村民自治背景下国家与农民民主意识分析

影响村民自治的民主意识应当细分为国家民主意识和农民民主意识，这主要是由于历史和现实因素．以及对村民自治的不同影响所造成的。同时着重分析了我国当前国家，农民民主意识发展的状况，并提出了如何提高国家与农民民主意识的若干对策。     

平等意识：民主社会的意识前提

没有社会主义民主,就不可能有真正的社会主义和谐社会,民主是构建社会主义和谐社会的基石之一。平等和自由是民主的本质,没有平等也就不可能有真正的民主。平等意识作为现实平等的反映,对于民主社会建设具有前提性意义。文章试图从发生学角度分析历史和现实不平等意识的形成,并基于此提出了培育平等意识的见解．     

历史课堂应加强对学生民主意识的培养

中国曾经有过久远的专制传统，长期缺乏民主氛围，这使得我国的民主意识教育尤为艰巨与迫切。中学历史课堂应成为民主意识教育的主要阵地之一。搞好民主意识教育，是为我国培养未来合格公民的基本条件。     

唐君毅对民主政治的认识

唐君毅认为民主是在人文之下的思想概念,出于道德意识的政治意识无法保证民主政治必然出现,只有出于权力意识的政治意识才能保证民主政治的出现。中国欲建立真正的民主政治,必须全面发展各种社会文化力量,限定政治在人文世界中的地位。     

民主的教学作风与学生创新意识的培养

“教学相长”是我们中华民族优秀教育传统的精髓。在新的历史时期,倡导这种民主的教风,更有它特殊的意义、多年的教学实践经验使我体会到：教师民主的教学作风与学生创新意识的培养有着密切的关系．可以这样说．民主的教学作风有利于培养学生的创新意识．是培育学生创新意识的“温床”。     

走近人大，感受人大

活动意图:对于一个国家来说,人民树立起强烈的公民意识、民主意识和国家意识,了解国家政治制度和公民的权利和义务是至关重要的,而最有效的办法是在青少年学生中播下这些种子,让其生根、开花、结果。活动准备:本次活动历时16天。为了提高活动的真实性和实效性,我校和永川市人大     

培养职教学生问题意识 发挥学生主体作用

发挥学生的主体作用是实施素质教育的最基本要求。本文从如何创设宽松和谐、民主的课堂氛围,如何创设情景,设置问题,激发学生的问题意识以及如何采取灵活多样的授课方式来培养学生的问题意识等三个方面入手,阐述了培养学生问题意识是发挥学生主体作用的有效途径。     

我国农民民主意识的现状及其制约因素分析

农民是我国人数最多的社会阶层，农民民主意识水平的高低直接反映出我国整体国民的民主意识水平。深入透彻地分析当前我国农民民主意识的现状，找出制约农民民主意识形成和发展的因素，培育农民的民主意识，对于促进农村民主政治建设的健康发展，构建和谐农村，具有十分重要的意义。     

民主政治建设视域下的公民意识教育

公民意识是民主政治的思想基础。学校思想政治教育教学应从民主政治建设视域出发,在分析公民意识构成要素的基础上,针对公民意识缺乏问题,采取积极策略,加强青少年公民意识教育。     

社会主义核心价值观在高中政治生活中渗透的研究——以培养学生民主意识为例

人民民主是社会主义的生命。民主不仅是一种政治制度,也是一种价值观念。一个民主社会需要具有民主意识的现代公民,而青少年正处于民主素质形成的关键时期。如何培养高中生的民主意识呢?当代教育必须作出自己的回应。而思想政治学科更是有义务、有责任主动担当。本文主要以高中思想政治必修2政治生活为载体,着重从教材涉及培养学生民主意识的形式解读、思想政治学科培养学生民主意识的优势以及思想政治课培养高中生民主意识的对策三个方面来探究社会主义核心价值观中民主意识的培养。     

班级文化与公民意识培养

在实施公民教育过程中,班级作为一所学校的组成部分,是实施公民教育的最佳形式和最基本的单位。为此,在班级文化的创建过程中要紧紧围绕培养学生的公民意识来进行规划和操作。步入学校的第一课公民意识应该包括:民主意识、责任意识、平等意识、权利意识、竞争意识、开放意识、法律意识、监督意识、参与意识、道德意识及创造意识,这些意识都是中国未来发展的需要。然而这些意识培养对于中小学的基层组织单位——班级,具有得天独厚的优势。因为班级文化作为学生走向社会的第一步,创设     

孕育有领袖气质的现代公民

正"只有贴近学生的心灵教育,才是有效的教育。"这是我的座右铭。我坚信:只有走近学生的生活,贴近学生的兴趣,滋润学生的心灵,才能让教育焕发出灵性与生命。今天我们追求教育民主,相信民主的教育能培育出具有民主意识、责任意识、公平意识、慈善意识、环保意识、协商意识的现代公民。那么,怎样才能培养出这样的现代公民呢?     

数学教学中培养学生问题意识

培养学生的问题意识有利于学生创新意识的形成和发展，实现有效的课堂交流，促进数学问题的解决．创设民主开放的教学情境，通过多种方法引导学生发现和提出问题，改变对数学学习的评价方式是培养学生问题意识的有效途径．     

试论大学生网络民主意识的培养

大学生是我国网络民主健康发展的重要力量。培养大学生正确的网络民主意识是高校思想政治教育的题中之义。对大学生网络民主意识现状进行分析,发现大学生网络民主意识的主流是积极健康的,但同时也存在一些不足与问题。通过课堂教学、校园文化建设和校园网络民主平台等途径和方法对大学生进行网络民主意识培养,不仅可以提高大学生的民主素养、促进学校管理科学化与决策民主化,而且有利于释放社会政治风险,推动我国现实民主政治的发展。     

校长应树立几种意识

一、民主意识和服务意识。 民主意识和民主作风永远是增强党性修养不可缺少的课题。民主管理是多年来的一个永恒的管理话题。然而,真正能做到民主管理的,恐怕也是为数不多。作为校长,应该坚持以民主为镜,随时严格审视自己的管理作风,修正高高在上、自以为是、压制民主的错误言行,以身作则,真诚纳谰,见贤思齐,充分发挥支部、工会、教代会等群团组织的职能作用,实行民主理校,民主理财,名副其实地成为学校民主政治建设的领头人。当然,要真正做到民主管理,管理者还必须有服务意识。     

关注学生的社会性，让学生树立民主意识

“今日的学生,就是明日的公民”,在提倡素质教育的今天,学生缺失民主意识,我们更有必要把民主意识教育提上日程。在教学中采用创设生活情境的方式进行课堂模拟,让学生了解提高民主意识、了解民主内涵,开展岗位设置,进行民主参与。     

中学作文创新教学须发挥教师的主导作用

目前。在语文新课程标准的实施过程中。教师的民主意识在强化。权威意识在淡化；人本意识在强化。文本意识在淡化：对话意识在强化。讲经意识在淡化。这种角色意识的转变。对构建新的课堂教学秩序和氛围。促进学生的个性发展，自有其积极意义。然而。语文教学的目的是传授学生。知识和培养其语文能力。因此．教师角色意识的转变。并不意味着在教学活动中的“主导”地位和作用的削弱。在中学作文创新教学的过程中，教师的“主导”主要落实在以下两个方面：     

论中国现代化进程中的公民意识培育

现代化是摆在当代中国人面前无法回避的时代主题．与现代化发展相适应的公民意识,在西方发达国家已经比较成熟,但在中国才初步确立,其发展速度较之于经济发展和政治法律制度的发展来说依然十分缓慢,随着市场经济的进一步发展,公民意识的落后已成为阻碍我国现代化进程的重要因素．公民意识是推动现代化进程的内在驱动力,只有每个个体观念层面的现代化,才能为现代化建设打下坚实的基础．为此,我们要通过健全完善市场经济体制、开展系统的公民教育、完善基层民主实践等一系列措施,大力培育社会主义公民意识,促进中国朝着稳健、理性、民主、法治、有序的现代化方向发展．     

湖南部分地区农村党员民主意识的调查与分析

湖南东南部农村党员的民主意识,从总体上讲虽然有些不足;但在某些方面,却很令人鼓舞。他们的选举意识、责任意识、监督意识以及参政的初级能力等,都达到了我们所未能想到的程度,较差的是主体意识以及对党内民主的基本常识的了解。影响他们民主意识的因素,主要是民主文化和商品经济的发展程度。提高农村党员的民主意识,应在发展乡村的商品经济和民主文化上下功夫。     

家庭民主氛围的营造

随着社会文明的不断进步和发展,社会成员的民主意识也不断得到加强。家庭是社会的细胞,如何在家庭中建立民主氛围,培养家庭成员民主意识,是一个值得关注的问题。建立家庭中的民主气氛,培养家庭成员的民主意识,首先要正确处理民主气氛和父母的威信之间的关系,这就需要正确理解父母的成