反思与超越——我的从教之路(十)

我至今都忘不了,在我最困难的时候给我真诚关心和帮助的领导和老师。我还要特别感谢当时乐山市教科所的副所长、语文教研员唐建新老师(现在深圳市南山区教研室工作),他不但一直指导我进行语文教改实验,而且总是在我受到非议的时候为我大声疾呼,并在不同的场合宣传我的教改经验。这种支持甚至一直持续至今——现在我和唐建新老师虽然天各一方,但我仍然常常得到他的鼓励。我还感谢我的岳父——他是乐山一中的退休语文教师。岳父学识渊博,简直是我的“教参”;更重要的是,每当我遇到困难和挫折,他总是给我以继续前进的力量,叫我别退缩,叫我看准…     

我爱我的语文老师

“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。一个有志者是不应该被困难吓倒的……”你听,我们班的语文老师又在大声教育我们了。我们的语文老师是上学期才来教我们的。第一节课,他就给我留下了极深刻的印象。他用生动的话语,深入浅出地告诉我们:学习不光需要苦学,更为重要的是需要巧学,尤其是要认真听好每一堂课,掌握好正确的学习方法。他那风趣幽默的表情和动作使我一下子就喜欢上了他。我们的语文老师很少批评我们。每次遇到一些同学上课开小差时,他就会和蔼地说:“王明,你的手真美,下课再欣赏好吗?”或者说:“张展,如果在教室放一张沙发该多好…     

有一种表扬却是伤害

上个星期五下午,班级举行家长会。当黄老师说完我们学习情况后,张老师讲话了,他是我们的语文老师。他在表扬我的时候说：“小柔进步很大,现在可以考及格了,以前小柔语文经常不及格。”我一听突然叫了起来：“我从来没有不及格!”我把老师的话打断了,老师生气地看了我一眼。这时不知谁笑了起来,我的脸一下子红了。我把头埋了下去,     

从“吃小灶”开始的作文指导

又接一个六年级班,听原语文老师说,陆×不会写作文,在五年级一个学年中,作文练习先是抄语文课文,后又抄同题的“优秀作文”。针对这情况,我根据经验确定了:从提高认识事物能力入手,激发其表达兴趣……开学报到这天上午,我对陆×说:“下午你来学校,老师有事找你。”他还以为我要他和班队干部一起大扫除哩。我说:“老师要帮你写作文。”他听了,马上说:“老师,我不会写作文,还是让我抄抄人家的好作文算了。”我说:“老师知道你写作文有困难,特地给你‘吃小灶’,你还不乐意?”他似乎感到意外,我接着说:“后天的第一次作文题目是《暑期生活一则》——”还未等我说完,他赶     

龚瑶 师者的境界

“不要叫我龚校长,请叫我龚老师。”龚瑶现在的身份是彭水中学的副校长,但他对这个头衔一直保持着“警惕”,他更喜欢别人叫他龚老师,因为只有这样,他才觉得与他所钟爱的语文教学和班主任工作贴得更近。“其他老师是上语文课,龚瑶是上语文。”还在学生时代,龚瑶就对语文和传统文化充满兴趣。     

语文老师要“文”起来

以前,人们都喜欢称语文老师为夫子,“夫子”在这里似乎成了个亦褒亦贬的中性词。说褒,他好像与孔夫子有关,自然是有学问的称谓;说贬,他好像又与迂腐有染,不是有“迂夫子”一说吗?不过,我总认为“夫子”这个称谓不错,夫子者,学者老师之谓也,我多把“夫子”与儒雅等同起来,我觉得语文老师就应该儒雅一些(虽然我这个半路出家的语文老师并不儒雅)。当然,时过境迁,语文老师也在与时俱进,不能一味地“夫”下去。但语文教师应该“文”起来。     

中专语文课堂的趣味教学

在中专语文课堂教学过程中,很多语文老师都深感头痛：现在的中专生对学习语文不感兴趣,其中的表现就是在课堂上不积极主动地学习。课堂上老师讲老师的,他干他的,像两条平行线。究其原因,除了中专生存在忽视语文等基础课程的误区以外,更主要是语文教师没有很好地把握课堂的教学。有位学生曾在《老师,我想对您渤的作文里写道：“老师,我觉得上您的课很无聊。”看到学生的心里话,我内心很难受。     

语文教学中的尴尬及其思考

尴尬之一老师:我不会感谢你《语文学习》2002年第2期中摘要刊登了一封学生来信:“高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》等等中外名著和《读者》、《收获》等优秀杂志。”信中还写道,如果按老师的要求去学习语文,那么高三毕业生的语文水平和初三毕业生的语文水平是没有区别的。思考之一让学生自主读书学生的语文学得好,得益于自己长期的课外阅读,这是不争的事实,早在三十多年前,吕叔湘先生就说过类似的话。因此,写这封信的学生道出了自己的心声:他的成功来自于他如饥似渴的课外阅读,而与语文教师的“谆谆教诲…     

攀登吧,青年教师同志!——记景山学校刘占泉老师

毕业班的课,通常都请教学经验丰富的老师担任,称之为“把关”。可是北京景山学校高中毕业班语文课的“把关”老师之一,却是只有二十三岁的刘占泉。学校的一位领导同志告诉我:“小刘是我校教师中最年青的一个,他学习很刻苦,深受同学们的敬佩。”一我和刘占泉老师面对面地坐在一起。他中等身材,农着俭仆,瘦弱,文静,透过他那双“心灵的窗口”可以看出,他的思维是专注的,     

是合理安排还是亲疏有别?

李校长是我朋友,一次偶然机会听他校里的老师说他的“不是”,反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会,多数会安排小王、小周几位老师去;论文评比若限数量,他总是指定几位老师参评;年终评优及平时的一些荣誉,总被那几位老师“抢去”,连一些想评职称的同志弄个“市局嘉奖”都很困难。对此,老师们颇有微词,可敢怒不敢言,私下里议论纷纷。再次和李校长相逢时,我真诚地就这些情况与他交流。李校长向我大倒“苦水”。学校安排出去学习、培训的老师的确相对固定,可这也是有原因的!最初他也是尽量多给老师们外出“取经”的机会,…     

由学生“三易称呼”想到的

初一时,班上有位名叫张正东学生,学习努力,成绩也不错,课堂言比较积极,但课下见到老师就躲更不要说提问题了。我作为班主任语文课任教师,心里着急,一连找私下谈了好几次话,总算收到效果。一天中午,他手里拿着书在教室的走廊上撞见我,脸憋得通红:“语文老师,我有个问题搞不懂,问你。”我及时解答并给予表扬。此后他问得多了,但我发觉他每次总是称呼我“语文老师”。此时我想到的是不管他怎么称呼老师,关键是他敢而且肯问老师问题了,不能急于更正,以免挫伤了他的     

让学生当一回老师

让学生当一回老师张海峰记得在我上小学的时候，我们的语文老师住进了医院，作为学习委员的我去看望他，他对我说：“海峰，我耽误你们太多了，你试着替老师讲一课吧！”于是，他拿出了课本，对我面授了“机宜”。回到家里，我用了一晚上的时间进行“备课”，第二天，我带...     

老师,谢谢您

我已经上初二了,教过我的老师是数不胜数,其中有一位老师让我至今难忘,那就是小学一年级的语文老师——王老师。由于我学习不好,小学入门考试都没通过,我是走“后门”才进的学校。进班第一个和我打交道的就是我的班主任兼语文老师王老师。当时我想:“我学习不好,老师一定会瞧不起我”所以,我很失落。第一天排位时,我想老师该让我     

学习的“跷跷板”

不知为什么,我不喜欢语文老师,但我语文却考得不错。我喜学老师,却总是把数学考砸了。怎么会这样?一个烦恼的女孩恭喜恭喜,语文成绩好是好事啊……难道因为语文老师不讨欢,要把语文考到惨不忍睹才“解气”吗?呵呵。我知道你是因欢数学老师,所以才特别想力争优秀的成绩,来让数学老师睐你,对不对?你要相信:你的数学老师能够感觉到你对他的,而且,他会希望你把敬佩啊欣赏啊全部化作学习数学的动老师不会把成绩当作评价学生的唯一标准,他们想要看到的的踏实努力和全面发展。我猜你的数学老师最关心的是:语数学什么时候能从“跷跷板”变成“比翼双…     

考场搞笑集锦

语文语文考试,要求写古诗下句。上句是“待到山花烂漫时”,一学生居然填了“我便奋力把花采”。语文考语文,题目要求:写出老舍先生的一部著名作品的名字。一学生想不起,旁边同学告诉他是《茶馆》,结果那位听成了“茶壶盖”。被老师痛骂!语文语文考试,一题要求考生解释“逝世”一词。某生答“去死”(他本来想写“死去”,却一时笔误),老师大怒!语文数学一次数学考试,最后一道大题要求判断两个解法哪个是正确的。某生想了半天也没想出来,就顺便提了几句:“公说公有理!婆说婆有理!看看都没理!想想全有理……”结果,数学老师把他的解法在整个年级…     

谈让学生在愉悦的学习中“享受语文”

湖南省中学语文特级教师谭青峰老师在他的《享受语文》一书中指出：语文是美的,因而,语文学习是愉悦快乐的,而且应该是一种享受。那么,我们如何在语文教学中让学生在愉悦的学习中“享受语文”？我觉得应该实现三个转变：     

“快乐语文”，七彩的语言文字

记得儿子没上学前,总缠着我给他讲故事,讲得累了,烦了,就丢给他一本书,他自己倒也翻看得津津有味,口中还念念有词。上了学以后,不知从什么时候开始,那些他喜欢看的图书全都束之高阁。总有朋友逗他,在学校最喜欢什么课？他会说是数学;再问,是体育;还有呢？就是英语。总没有语文。问为什么,回答是“语文没意思”。于是,朋友又拿我打趣“：你这个语文老师,是怎么当的？”我无言以对。哪一位语文老师不想教好语文？可是,我们该如何带领学生走进语文的殿堂,去享受语文学习的快乐呢？     

给学生一个宽松和谐的课堂

一次语文练习课上,一个学生对我给出的答案提出了质疑。他坚持他的答案是对的,事实上他的答案确实是错的．面对他坚持的目光,我想,强迫他接受正确的答案效果不会很好。于是我让这个学生和其他学生一起查阅字典等工具书,结果证明老师的答案是正确的。这时,其他学生开始数落他：“老师说的一定是对的,你还敢说老师是错的。”在学生们的数落下,他低着头,脸红红的。我意识到他能向我提出质疑,一定是鼓着很大勇气的。于是我当着全班学生的面说：“李同学做得很好,能够向老师提出问题,说明他是个用心学习的好孩子。老师希望其他同学也能够向他学习,大胆地向老师提出你的想法。”     

离失败更远一步——给语文考试不及格的学生的几点建议

很多学生抱怨语文难学，不知道该怎么办，语文考试中阅读理解有困难，作文也很难写好。也有不少学生郑重其事地向我请教：“老师，我该怎样做阅读题？”或者问：“老师，我怎么才能写好作文？”说实话，语文并不是那么难。就好像我们从不觉得玩是难的，也不觉得朋友是可怕的；当学习语文变成快乐的事情，好比相爱的青年不害怕考验一样，我们也就不惧怕考试了。而且语文科目考来考去，     

崇阳县积极推行教师评价新办法

“我喜欢音乐老师,她上课时,我感觉轻松愉快。”“我喜欢语文老师, 他讲课时风趣幽默。”这是崇阳县天城中学三(6)班邓琪和龚星两位同学在对任课教师进行评价时发表的看法。近日,一场学生评价老师活动在该县全面展开。