论信息研究的层次性及其演进

认为当前信息的范围日益广泛,信息的内涵和外延都已相当复杂,信息研究在其发展之中呈现出明显的层次性。具体地说,在内涵上,信息研究是语法、语义、语用逐层演进的;在外延上,信息研究是静态观、动态观、系统观、资源观和环境观或生态观逐层演进的。     

信息研究的历史维透视

从历史发展的角度对信息研究的整个演进历程进行探讨,指出信息研究发展到当前的现代信息科学,经历了感性认识、理性启蒙、理论形成、科学创建和学科群研究5个发展阶段。并在此基础上进一步指出对历史的准确把握有助于推动当前信息研究的开展。     

信息消费对我国信息产业发展的影响研究

从信息消费必然会成为信息社会的消费热点出发,讨论信息产业与信息消费相互促进的关系,分析我国信息产业和信息消费的现状,并针对信息消费不足的问题提出解决的对策。     

图书馆信息增值方法研究

论述信息的概念和特性、信息增值与信息特性的关系、图书馆馆藏信息增值的方法和 途径。     

信息商品化对信息公平的影响

从分析信息商品的特殊性入手,阐述了信息商品化的现状,着重从建立社会信息公平的角度出发,论述信息商品化存在的问题和应采取的决策导向。     

信息导航驱动因素分析

海量信息时代,人们正在遭遇信息过剩、信息不对称、信息鸿沟、信息迷航等问题,信息导航理念与技术的发展有助于这些问题的解决.推动信息导航服务发展的驱动因素主要有:海量信息持续增长、信息过剩难以改观、信息鸿沟不易填平、信息不对称尚待消解、信息迷航屡见不鲜、信息源多元化、信息存储分散化、信息服务个性化、信息传输易失真、信息技术提供可能十个方面.     

信息资本涵义探

从信息资本概念的来由、使用与研究概况、各学科行业对它的不同理解、其主要表现形式、本质、特征和作用以及相近概念间的辨析等8个方面阐述信息资本的涵义。     

情报学的科学体系和层次结构探讨

介绍目前我国情报学的现状和情报科学体系的结构,提出理论情报学、应用情报学、情报技术学各分支学科的研究内容。认为情报研究工作者面对新技术革命的浪潮,应加强情报学整体层次的研究,不断地完善情报学学科体系和层次结构,情报学才能生存和发展。     

现代信息科学结构与内涵分析

提出现代信息科学是由从不同角度研究信息及其运动形态的多个学科组成的学科群,它在体系结构上呈现出明显的层次性:哲学层次的信息研究、横断科学层次的信息研究与各具体学科层次的信息研究。针对现代信息科学每一层次的信息研究的内涵,深入地进行揭示与分析。     

城市社科情报研究服务的整合与提升

提出城市社科情报研究服务整合与提升的命题,阐述城市社科情报面临可以大有作为的机遇期,详细论述城市社科情报研究服务面临整合与提升,并介绍其构想。     

用户信息需求研究发展

通过对国内外具有代表性的用户信息需求研究文献的分析，概括出用户信息需求研究发展的三个阶段，即以信息系统为导向的信息需求研究、以用户认知为导向的信息需求研究和网络用户信息需求研究。在此基础上，总结出用户信息需求研究发展的五大趋势：研究对象的全面性、研究内容的整体性、研究思路的动态性、研究方法和成果的相关性以及研究方向的系统性。     

国际经济信息需求与供给分析研究

论述国际经济信息需求和供给的意义、含义、特征、发展现状、影响国际经济信息需求和供给的因素及其相互影响,并在此基础上分析当前国际经济信息供需差距,探讨如何缩小信息供需间的差距和提高信息的有效供给,进而提出满足国际经济信息需求的对策和建议。     

网上免费学术信息的开发与利用

本文在对网上免费学术信息资源的定义与分类进行界定基础上，重点讨论获取网上免费学术信息资源的策略与工具。论文把这些检索工具分为两类：一类是通用搜索引擎：包括其提供的特殊功能和通过检索式构造来获得所需信息；一类是专门用来搜索免费学术信息的工具。     

贵在理论与实用相结合——《信息存储与检索》评介

认为张帆教授等编著的《信息存储与检索》是一部理论与实用相结合的著作，它既可作为高校相关专业的教科书，又可作为社会读者收集和检索所需信息资源的工具。     

论国民信息安全素养的培养

对信息安全、信息安全意识、信息素养和信息安全素养进行剖析,发现目前信息素养教育仅重在信息能力的培养,而忽视信息安全素养教育。认为信息安全素养应该包括信息安全意识、信息安全知识、信息安全能力、信息伦理道德等内容。指出国民信息安全素养低下的主要原因,提出有效提升国民信息安全素养的4种途径：推进信息安全法规建设,注重多层次培养体系建设,加强师资队伍、教学资源开发,发挥各类组织优势。     

信息研究的立体透视

当前理论界所从事的信息研究是沿着 3个不同的角度开展的。这 3个不同的研究角度刚好构成三维坐标的纵轴、横轴和垂轴。从纵轴来看 ,信息研究的历史进程可以划分为感性认识、理性启蒙、理论形成、科学创建和学科群研究五大阶段 ;从横轴来看 ,信息研究这个平面可以划分为哲学研究、横断科学研究和具体学科研究三大部分 ,其中具体学科的信息研究又可进一步分为生物信息论、信息物理学、通讯信息论、信息传播论、信息管理论、信息经济论、信息社会论等领域 ;从垂轴来看 ,信息研究是在内涵与外延 2个方面逐层深入开展的。在内涵层次 ,信息研究是沿着语法 (语真 )、语义、语用逐层递进的。在外延层次上 ,信息研究则是历经静态观研究、动态观研究、系统观研究、资源观研究、环境观 (生态观 )研究五大层次而不断扩展的。从整体上把握信息研究的发展历程、发展方向以及发展特点 ,将有助于我们高屋建瓴地深入开展信息研究 ,这是弄清信息研究的立体透视的意义 ,也是本文的目的所在     

试论用户信息教育对信息市场开拓的重要意义

论述用户信息教育对发展我国信息产业、开拓信息市场的重要意义     

关于完善我国高校信息素养教育内容的思考及建议

〔摘要〕 简要回顾我国高校信息素养教育内容发展的特征与变迁，指出信息素养教育存在重技能培养,轻信息意识和信息道德教育的问题;指出信息素养教育应当包括信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育三方面的内容。建议相关部门尽快从教学目标、教学大纲、教材建设、教师培训等方面入手，充实对学生进行信息意识及信息道德教育的内容，使我国高校的信息素养教育得以全面发展。     

信息生态系统的信息组织模式研究

界定信息生态系统的构成成分、信息链结构和层次结构,认为信息生态系统存在三大典型信息群落,群落中具备五大信息种群,信息种群的信息活动构成各具特色的信息链。提出三大典型信息群落的信息组织模式,并提炼出信息生态系统信息组织的一般模式。     

新网络环境下用户信息行为对图书馆信息服务的影响

新网络环境下用户新信息行为的涌现给图书馆的信息服务(如:图书馆的信息服务对象、服务角色、服务内容和服务策略等)带来深刻的影响与变革,图书馆应重新审视图书馆的信息服务,要求图书馆的信息服务融入新的服务理念,迎合用户新的信息需求,方便用户信息获取与理解及利用.