课程承载传统文化 人文素养滋养童心

传统文化在一个民族生存和发展的过程中起着至关重要的作用。小学阶段是人生启蒙、文化认同、形成价值观的起步阶段,如何在学校教育中挖掘中华优秀传统文化资源,使其在校园文化建设中发挥应有的作用,是我们必须关注的问题。在多年的办学历程中,我校提出"适应教育",建立艺术人文中心,构建促进学生心智转化的课程教学体系,努力提高学生的人文素养,让中华优秀传统文化滋润每一个学生的心田。一、重视传承和发扬中华优秀传统文化传统文化是民族凝聚的核心,无科技不足以强国,无文化则足以忘本。为此,我校通过建立艺术人     

普通高中科技教育品牌的文化建构研究

在新课程改革和发展形势下,高中学校需要结合自身教育办学特色,深化教育品牌,提升办学实力。我校是青少年科技教育特色学校,在科技教育方面取得了不错的成绩,而如何进一步打造科技教育品牌,课题组进行了深入的研究探索,本文结合我校的经验,对科技教育品牌的文化建构进行阐述分析。     

从科技教育到科技特色学校

正科技教育是小学开设的必修课,在深入推进素质教育的今天,各校都很重视这门课程的开设,实现了科技教育在小学阶段的普及。科技教育需从娃娃抓起,要把学校科技教育开展得有声有色,富有成效,进而实现由普通学校到特色学校的华丽转变,却不是易事。新一轮课改推进了我校的全面发展,铸就了学校发展特色,科技教育便是我校定位发展的突破口,现将我校的做法作个简要的汇报。一、确立科技教育理念与文化一所学校是否重视科技教育,是否把科技教     

关于中华优秀文化艺术传承教育的思考与实践

我校创办于乾隆初年,200多年的办学历史使学校拥有了丰厚的办学经验和浓郁的文化底蕴。多年来,学校在中华优秀文化艺术教育传承工作中,围绕“真、善、美”的宗旨,树立了“科学求真、人文求善、艺术求美”的文化艺术教育办学理念,明晰了“传承汉水文化、开发艺术潜力、培养艺术情趣”的文化艺术教育工作思路,围绕“加强文化艺术教育,     

关于加强公共艺术教育工作的几点思考——以浙江师范大学为例

近年来我校艺术教育工作取得了较好的成绩,学校重视艺术实践,通过举办多次大型的、在全省范围有一定影响力的晚会,不仅丰富了我校校园艺术文化,而且培养了一大批艺术人才,锻炼了学生骨干的组织能力,培养了广大学生的集体观念和团队精神,增强了学校的凝聚力。但与此同时,总体的艺术教育工作并不尽如人意,还有许多需要改进的地方,我们要确立课堂教学在公共艺术教育工作中的主导地位,切实规范课外艺术活动,促进校园艺术文化建设。     

生命在这里轻舞飞扬

正长期以来,我校以"开启智慧、润泽生命"为办学目标,形成了"珍爱生命,健康成长,向真向善,向美向上"的文化基调。正是基于这样的生命教育理念和校园文化内涵,学校制订了《胜利中路小学艺术教育发展规划》,建立了"123"艺术教育运行机制,积极有效地开展了各项艺术教育活动,形成了"全员普及,打造特色,辐射引领"的艺术教育风格。一、积极引领,让艺术点亮人生我校以"传承民族优秀文化"为主线,使具有浓郁地方特色的传统文化在校园内产生支撑点与生长点,并得以延     

图片报道

2014年3月24日,中国工程院院士刘人怀（左）受聘为我校学术委员会主任委员和校博士后科研工作站首席科学家（陈莹摄）2014年4月19日,中国工程院院士张改平（左）受聘我校,担任学校名誉院长、生命科学学科首席科学家（陈莹摄）。2014年5月6日至7日,我校和俄罗斯国际科学与文化学术交流中心共同主办的“2014教育、语言、艺术与跨文化交际国际会议”在我校召开（陈莹摄）。     

以美启德以美育人——浅谈工科类中职校美育工作理念

我校将艺术教育作为素质教育的重要内容和有机组成,将其纳入学校的整体规划,整合校内外资源,设置美育职能部门,引进专门师资,积极开展美育教育;积极拓展课程教学资源,充分发挥美育课堂主渠道的作用;将美育教育与学校艺术节、工技杯、社团活动、运动会、“文明风采”和“璀璨星光”竞赛活动、住宿生文化活动、校园心理剧展演、健康周等活动载体有效结合,使美育有机地渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中,在坚持先进文化导向、弘扬民族文化、传播高雅艺术的同时,丰富我校艺术教育内涵,构建多彩的校园文化氛围和良好的社会文化艺术教育环境。     

以美启德 以美育人——浅谈工科类中职校美育工作理念

我校将艺术教育作为素质教育的重要内容和有机组成,将其纳入学校的整体规划,整合校内外资源,设置美育职能部门,引进专门师资,积极开展美育教育;积极拓展课程教学资源,充分发挥美育课堂主渠道的作用;将美育教育与学校艺术节、工技杯、社团活动、运动会、“文明风采”和“璀璨星光”竞赛活动、住宿生文化活动、校园心理剧展演、健康周等活动载体有效结合,使美育有机地渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中,在坚持先进文化导向、弘扬民族文化、传播高雅艺术的同时,丰富我校艺术教育内涵,构建多彩的校园文化氛围和良好的社会文化艺术教育环境。     

基于溇港文化资源的科技创意

现代教育理论认为:学习必定基于资源,学习的过程始终需要资源进行支撑,没有资源的学习就成为无源之水,无本之木。溇港文化是一笔学习资源,而基于这一资源中的科技创新活动,已成为我校办学特色的中的一个亮点。我校坐落在风光秀丽的太湖湖畔,地处“淡”与“港”的交界,溇港文化有着深厚的基础,凸现独特的优势,开展科技创新活动是我校科技普及教育发展的必然。溇港以水为家,伴随“水”脉博动的“船文化”、“桥文化”和“宅文化”,则是溇港文化丰富内涵的一部分,自然成为我校科技教育的重要载体。近年来,在加速科技教育素质化的进程中,我们充分挖掘溇港文化资源,在弘扬悦纳溇港文化之精华的背景下,开展“船模、桥模、建模”创意活动,通过“三模”来传承、创新溇港文化,收到了良好的效果。     

开展中医药文化启蒙教育价值探微

我校是联合国教科文组织ESD（可持续发展教育）实验学校。近年来学校努力创建绿色科技教育品牌,开展以中医药文化为切入点的“传承西关文化,探索绿色科技”课题研究。我们对在小学生中开展中医药文化学习的教育价值,进行了初步探讨。     

开展中医药友化启蒙教育价值探微

我校是联合国教科文组织ESD（可持续发展教育）实验学校。近年来学校努力创建绿色科技教育品牌,开展以中医药文化为切入点的“传承西关文化,探索绿色科技”课题研究。我们对在小学生中开展中医药文化学习的教育价值,进行了初步探讨。     

实施科技教育 培养创造型人才

我校把科技教育做为自己办学的特色目标,实施了以科技教育为主的三大工程,取得实效。一、校园科技文化建设工程科技教育环境氛围的营造是培养青少年热爱科学激发他们投身科学热情的隐性工程。在创建科技教育文化环境过程中,我们进行了精心筹划和设计,比如：我们把校门...     

创艺术特色,谋和谐发展

上世纪90年代后期,随着苏南农村社会经济的不断发展,人们对艺术的需求更加迫切。通过对学校、家庭及社会的共同调研,根据平望大镇的文化优势,我们统一思想认识,明确我校特色发展在艺术,确立了“借地域文化的优势,以传统文化为载体,以艺术教育为突破口,发展特色”的办学理念,通过艺术教育探索适合农村学生发展的教育新思路。一、加强课题研究,艺术渗透润物细无声1.科研先导,课题领衔。“九五”期间,我校承担了国家级规划课题,参与了中澳音乐教育实验;“十五”期间,学校继续承担省、市级艺术教育课题—“—苏南农村小学艺术教育审美功能开发的…     

一枝独秀领风骚 特色教育铸品牌

儒家文庙乃中华民族的文化形象,其影响遍及五湖四海。1951年10月,我校在开封文庙遗址建校,从此秉承文庙文化,60年来薪火相传、发扬光大,成为美丽古都开封的精品名校。我校的体艺特色教育最为开封人称道,尤其近两年,被河南省教育厅、文化厅授予“河南省艺术教育示范学校”称号,并成为河南省艺术教育协会理事单位,还获得了省文化艺术工作先进单位、省校园文化建设十大模范单位等荣誉。多年来的特色教育发展历程,七中己然成为盛开在开封教育圣坛上的一朵芳馨奇葩。     

普通高中开展艺术特色教育的实践与思考——以甘肃省嘉峪关市一中艺术特色教育为例

艺术教育是人的全面发展教育中必不可少的,也是实施全面素质教育必不可少的一部分.我校开展普通高中艺术特色教育的实践表明,发展艺术特色能最大程度地提高学生艺术素养和审美能力,能更有效地推进素质教育,提升学校文化品位.     

普通高中开展艺术特色教育的实践与思考——以甘肃省嘉峪关市一中艺术特色教育为例

艺术教育是人的全面发展教育中必不可少的,也是实施全面素质教育必不可少的一部分。我校开展普通高中艺术特色教育的实践表明,发展艺术特色能最大程度地提高学生艺术素养和审美能力,能更有效地推进素质教育,提升学校文化品位。     

高职院校学生文化活动现状分析及对策研究——以杭州职业技术学院为例

正一学生文化活动的调研背景和意义学生文化活动是校园文化活动的重要组成部分,近年来,我校已逐步培育了一批富有特色的、积极向上的学生文化活动,建设较为成熟的主要有技能文化节、艺术文化节、社团文化节及各类创新创业活动。2008年,我校技能文化节入选浙江省高校校园文化品牌;2012年,我校技能文化节被评为杭州市属高校十佳校园文化品牌之一。此外,我校在浙江省高职高专"挑战杯"创新创业竞赛及浙江省大学生科技创新计划(新苗     

让艺术教育全面开展、面向人人

艺术教育是全面实施素质教育的重要内容。然而,长期以来形成的重文化知识教育的传统,让艺术教育始终处于边缘地位,导致艺术教育质量不高。为此,我校高度重视艺术教育,坚持“课内抓基础．课外抓特长”的原则,将艺术知识学习融汇在兴趣培养中,通过抓投入、抓活动等措施,丰富艺术教育课程,畅通艺术教育课堂教学、课外活动展示等渠道。努力提高艺术教育质量。     

发展科技教育特色

我校是一所知名的科技教育特色学校,在“科教兴国”战略方针的指引下,我校致力于提高科技教育水平,培养学生良好的现代科技素质。奚天敬老师的科技创新教育思想正是能体现我校科技教育特色的成功案例。