把多媒体引入语文课堂

在与家长交流时,我们常常会听到这样的抱怨：孩子在家几乎离不开电视,天天看动画片,真拿他没办法。的确,动画片以其形象的逼真,造型的可爱,深得孩子的喜爱。作为教师,要注重在当今教育形势下多媒体教学的重要性,于是我留意所看到的动画片,设法与所学的教学内容相联系,并尝试制作简易教学课件,效果还不错,在这里愿把自己点滴体会与大家...     

巧用多媒体助推语文课堂教学

新课改下的语文课堂教学怎样才能有序而高效地完成教学任务,多媒体课件的运用可以很好地帮助我们解决这一困惑。多媒体的巧妙运用,使语文课堂变得更加形象生动而情趣盎然,可以诱发学生探索知识的动机,使学生的知识面得到拓展,还可以培养学生的创新意识和团结协作能力。     

多媒体——语文课堂教学的福音

目前多媒体教学正广泛应用于语文课堂教学当中,运用多媒体教学手段优点很多,在教学中,只要充分地发挥多媒体在语文课堂教学中的优势,合理运用,就能使多媒体真正服务于语文教学,从而开创语文教学崭新的局面.     

语文课堂教学中多媒体的运用

在语文教学中,教师利用多媒体创设情境,引导学生观察比较,概括事物的特点,感受文章寄予的情感等等。这样做能较好地调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,使语文教学有更为广阔的天地。     

多媒体辅助语文课堂教学

如今运用现代化教育手段辅助课堂教学渐成主流。本文就多媒体辅助语文课堂教学过程中的一些误区进行了分析,提醒教师能够根据新课程标准的要求慎重运用,从而有利于提高语文教学效率和教学质量,真正起到优化语文教学过程的作用。     

语文课堂教学中多媒体的使用

小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。而电教媒体作为教学手段现代化之一,在小学语文教学中更是广泛应用,谈谈我在课堂教学中的几点运用方法。     

小学语文课堂教学有效性策略研究

首先从教师、学生两个角度入手,分析了小学语文课堂教学有效性的影响因素;其后,围绕教学资源趣味化、教学方法游戏化、教学问题互动化、教学内容拓展化四个方面,重点提出了小学语文课堂教学有效性的提高策略。     

多媒体在语文课堂教学中的作用

随着科学的进步与时代的发展，多媒体教学已被大部分教师认可和接受．多媒体手段的应用，以其软件多方位、立体化的开发和利用，以及贮存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点，在与语文“亲密接触”的教学过程中，能为课堂建立一个动态教学环境，调动学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高教师掌握课堂的能力，从而大大提高课堂教学效率．     

运用多媒体,优化语文课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。在语文课堂教学中,教师运用多媒体,对文本、图像、声音、动画及影视等进行综合处理,可以达到声、图、文并茂的情境教学效果,激发学生的学习兴趣,扩大视野,拓展思维空间,提高教学效率,全面提高学生的素质。     

浅议多媒体和语文课堂教学

多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势.运用多媒体技术辅助语文教学,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习时空的限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率.     

让多媒体增益语文课堂教学

多媒体作为一种先进的教学手段在激发学生学习兴趣、创设情境方面起到了传统教学手段无法替代的教学效果。但在多媒体教学中也存在着一些误区,因此必须要对这一新生物有一个正确的认识,扬长避短、注重实效、因材施教、灵活运用,真正发挥这一教学手段的作用。     

多媒体使语文课堂教学充满活力

在小学语文课堂教学中,合理地运用媒体,为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习环境,调动学生的多种感官,对优化教学情境,诱发学生探寻知识的强烈愿望,突出强化教学重点、突破化解教学难点,提高教学效果,有事半功倍之效。     

浅谈多媒体在小学语文课堂教学中的应用

多媒体技术为语文课堂注入了新鲜血液,改变了“教师粉笔黑板”的传统教学形式,能够充分调动学生的学习积极性,使其在高昂的情趣中学到知识,锻炼思维,开发智力,推动了小学语文课堂教学改革的顺利进行。     

运用多媒体,优化语文课堂教学

多媒体教学使用先进的现代教育技术把电、先、形、声多种媒体加以合成,把学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢、局部与整体、外表与内里之间转化融合,为教学手段带来了信息交流、思维方式的革命性变化.在教学中广泛应用多媒体技术,既能激发学生对学习内容的兴趣,又能突出重点难点,培养学生的审美情趣.     

巧用多媒体,优化语文课堂教学

随着信息技术的不断发展,语文课堂教学方式也发生着变化。大量的多媒体技术包括PPT、视频等授课方式不断应用于语文课堂,本文试就多媒体在语文课堂教学的应用,探讨多媒体教学的几点优势。     

运用网络多媒体 整合语文课堂教学

本文通过采取优化学习资源、激发学生的参与欲望、辅助突破教学重难点、创新教学结构、激励学生自主学习、扩大知识领域和优化学生认知方式等措施,系统地阐述了如何运用网络多媒体整合语文课堂教学。     

多媒体在语文课堂教学中的有效运用

将多媒体技术引入中学文教学。充分利用其直观、形象、生动、灵活的特点,可以在教学中展示形象,解释原理,渲染意境,增大信息,激发学生学习的主动性与积极性,达到增强教学效果、提高教学效率的目的。但也不能滥用,必须将它与有效的传统的教学方法结合起来。根据课堂需要,适量适当地应用它,以达到提高教学效率的目的。     

多媒体在语文课堂教学中的应用浅析

兴趣在学生认识过程与学习活动中起着巨大的驱动作用。多媒体教学手段集文字、图像、声音、动画和视频影像等多种信息于一体。运用多媒体课件进行教学,其真正目的是充分调动并发挥学生的主观能动性和积极创新性,激发、促进、锻炼并提高学生的思维能力。     

如何运用多媒体优化语文课堂教学

运用多媒体手段优化语文课堂教学已成为语文教学研究的重要课题。在正确认识多媒体教学的基础上,本文阐述了运用多媒体课件的利与弊,并对运用多媒体课件优化语文课堂教学提出了有效策略。