论左翼新诗与汉语现代化

左翼新诗是汉语现代化过程的重要收获之一。1928-1937年,近十年的左翼文艺在阶级论和工具论的语言观指导下,对汉语现代化方案提出了新的要求,并以讨论、辨析的方式有组织地进行预设。左翼新诗是其语言观在新诗领域的实践,是汉语现代化的言语行为,但是一次并不成功的汉语现代化实践。     

关于高职语文课程设置的思考

高职学院中大学语文教育现状引发了众多研究者的高度关注,文章对高职学院大学语文教育的课程设置现状和存在的问题进行了分析,并提出了一些解决问题的办法和对策.     

新媒体视域下新诗的主体蜕变和审美省思

新诗在新媒体的传播和接受中,主体经历了从精英性活动到全民性欢愉的蜕变。新诗主体性的变更和新媒体的强势发展,使数字化时代的新诗陷入了审美缺失和转型的困境中。面对新媒体的兴盛,新诗展开了新一轮的美学变革,意图重构民众的审美能力。     

梅贻琦通才教育思想对当今大学通识教育的启示

梅贻琦通才教育思想对于当今大学教育特别是通识教育的改革与创新依然具有重要的启迪价值。人才培养目标的通才观、师资建设的大师论和育人内容的六育主张等是其通才教育思想的主要内容。在梅贻琦通才教育思想启迪下,当今大学通识教育要重点做好以下几项工作:第一,明确全面发展的人才培养目标,改革与创新通识教育体系;第二,发挥大师对通识教育的点睛作用,构建亲密和谐的师生关系;第三,提高学生自我发展的能力,营造开放自由的校园文化氛围。     

集句联“从来多古意 可以赋新诗”谭屑

<正>明代有林霔的篆刻,清代有伊秉绶的隶书书法,其集句联语"从来多古意可以赋新诗",语自何来,何意?且试做两点解读。"多古意"与"赋新诗":继承与创新常常见于明清集句楹联的"从来多古意"与"可以赋新诗",分别出自杜甫的两首诗。"从来多古意",语出杜子美15岁时去探望时任兖州司马的父亲所作五律《登兖州城楼》,也是今存杜甫最早的一首诗作。诗云:"东郡趋庭日,南楼纵目初。浮云连海岳,平野入青徐。孤嶂秦碑在,荒城鲁殿余。从来多古意,临眺独踌躇。"千年之后,有评曰,"此等诗在集     

浅谈高职大学语文存在的问题

高职大学语文现在正处在被人忽略的境地之中，这除了高职教育重技能培养这一特点外，还与其课程自身存在的问题有关。     

基于大学精神传统的大学教育

西方现代大学和中国古代书院的精神传统,作为大学精神建构的资源,是重新审视现代大学教育的焦点和挖掘的对象,大学的精神传统是长期积淀而成的稳定的、共同追求的理想和信念,是大学生命的源泉,是大学精神的灵魂、精髓和内核,是对大学的生存、发展起决定性作用的思想导向,本文通过重温大学的内涵和回顾大学精神传统,探讨大学教育的目的和使命,以明析大学教育中师者和学生的价值定位,从而突显大学固有的精神意蕴和精神传统。     

追问大学教育的原点

<正>引言现代大学教育在中国已经走过了一百多年的历史。回顾这一百多年的历史,我们的大学教育在成功移植了西方教育制度、取得令人瞩目成就的同时,却没有很好地继承中国古老的"大学之道",没有很好地发挥对社会大众的文化启蒙作用、文化榜样作用和对社会文化进步的引领示范作用。在适应论或工具理性的支配下,大学的办学思想和教育理念走向了偏     

大学语文课程:在尴尬处境中寻找开设的价值

现今,许多高职院校在进行课程设置时,大学语文已几近被忽略或干脆舍弃.大学语文真的该下岗了?文章在分析当前高职大学语文课程开设的尴尬处境现状的基础上,阐述了大学语文课程具有其他课程不可替代的人文教育等方面的重要价值和意义.     

大学体育教育的新理念——休闲教育

文章主要采用文献资料法、逻辑分析法,在前人研究的基础上,结合高校体育课改革,就大学体育休闲教育的社会、理论背景,大学体育休闲教育的内涵及其实现的基本途径作了阐述,旨在为高校体育课改革在理论创新方面做出贡献。     

大学体育教育的新理念——休闲教育

文章主要采用的基础上,结合高校体育课改革,就大学体育休闲教育的社会、理论背景,大学体育休闲教育的内涵及其实现的基本途径作了阐述,旨在为高校体育课改革在理论创新方面做出贡献.     

浅谈高职大学语文存在的问题

高职大学语文现在正处在被人忽略的境地之中,这除了高职教育重技能培养这一特点外,还与其课程自身存在的问题有关.     

新诗在整合中重建及其另种诗体的创建

中国新诗的发展经过90余年的时间,经历了不同的历史时期和发展阶段,诗人们也有不同的主张和探索的实践。从理论上众说纷纭,从实践上看多种多样。对于新诗应该吸收什么,摒弃什么,也应有个相对说法。其后朦胧诗及先锋诗歌群体的出现、存在和消逝也有着它的理由和依据。从现实出发,按先锋诗人们的主张,去创建另种诗体。在多元化中便于新诗的自身完善,也更便于新创诗体的发展,并达到文学的整体繁荣。     

浅谈高职大学语文存在的问题

高职大学语文现在正处在被人忽略的境地之中,这除了高职教育重技能培养这一特点外,还与其课程自身存在的问题有关。     

有多少大学教育工作者懂得教育

《教育文摘报》2009年第14期第10版摘录文章指出：大学教育应遵循大学教育规律,不遵循大学教育规律就难以办成真正的大学。按照细节决定成败的原理,大学遵循教育规律的表现,不仅在于学校的领导者必须按照大学的教育规律组织大学中的活动,而且要求大学中的各方面工作人员也要按照大学规律实施和进行教育活动,充分发挥大学组织及人员的教育性作用,使大学圆满实现“使人成人”的目的。     

对当今语文教学的思考

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文教育应致力于学生语文素养的形成与发展,在工具性与人文性的统一的交融中把握语文教育教学的基本特点.文章就当今语文教育的现状和语文课程的功能和作用提出了独到的思考.     

现代教育技术与大学素质教育

随着知识经济时代的到来,利用现代教育技术,推进大学素质教育已成为时代和社会的迫切需要.文章从素质教育和现代教育技术的特征出发,先后分析了现代教育技术在大学教学中的作用,提出了应用现代教育技术来优化素质教学模式,并对大学的现代教育技术发展提出了建议.     

大学教育与百变魔筒

大学教育应该往何处去?一直是一个很难解决的问题。如同中国传统所总结的经验"唯上智与下愚不移",大学教育应明确自己"有所不能",要"有所不为",才能"有所能"、"有所为",在职业教育、品德培养、思想熏陶方面,大学教育的重点在哪里?同样值得反思。     

对当今语文教学的思考

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文教育应致力于学生语文素养的形成与发展，在工具性与人文性的统一的交融中把握语文教育教学的基本特点。文章就当今语文教育的现状和语文课程的功能和作用提出了独到的思考。     

中美教育特点引发的思考

<正>钱波在《楚雄师范学院学报》2003年第1期发表《中美教育特点的比较研究》一文,他指出:通过比较和分析,我们不难发现中国和美国教育的现状与特点存在鲜明差异,双方都有各自的优