发挥教材优势 加强学生听说的训练

发挥教材优势加强学生听说的训练山东诸城市教研室臧志运枳沟镇教研室秦嗣宝我市自１９８４年始，试用北京师范大学编写的“四年制初中语文教材”（以下简称教材），在近十年的试教过程中，不断探究教材的结构体系和序列训练特点，在教法上做了有益的尝试。教学过程中，充...     

发挥教材优势全面提高学生素质

中学化学教学如何以培养和发展学生的科技素质为中心，贯彻全面发展的方针，适应时代需要呢？本文就初中化学教学中如何发挥教材优势，全面培养学生科技素质谈谈自己的体会。 一、学会做人为目标；重视思想品德教育 现行九年制义务教育教材重视对学生思想品德教育和辩证唯物主义教育。教材中以大量的文字和图片展示我国古代科技成果，现代钢铁、石油、煤炭、化肥等工业发展成果，借以增强学生的民族自豪感和自信心。在教学过程中，针对初中学生的年龄特点和认识规律，充分利用插图的通俗性、趣味性和可读性，以我国的科技成就和化学家的卓越…     

要发挥自学辅导教材的优势

小学语文自学辅导教学着眼于培养学生的自能读书的能力,适应当前语文教学的发展方向,符合素质教育的要求。教材方便学生自学,有利于教师辅导,使课堂教学变以“导”为主逐步向“自能读书,不待老师讲”的方向发展。结合我在指导实践中的体会,着重从培养学生自学能力方面谈自学辅导教材的优势。一、自学辅导教学遵循班级授课制与因材施教相结合的原则１自学辅导教学既能发挥班级授课制的优点———提高教学效率,又能使教学内容系统化,并与教学进度统一,便于体现教师的人格感化作用,并且又将班级授课制与因材施教相结合,变全班同学齐步走为“班…     

投影教学优势谈

运用投影手段进行的教学活动称为投影教学。这种教学是在传统教学基础上进行的,反过来又促使传统教学发生深刻变化。得以发展。本文仅从投影教学丰富教材结构。改造学习过程,提高教学效率等方面谈谈投影教学的优势。 一、拓宽信息载体,丰富教材结构 投影教学的实质是投影手段与传统手段相结合的教学。这种结合改变了传统的教材结构,使传统的     

发挥多媒体优势 追求教学的最优化

计算机科学的迅速发展,为课堂教学提供了集图、文、声、像和三维动画为一体的多媒体计算机技术现代教学媒体。与以教材、黑板和粉笔为主的传统教学媒体相比,它具有形声性、再现性、先进性和高效性的优势。然而,如何将现代教学媒体的优势转化为教学质量上的优势,仍需要努力探索与实践。教师、学生和媒体作为构成教育系统的基本要素,教学媒体的变革必将带来教师的教学观念和学生学习观念的变革。教学质量只能在教师、学生和媒体的相互作用中提高。一、多媒体教学过程中教师的主导作用在教学过程中,教师是施教者,起主导作用。教师应按照教学规…     

从《爬山虎的脚》教学看多媒体的优势

随着教育教学改革的不断深入，课堂教学光凭传统的黑板、粉笔、挂图和教师头头是道的讲解，不免捉襟见肘。多媒体教学以它特有的魅力吸引着广大教师们，它融声、文、图、像于一体，艺术地再现教材内容，变抽象为形象、变繁复为简明，化静为动、化难为易，消除情感阻隔，点亮思维火花，在教学实践中它的优势越来越得到充分体现。本文试图从《爬山虎的脚》一文的教学实践角度，谈谈多媒体在语文教学中的优势。     

专题化研究教学与传统阅读教学的不同

1.从教学内容看，变文本内容为专题内容，能真正变“教教材”为“用教材教”。将文本变为专题，需要一个解读文本、取舍文本、重组文本甚至创造文本的过程，这个过程的实现，教师必须深入文本，并充分结合学生实际，更增加了教学的针对性。     

浅谈利用多媒体教学的优势

以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术正在对传统教学中靠一支粉笔、一本教材、一张嘴应付一堂课的陈旧教学模式产生深刻的影响和变革作用。我在教学中使用多媒体技术已有三年，现就这一技术的优势浅谈自己的观点。     

运用多媒体优势 优化数学课堂教学

一、运用多媒体优势,突破教学难点 计算机进入课堂辅助教学,具有＂传统教学媒体＂不能替代的作用,即突出重点,突破难点,化繁为简,变抽象为形象,具有无比的优越性。在学习平面几何知识时，帮助学生建立空间观念一直是教学难点，用粉笔在黑板上厕图，运用实物模型等都具有一定的局限性，     

“思想道德修养与法律基础”教材优势转化为教学优势的路径

教材优势向教学优势的成功转化,是增强＂思想道德修养与法律基础＂课教学针对性和实效性的必然要求和关键环节。教师要在全面准确把握教材的基础上,树立系统思想和整体概念,积极探索和创新实现教材优势转化的路径,在教学观念上确立学生主体地位,在教案设计上突出强化问题意识,在教学模式上强调双向互动启发,在教学手段上善于运用现代教育技术,在教学空间上做到两个课堂有机结合。     

发挥单元教学优势 提高语文教学效率

本文具体分析了人教版初中语文教材以能力培养为纲,以单元训练为目的编写特点,就如何用好教材,发挥单元教学优势,提高语文教学效率提出了看法。     

青少年学习外语年龄的阶段性优势及学习策略

本文通过分析语言习得关键期内的中国青少年学习第二外语时表现在不同年龄阶段的优势,针对优势制定相应的学习目标,在教材中体现出这些目标,并建议外语教师在教学过程中为实现不同教学目标,综合运用多种教学方法,侧重学生学习外语时年龄的阶段性优势,采用相应的教学方法,以达到最佳的学习效果。     

优势可读性强 关键学会阅读

可读性强是新编思想政治课教材的一个显著特点。它从一些具体的、典型的、基本的事实出发,逐步地引出需要说明的观点。这种活泼型风格的教材明白易懂、通俗生动,有助于启发学生的学习兴趣,克服学习上的畏难心态。在教学过程中,如何充分发挥新编教材这一优势呢?本文将就此做些探讨。     

发挥远教优势 服务首都建设

发挥远教优势服务首都建设张红北京广播电视大学是一所采用广播。电视印刷和视听教材等多媒体进行远距离教学的开放性成人高等学校，是在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的远距离教育系统。学校的主要任务是举办以高等专科教育为主的学历教育，同时为社...     

承载思维建模优势 彰显思维创新意识

提出"以知识为载体却能超越化学知识层面,以学科核心理念为先导、发展思维的逻辑性、建模化、创新性为主线"的中学化学总体教学主张,凸显育人先育心理念。按《超越化学知识层面学科思维逻辑先行》《立足常态思维逻辑深化学科思维建模》《承载思维建模优势彰显思维创新意识》做递进分述。承载于建模优势,在解决问题的方略上却能灵机应变彰显领异标新特征的是创新意识的形成,这是发展思维的高阶境界。本篇着重剖析思维创新必备的灵魂:思想前瞻、灵活变通、巧用辩证、善寻机理等。盛赞变教材为"学材"的理念,跟进提出变"考材"为学材、变应试为促学、变题海战术为学情战略的观点。站在历史及辩证唯物观的高度,急切地催促着课改各方加强联动,共促年轻的化学由描述性逐渐向论理性和数学化的思维体系重构,以适应学习型社会的形成。     

发挥教材优势 搞活实验教学

鉴于实验在初中物理启蒙教学中的重要地位,华东地区初级中学试用教材《物理》,正是在老教材的基础上,通过改革实验课程,激发学生兴趣,培养学生能力,进而提高初中物理教学质量的.我在试教过程中,努力发挥这一优势,在改进实验教学方面下功夫,使学生既学知识又重方法、打牢基础,提高素质.     

国内高校金融专业双语教学的比较优势

金融专业双语教学的目标一是获取金融专业知识,二是培养学生运用外语进行专业沟通的能力.国内高校金融专业双语教学,应该在国际化的沟通能力培养方面具有传统母语教学所没有的语言能力优势,在涉及本国国情的理论知识方面具有海外留学所没有的内容优势,以此形成自己的特色.本文探讨了在双语教学过程中发挥这两个优势的具体教学模式,并从师资培养,教材开发、充实外文图书资料和创新双语教学过程管理与评价体系等方面提出了建设性的意见.     

大学化学立体化教材的建设与优势

文章介绍了大学化学立体化教材建设的内容,即主教材、实验教材、学习指导的编写,多媒体课件的制作,实验录像片的拍摄和网络教学资源的建设等,阐述了立体化教材在教学中的优势。通过建设立体化教材,改革教学手段和教学方法,创建具有科学性、创新性又具有可操作性、可持续发展的大学化学课程新体系,全面提升大学化学教学水平。     

语文老师在发挥学科优势做好德育渗透的作用

高中语文老师要充分挖掘学科优势,在教学过程中渗透德育教育,必须做到:充分利用教材,引导学生阅读教材、感悟教材,激发学生审美情趣,提升学生精神品格,形成奋发向上的人生态度;通过作文教学,在培养学生文字表达能力的同时,培养学生的道德情操;开展多形式的活动,加强学生集体意识教育、革命传统教育、爱国主义教育和民族文化教育。     

凭借教材优势 培养自学能力──谈中段语文新教材的教学

凭借教材优势　培养自学能力──谈中段语文新教材的教学兰州市城关区教研室冯芳九年义务教育教材较之现行教材的最大区别，在于强调了能力的培养。而培养自学能力，又是中年级教材的重要指导思想。其教材有如下特点：１．它在低年级的基础上，全面安排了听说读写训练，并...