挂牌上课、竞聘上岗的拓展性研究

挂牌上课、竞聘上岗的前期研究主要局限在公共课程的教学形式上。挂牌上课、竞聘上岗的形式也可以在专业课程的讲授上实行，其特征有公开性、选择性、协调性、班级重组性、学术教育的市场性等，其影响和意义主要表现在增强教师的教学责任心、淘汰不合格教师、打破单一的以科研评价教师教学质量和水平的格局等方面。     

教师挂牌上课高校教学改革的一种新尝试

教师挂牌上课制度，是学生自主选择教师听课的制度，在高校有其实行的必要性和可行性，并有不同的操作模式，剖析教师挂牌上课方式的利与弊，从中寻求解决问题的钥匙。     

上课是一场约会--谈教师上课前的心理准备

上课是什么?不同的教师有不同的看法。有的教师觉得上课是一种苦挨，尤其是在课堂的最后部分，数着时间过。有的教师觉得上课是一场战争，不管战争的过程如何，结局都是由教师控制的。在我看来，上课是什么?上课就是一场约会，与班级同学集体约会。然而约会时间长达45分钟，约会次数达每周几次，因此约会者必须把握技巧。     

如何提高课堂的高效

假期时间认真研读了《有效备课上课听课评课》，颇有感触。毕业将近十年了，走上老师这条路也有十年光景了，一直都是按部就班地备课、上课、批改作业，这些年总是觉得备课上课很重要，投入大量精力，没曾想到原来听课、评课也大有学问，他们同样对教师提高自己的专业水平起着重要的作用。备课上课的篇章，也给我很大的启发，让我感觉到在备课、上课方面我仍然有很多提升的空间。这的确是一本好书，对新老教师教学都开拓了一片广阔的新天地，能让我们更好的成长为专家型优秀教师。     

练好教学技能，做合格语文教师——以《小石潭记》第二课时教学为例

<正>2022年8月，笔者受邀担任某县教师公开招聘面试评委。面试采取无生上课的方式，讲授的内容都是《小石潭记》第二课时，上课时间10分钟。在听课的间隙，笔者把当时的一些感受记了下来，以期对一线语文教师有所启发。一、高素质,善表达从教师素质方面来说，一个合格的语文教师，应充满教学热情和信心，有感染力，教态自然，衣着得体，使用普通话教学，语言流畅。来面试的考生大部分在教态、衣着仪表、普通话教学等方面给评委们留下了较好的印象，但仍有不少考生的表情和肢体语言比较僵硬，教学热情和信心明显不足。     

改革我们的上课仪式

上课仪式是课堂文化的重要组成部分．也是课堂结构中不可或缺的一个重要环节。上课仪式具有三大功能，一是明确师生间的社会关系和地位。在互致问好的仪式中．教师和学生有明确的行为规范，这些规范反映了师生不同的身份地位，体现了“师道尊严”。如果上课仪式不够严整．学生不够认真．教师会感到这是学生对自己的不尊重．是对课堂规范和教师权威的一种挑衅。     

感谢“与名师零距离”

自从实施课改以来，对如何转变教师旧观念，领会课改新理念，我校领导想了许多方法：上网查找新课改方面的资料，打印成册，分发给教师传阅：借来名师上课的光盘，组织教师观摩：每位教师一学期至少上一次公开课：选派骨干教师外出培训……这些措施虽然有一定的促进作用，但是效果并不明显。     

历史教学中的听、说、读、写

听。相当多的学生上课不会听老师讲课，不知道该听什么．结果该听的没有听。不该记的倒记了．一节课忙忙碌碌，其实什么都没有学到。教学中，教师要引导学生学会听课，注意力要集中。要及时提醒开小差的同学。不能分心。教师上课应力求生动。对教学中的重点与难点要反复强调．不停讲解，直至学生重视为止。     

快乐学、激情教——小学数学课堂的激情教学

随着我国教育的不断改革，传统的教学模式已经不能满足社会发展的要求。传统的教学课堂过于死板，再加上小学生的年纪小，使得他们无法集中精力进行小学数学的学习。新课标要求教师进行小学数学课堂教学要有吸引力，上课要有激情，使学生能够热情地参与到教师的教学过程中。     

向六类人学习,努力提高上课水平

有些教师上课，如磁铁一般吸引学生的注意，有些教师上课，学生却不感兴趣。究其原因，主要在于教师上课的基本功扎实与否。     

对“教学案一体化”之浅见

时下不少学校流行“教学案一体化”的做法，教师准备印制给学生的学习方案成了教师上课的教案。出现了练习就是教案，讲义就是教案，下载的网上内容也直接成了上课的教案等现象。对此，笔者有如下不同看法：     

老师想笑也容易——研讨会上的小插曲

在音乐研讨会做课的过程中，几位教师在互相评课中说到教师的教态都能够做到自然，有亲和力，突然有一位老师告诉我：“其实这是因为做课，如果在平时上课，我可不能天天面带微笑来上课，课堂会收不住的。”话音未落其他教师们纷纷表示有同感。我不禁思索，我们听到的一些省级、国家级公开课老师都是这样富有感染力和有激情的上课，也不见有学生捣乱，老师们马上反驳我说那是因为有听课的老师在，学生不敢，做课老师也就不用花费力气组织课堂教学，     

对备课、上课的探新

对备课、上课探新的目的是:应用“教师的主导作用和学生的自觉积极性相结合的原则”进行启发式教学,给学习中学化学教学法后即将试教的新同志探索备课、上课的规律,提高备课、上课的能力,发扬教师的创造精神。提供一些意见。     

活跃课堂气氛的八种方法

活跃课堂气氛的八种方法吴斌常听到一些教师抱怨学生基础差、反应慢，课上不好，特别是课堂气氛沉闷单调、索然寡味。可不少有经验的教师无论是在自班上课，还是借班上课，无论是在基础较好的班上课，还是在基础较薄弱的班上课，都能把课上得情趣横生、高潮迭起，学生学得...     

普通高中新课程异步教学实施系统——三、调研学情

普通高中教育的根本培养目标，是为学生的终身发展奠定基础。要实现这一目标，必须从每个学生现有的学习水平出发，进行有计划、有步骤地打基础，才是扎实有效的。因此，在进行高中阶段的教育之前，必须利用开学后的头两周（第一周和第二周）的部分上课时间和全部非上课时间，对学生在初中阶段各个学科的学情（学生现有的学习水平）分别进行认真系统的调查研究。学情既是教师对学生进行有针对性的、富有实效的教学的根据，也是指导教师指导和帮助高中学生与高中学生自己选课、制订和执行有个性的课程修习计划，以及进行理定向或准备就业的根据。     

会计专业课程实施挂牌教学的实践与思考

高校教师授课的传统模式是按照学校教学院系统一布置进行的，教师在什么时间、什么地点、为谁上课，学生必须听哪位教师上课，师生均无多大的自主权，尤其是对学生而言，无自主选择任课教师的权利。这种指令性计划安排教师上课的方式的弊端日益突出，主要表现在以下几个方面：一是院系安排教师上课是顾及平衡的原则和能力本领原则，最终形成上与不上，上多上少，上好上坏一样的结果，挫伤了广大教师全身心投入教学的积     

站着上课好

站着上课好蒋敦鑫也许是教师课务负担大重，很多小学教室都摆着供教师坐的凳子。坐着上课的教师不少。有时讲桌上还摆着茶杯，教师一边讲课一边喝茶。教师上课与领导开会是两码事，我想，教师还是站着上课好。教学是师生的双边活动。教师之所以不能由录像带替代，关键就在...     

数学課的体系、类型和結構

§1.引言关于课的类型问题,存在着一些不同的看法。首先,关于这个问题的本身,也就是上课有没有必要划分成各种不同的类型,看法上还不是一致的。在苏维埃教育学中,都强调着上课应成为一个严密的体系,每一节都是统一的整体,是整个上课链条中的一环,为了正确地备课和上课,教师必须研究课的整个系统,然后再详细地计划每一节课,上课的方法的许多问题的解决,有赖于上课类型问题的解决,如果不能正确地解决关于上课类型的问题,就会使上课脱离由总题目或教程的编章所联结起来的上课的体系。C.B.伊万诺夫在他的论文“课的类型和结构”中曾这样指出:“课的类型论的问题,无疑是一个现实的问题。这一问题的正确解决,无论是对于课堂教学的理论或是对于学校的实践工作,都有重大的意义。每一个教师,在掌握了课的类型论之后,就能够更成功地计划自己的课堂上的工作,更圆满地去利用各种工作方法和条件,就能够经常使自己的教学工作合理化,并经常改进这种工作。”     

教师不能坐着上课？

“鉴于我校有部分青年教师经常坐着上课，教学不严谨，在学生中造成了极其恶劣的影响，现在我宣布，上课时，教师一律不允许坐着!违规一次扣发奖金20元……”某重点学校校长一怒之下，出台了一则新校规，并在全体教师会上列举了坐着上课的五大弊端。     

做课堂情绪和行为的主人

【设计意图】初中二年级是学习“大分化、大改组”的时期。由于学科增多，学生难以适应，出现厌学情绪，上课状况不断。加之初二“问题学生”增多，上课说话、传纸条等现象普遍，学生的违纪行为影响了教师的上课情绪，教师“恨铁不成钢”，经常采用批评、惩罚的措施，这使学生更加抵触，于是学生和教师的冲突不断。本课旨在让学生学会情绪调节的方法，学会如何与教师沟通。