老师，请把你的微笑留下

在三尺讲台上摸爬滚打六年了。这六年磨练了我，我读了不少书，学了不少知识。但我从孩子们身上学到了更多。有时候不起眼的一句话，我都会细细咀嚼，直到品味出其中的滋味。     

老师，请笑一笑

,　　自从当了老师,连我自己都惊讶于自己的变化: 我变得爱笑了。我的课堂上,几乎没有听不到笑声的,除非是公开课那是因为师生都紧张的缘故。所以,对于上课,我的感觉从来都是轻松自如。经常听到有的学生反映,说某某老师上课太严肃,没见他笑过。这样的老师有没有呢﹖我还真遇到过一位—— —我上初中时的一位几何老师。他只教了我们一年。这一年中,我的确未见他笑过,学生们都怕他。不久前在一所中学听课,上的是英语课。那位老师的讲课不能说不熟,有板有眼的,就是太呆了。那副表情,让我们看了都怵,学生谁还敢发言呢﹖ 所以听那节课就像是…     

新课程 为学生创造一片畅想的天空

所谓畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性。形容想象甚至到了“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”的程度。可是旧课程却在很多地方无情的扼杀了学生的想象思维，致使学生的思维僵化、呆板，无新鲜活力。新课标准对此积弊，鲜明地提出倡导自主、     

安老师

安老师在我眼里首先是个个子高高的漂亮女人，其次才是我们的语文老师。她有一个十分男性化的名字“伟民”。     

当一个学生喜欢的老师

作为老师，我以为最佳状态是让学生喜欢。如果学生喜欢你的课程，跟着你在知识的海洋里遨游；喜欢你的和蔼可亲，与你无拘无束地游戏；喜欢你的人品，愿意向你说知心话，甚至喜欢模仿你的言行……总之，学生喜欢你，亲近你。敬重你，那么，你必定是一个成功的老师。当你放眼“满园桃李艳，尽是栋梁材”时，那是何等高尚的一种精神享受!     

浅谈语文教师的亲和力

语文教师的亲和力是优秀语文教师具有的基本素养。拥有较强亲和力的语文教师，对于构建良好师生关系，拓宽学生发展空间，增进师生心与心的交流，促进学生健康成长以及搞好后进生转化工作等方面非常有利。培养和提高语文教师的亲和力要求语文教师要有一颗关爱学生的心，要有一双善于发现的眼睛，要有一双善于倾听的耳朵，要有一张善于表扬的嘴巴，要善于利用无言的教诲。     

学生，需要我们真情面对

转变教师的教学方式与学生的学习方式是新课程实施的两个重要标志。新型的师生关系是教师教学方式与学生学习方式联系的纽带。有人认为应视生如徒，也有人提倡爱生如子，但我更欣赏敬生如师。只有敬生如师，才能真正用仰视的眼光去看待学生，才能发现学生身上隐藏着的那难以想象的潜能。表现在课堂上才能跨越师生间的鸿沟，真正实现师生间的民主与平等，才能把自己当作学习共同体中的一员，与学生一样有困惑，一同去探究，一起去收获。     

做学生喜欢的老师

亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课。讨厌一位老师而时厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。     

老师,别和学生家长认干亲

高朋满座,觥筹交错,猜拳行令,欢声笑语……昔日宁静的教师住宿区,此时传来阵阵喝彩声.     

老师，请您开开门

2009年的冬天来得比往年早一些。在偏远的山区工作，这个不受欢迎的季节，让我这一向躁动的心平添了几份惰意。心随时至，我的思想也加速了冻结。     

解读李老师的语文教育理想

每个语文教育工作者的心中都有一份憧憬、一幅蓝图、一个梦想,这就是追求理想的语文教育.我不知道李卫东老师追求的是怎样的语文教育,没见过他心中的那幅美丽的图画,但有一点可以肯定:他一定是带着实现自己心中渴望与期盼来作"与学生一起读评写"这个课题的,这个课题是他实践自己心中教育理想的实验田.通过讲述一个生动真实的语文教学故事,来呈现这个课题的一个片段,一个缩影.     

以生为本，构建和谐、民主的课堂氛围

怎样构建一种和谐，民主的课堂氛围呢？在教学实践中，我做了如下尝试：1．转变滞后的教学观念。素质教育的课堂教学并非仅限于“三尺讲台”，而应是几十平方米的大舞台。在这个大舞台上，盛装而出的应是作为学习主体的学生。在这里他们是课堂的主人，学习的主人，而老师将成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。我集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。因此，我管住自己的嘴巴，淡化自己的表演欲，撕下学生嘴上的封条，强化学生的表演欲。     

怎样做学生喜欢的语文老师

亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课;同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。那么,怎样做一个学生喜欢的语文老师呢？     

我们班的活光碟

教了二十几年语文，爱好唱歌，歌本上抄的百余首歌唱得十分熟练。早年教书，每篇课文都能找到一二首歌词内容与之相关的歌曲。上课时，或者自己激情演唱，或者师生合唱，有时分析课文间以抒情小唱，用歌声来传授知识，用音乐来诠释课文。     

老师，请你坐下来

实行新课程改革,作为教师,必须率先转变观念,树立起民主的教学观,建立平等、和谐、民主的师生关系。课改的一个基本目标就是实现学生学习方式的根本转变,提倡在教学中采用自主、探究、合作的学习方式。在这一理念的指导下,我们采取把学生分成小组进行学习。听了很多课改观摩课,在小组进行讨论问题的时候,教师一般站在讲台上等待学生的讨论结果;或者来回走动,偶尔俯身倾听。这样,师生间很难实现真正的交流沟通。笔者认为,在小组讨论时,教师不妨也找个小凳坐下来,缩短与学生的距离。作为小组的一个成员,和学生真正处于平等的位置上,面对面地交…