浅谈美术课中的心理教育

美术作为美育的主要手段和途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态。它使良好心理得到培养和发展，不良心理受到疗治和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。这就是说。美术和美术教育还具有心育作用。那么。美术和美术教育又具有怎样的心育作用呢？     

充分发挥美育在矫正小学生不良心理中的重要作用

美术是一门感性的学科,在健全人的心理发挥,完善人的人格等方面有着其他学科不能替代的作用。美术教育,是指运用审美的方式实施教育,旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。如何通过美术教育来发挥这一重要作用呢?一、通过欣赏美术作品,调整小学生的脆弱心理在美术活动中,学生们有机会感受和理解古今中外的优     

美术教育与学生学习心理的优化

美术教育是指教育者通过一定的手段，有机实施培养受教育者形成对美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。美术教育的任务是把美学理论渗入人们的审美心理、审美意识之中，从而培养人们的审美能力和创造能力。美术教育与学生的心理因素相连，美的产生，是物化于人的感觉器官所引起的，美的感觉与人的心理活动相关。笔者通过大量的教学实践、分析和研究，试图论证美术教育与学生学习心理的优化，现赘述如下，以期抛砖引玉。一、学生学习心理管窥美术教育是素质教育中重要的一环，它是一种融寓教于乐和生动活泼为一体的审美教育。当然，…     

多媒体美术教学的认知心理机制

多媒体美术教学是将技术、心理和美术教育相结合的现代美术教育方法。Mayer的多媒体学习认知理论从认知心理的角度出发,给美术教育工作者提供了多媒体学习设计的基本原则,使得学生在有限的时间内最大程度的选择、组织和整合信息,促进了美术教学效果。     

浅谈新时期初中美术和心理教育的融合教学

随着新课改的逐渐落实,教育部越来越重视学生心理教育,对初中美术教育的要求越来越高。新时期,在初中美术课堂上对学生实施心理教育,不单单是教育发展需求,还能促进学生心理健康成长。本文针对新时期初中美术和心理教育融合教学的问题进行探讨和分析,为相关业界人士提供一些有价值的参考,推动我国初中美术教学水平稳步提升。     

略论儿童美术教育中的直觉

在艺术创作中，直觉的作用不可忽视，它是产生艺术灵感的源泉，也是艺术作品升级的关键。在儿童美术的创作中，直觉的作用显得越发重要，但是在传统的儿童美术教育中，往往过分注重技巧的传授而忽视了直觉的重要地位，因为儿童年龄，心理、艺术感觉的特殊性，导致直觉成为了儿童美术创作的重要根据，本论文对传统儿童美术教育和现代美术教育中直觉的地位，作用等方面略作些粗浅探讨。     

高校开展美术素质教育探究

美术素质教育作为素质教育的重要组成部分，在实施素质教育的工作中有着举足轻重的作用。美术素质教育课程作为美术素质教育最直接的形式，对于高等学校实施美术素质教育提高人才培养质量有着重要的意义。本文针对高校美术素质教育从注重美术鉴赏课的开设，成立强有力的美术教育鉴赏师资队伍；逐步开设各种门类的美术选修课，举办书法展、绘画展等活动，组织学生积极观看艺术展等多项效途径进行了探讨。     

浅议新课标背景下小学美术教学创新实践研究

美术是小学课程中必要科目之一,对于儿童审美观念和价值观念的形成具有重要的引导作用。《义务教育美术课程标准》实施后,学校、家长和社会开始逐渐重视起学生美术教育,美术教育也进入了空前繁荣的发展阶段。此时的美术教育更应该加紧创新实践,保障学生喜爱美术课程并在课程中受益。就小学美术教学中创新实践的重要意义、存在的问题进行探讨研究,并给出了实施意见。希望能对小学美术教学的创新实践有所帮助。     

美术教育在素质教育中的地位和作用

素质教育的提高和实施为美术教育提供了难得的发展机遇,同时也更加明确了美术教育的目的是为了提高学生的美术素质。美术教育在实施素质教育中起到重要作用,而且对德育同样有促进作用。     

美术对话教学的心理发展价值及实施策略

心理发展是指个体随年龄的增长，在相应环境的作用下，整个心理活动不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程。心理发展持续人的一生，其中儿童青少年的心理发展最为显著，也是最值得我们关注的阶段。美术教育作为艺术教育的一种形态，对学生的心理发展具有其他学科不可替代的特殊作用，而美术教学是发挥其作用的主要的途径，[第一段]     

加强基础美术教育的几点思考

基础美术教育是实施素质教育的一个重要组成部分，应受到关注和重视。章分析了传统基础美术教育存在的问题以及新的美术课程标准的主要特点和精神，由此提出和认为基础美术教育对学生知识技能、智力、人格发展产生积极作用。     

关注美术课堂 提升美术素养 促进素质教育全面和谐发展

美术教育是素质教育中不可缺少的,关注美术课堂,通过教材的实施,充分发挥美术教育的功能,利用地方资源开展美术教学活动,对学生的美术素养及素质教育全面和谐发展发挥着重要的作用。     

儿童绘画初级写实阶段的教育浅谈

当前．儿童美术已受到社会普遍关注，给美术教育注入了勃勃生机。如何进行儿童早期美术教育，如何在儿童初级写实阶段进行关键性的过渡教育，是儿童美术教育者面临的重要课题。艺术教育的革新者约翰·伊顿指出：对人类的尊重是教育的开端和最终目标。研究儿童绘画初级写实阶段的教育规律和教育方法、首先要了解儿童的生理心理特征和在此基础上巨映出来的儿童美术特点，把美术教学法建立在尊重J［童身心发展的基础上。根据白特爵士（Cyril－Burt）在《心理与学业测验》中的研究，7—10岁是儿童美术上的初级写实阶段，而到11一14岁，便进入…     

试谈素质教育下的高中美术教学方法

高中美术教育作为实施素质教育的重要手段之一,在促进人的全面发展中起着非常重要的作用.而如何有效的开展美术教育,则要加强对美术教学方法的探索和研究.     

幼儿美术活动与口语表达

美术教育是幼儿园教育工作的重要组成部分。美术教育活动不仅能培养幼儿对周围现实和美术作品中美的感受力、表现力、欣赏力，还能发展幼儿的观察力、想象力、创造力、手眼协调动作能力，同时；通过手指活动对大脑两半球的地匀衡发展发展有特殊作用。幼儿园的美术活动包括绘画、 手工、美术欣赏等内容。在幼儿园教学中，我把美术活动与口语表达有机地揉和在一起，重视在美术活动中培养儿童的口语表达能力，常收到比较满意的效果。     

“分层式”美术课堂教学模式的构建

随着素质教育的不断深化,美术教育越来越备受教育界的关注。美术教育以开发学生的美术素质,培养和发展学生的美术能力。培养审美情操。激发创造能力为根本目的。开展美术教育的主要阵地是课堂,如何提高课堂教学质量,是现实美术教育中每一个美术教师所要解决的重要课题之一,提高美术课堂教学质量是成功开展美术创新教育的重要保障之一。     

探析幼儿美术欣赏心理及引导策略

作为幼儿美术教育重要内容之一的美术欣赏能够培养幼儿艺术素养,促进身心和谐发展,探索幼儿美术欣赏审美心理对促进幼儿美术欣赏具有重要意义。幼儿美术欣赏的审美心理现象包括生活化的联想、丰富的想象、活跃的感知、直接的理解、强烈的情感等五部分。整体感知、审美判断、全面体味、领悟构思、创作表现共同组成幼儿美术欣赏的审美过程。     

发挥美术的教育功能

美术教育作为教育的一个重要方面,它的主要任务不仅是传授美术知识和训练美术技能,还要引导学生内心达到良好的审美状态,使学生的不良心理得到矫正,良好的心理得到维护,最后达到提升自身的生命价值,实现美好人生的目的.所以,美术教育的作用应更加受到重视.……     

发挥美术的教育功能

美术教育作为教育的一个重要方面,它的主要任务不仅是传授美术知识和训练美术技能,还要引导学生内心达到良好的审美状态,使学生的不良心理得到矫正,良好的心理得到维护,最后达到提升自身的生命价值,实现美好人生的目的.所以,美术教育的作用应更加受到重视.……     

如何在幼儿园活动中扮演教师角色

<正>在我国的幼教工作中,美术教育工作是整体教育工作中的重要组成部分。所以做好幼教美术工作,从小培养孩子的艺术能力是幼教美术教师的重要工作。而在幼儿美术教育工作中,美术活动是一项重要的工作。幼儿美术教师在美术活动中应如何定位,扮演好教师的角色是一个重要的研究课题。一、教师在美术活动角色扮演中存在的问题在幼儿园的美术活动工作中,教师的角色扮演者将完成很重要的工作。但是在实际的工作中,教师角色的扮演者经常存在一些问题。这些问题的出现会严重地影响美术活动的开展和目标的完成。这些问题主要包括了以下的几点。