抓不懈。本文以中职体育教学的特殊性为立足点,采取多种切实可行的策略,以最大化培养学生体育学习兴趣及终身体育运动意识,进行了详要阐述。     

培养学生的学习动机

通过生动地呈现任务,运用任务型教学法来激发学生的学习兴趣。在教学的工程中时刻注意语言学习应富有挑战性及情趣,从而建立具体的学习目标,达到培养学生良好的学习动机的目的。     

浅谈高中历史趣味教学法

如何培养学生学习历史的兴趣是高中历史教学的重要任务,笔者认为在历史课堂中贯穿趣味教学是其中的途径之一。本文试通过教学方法上增强历史的趣味性,如通过趣味导入、运用多媒体激发学生的兴趣、营造良好氛围,让学生发挥作用,发展个性、注重教学语言的幽默感等来激发学生对历史课的兴趣,以达到历史教学的实效性。     

此时无声胜有声——谈物理教学中的无声语言

＂好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。＂笔者不禁反思：我们的教学是否也能像春雨那样,润物细无声,在不知不觉中把知识传授给学生,达到＂传道授业解惑＂的目的呢？逻辑性、条理性、准确性和启发性强的教学语言在教学中十分重要,作为教学的组织者、学生学习顾问的教师,要有效地与学生进行知识、技能和情感等信息的沟通,化解教学难点．让学生较好地掌握所学知识．并保持学习兴趣．就必须合理与巧妙地使用教学语言。     

小学英语教师运用课堂评价语言存在的问题及对策分析

课堂评价语言是调动学生学习积极性的重要手段之一,课堂评价语言的合理运用有助于学生学习兴趣的形成,促进学生积极主动学习。因此,在小学英语的教学过程中,如何发挥教课堂评价语言的最大作用以培养学生学习英语的兴趣、促进学生综合语言能力全面发展、进而达到提高英语课堂教学效果等系列问题引起了相关工作者的广泛关注。本论文主要从存在的问题及建议两方面对课堂评价语言在小学英语教学中的运用进行论述。     

培养学生的学习动机

通过生动地呈现任务,运用任务型教学法来激发学生的学习兴趣。在教学的工程中时刻注意语言学习应富有挑战性及情趣,从而建立具体的学习目标,达到培养学生良好的学习动机的目的。     

浅谈提高高中生数学兴趣

在高中数学教学中,教师要注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的能动作用和潜力。本文探讨了在高中数学教学过程中如何培养学生的学习兴趣。     

交际英语教学理念探讨

目前英语的教与学,在应试教育的压力下,以取得卷面成绩为目标,往往忽视学生语言的应用能力,使得学生学习语言脱离其学习的本质,无法用流畅的语言进行交际,"哑巴英语"的现象时有发生。然而语言学习的真正目的在于运用英语进行有效的交际,英语、教与学以及考试的真正目标应是确保培养学生的语言应用能力。如何达到这一真实的目的?这就应在平常教学中采取各种措施,培养学生自主学习能力和引导整个学习过程中以交际为教学的主要方向,以达到语言学习的目的,提高学生运用语言的能力。     

如何培养学生学习语文的积极性

在当今形势下,使学生带着浓厚的兴趣学习语文是实施素质教育的一项重要内容,那么在教学中,如何培养学生学习语文的积极性呢？首先付出真感情,建立和谐的师生关系,勤于指导,培养好的阅读习惯;其次,优化教学方法,激活课堂,锤炼教学语言,教出语文独特的情感;再次,分层设计语文作业,形式丰富多样。     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

凡是老师,都研究过如何培养学生的学习兴趣。新课程理念赋予了学习兴趣新的含义,《数学课程标准》中指出,数学教学要从传统的关注学生的学习结果,转变到关注学生学习结果的同时,更要关注学生的学习过程。如何设计数学活动、引导学生积极参与,从而培养数学学习兴趣。本文试图从这个维度对培养学生数学兴趣作肤浅的探讨。     

中职语文教学中基于自学能力提升的几点浅见

知之者不如好之者,好之者不如乐之者,教学的最终目的是要让学生学会学习并热爱学习,就是要培养学生的自学能力。"教是为了不教",中职语文教师应转变传统的教学观念,采用新的教学模式,对学生进行指导训练,激发学生学习兴趣,从而达到培养学生自学能力,提高教学效率的目的。     

新课标 新理念——浅析生本课堂下英语学习兴趣的培养

新课标的颁布,要求我们教师要用全新的理念来组织教学,那么如何从根本上发展学生的综合语言运用能力,学习兴趣是关键。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果。因此在具体的教学实践中,我们应该千方百计地培养和激发学生的学习兴趣,从而提高他们的综合语言运用能力。     

语文教学激趣方法

在中学语文教学中,激发学生的兴趣是提高语文教学效率的一条最重要的途径。如何激发学生的语文学习兴趣呢？我觉得要激发学生的语文学习兴趣,教师除了要有高尚的品德、扎实的知识功底外,还要特别注重优化课堂教学的方法。     

提高职高学生数学学习兴趣的方法探究

兴趣是学习最重要、最直接的内部动力,兴趣在学习过程中起极大的推动作用,教师必须努力提高学生的学习兴趣.首先使学生认识数学是学习专业知识和其他知识必不可少的基础,明确学习目的,提高学习兴趣;其次是把握课堂教学,教学的语言要生动形象,具有吸引力,讲授要精确,教法要多样;再者要注意培养师生之间及学生与数学学科之间的情感;另外要给学生创造成功的机会,成功使学生保持积极向上的进取心,学习兴趣大增.