共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
目前兴起的人文素质教育是对高校德育内涵的丰富和拓宽.本文从人文素质教育完善了高校德育目标,丰富了高校德育内容,拓宽了高校德育途径三个方面进行了阐述. 相似文献
2.
3.
作为高校德育全新的教育理念和方式,人文关怀是对大学生生命、生存、发展现状的积极关注,是对大学生主体性、能动性、自主性实践的主动关照,是对大学生适应、发展和创新能力的热切关怀。加强高校德育的人文关怀有着重要的现实意义,不仅是党的思想政治工作优良传统的人文彰显,是社会转型期高校德育发展的必然趋势,也是美丽中国视野下大学生全面发展的应有之义。 相似文献
4.
目前兴起的人文素质教育是对高校德育内涵的丰富和拓宽。本文从人文素质教育完善了高校德育目标,丰富了高校德育内容,拓宽了高校德育途径三个方面进行了阐述。 相似文献
5.
魏东初 《当代教育理论与实践》2012,(8):59-61
德育是高校教育的一个重要板块,是培养合格大学生不可或缺的一环,具有鲜明的意识形态色彩与独特的学科规律。高校德育取得实效的关键在于高扬人文关怀的旗帜,但是当前高校德育在人文关怀上颇为缺失,忽视大学生主体个性与自我价值,偏重理论说教,缺乏情感体验与实践培育。必须通过强调人本理念、强化师资建设、优化校园文化、丰富内容形式等方面的努力,打造高校德育的人文光辉,从而取得德育实效。 相似文献
6.
高校德育现代化内涵诠释 总被引:1,自引:0,他引:1
高校德育现代化是我国高等教育发展的必然趋势,也是进一步加强与改进大学生思想政治教育的必然要求。高校德育现代化的内涵包括德育观念现代化、德育目标现代化、德育内容科学化、德育方法和手段的现代化、德育研究视角全球化、德育个性化与社会化、德育队伍的现代化和德育机制科学化等方面的内容。 相似文献
7.
德育课是我国高校一门基础课程,然而目前德育课程的授课状况堪忧,存在教学内容理论性太强、学生不感兴趣、教学效果差等问题。在大力提倡对大学生进行人文素质教育的今天,为了不使人文素质教育变大变空,同时为德育课程增加有效性和趣味性,应将人文素质教育和德育教育的有效性紧密结合起来,以便为学生将来的可持续发展打下精神基础。 相似文献
8.
科学发展观要求高校德育坚持以人为本;强调人文关怀是高校提高德育实效的终极目标。目前高校德育人文关怀不够,应在科学性观的指导下,通过加强大学生心理健康教育、注重大学生的个性化思想教育、引导大学生进行自我教育、关注和满足大学生多方面的精神文化需求,不断增强德育的人文关怀。 相似文献
9.
对增强高校德育实效性的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
安春元 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(3):27-30
德育是素质教育的核心,也是高校教育的重点。明确德育概念,认清德育关注生命成长的功能.建构多层次的教育目标.把握德育内容的时代性,选择生活化的德育方法.才能增强高校德育的实效性。 相似文献
10.
11.
人文素质教育的根本目的是改造人,是促进人本身和谐、稳定的发展,也是实现马克思所讲的"人的全面而自由的发展",因此,深入研究人文素质的内涵,探讨人文素质的几个维度,为促进"人的全面而自由的发展"提供了重要的理论依据,并且具有积极的现实意义。 相似文献
12.
当前高校德育存在人文关怀缺失的现象,要实现高校德育的人文关怀取向,就必须以人的生存、发展和幸福作为主要价值目标,以满足学生成长需要为德育内容,把尊重学生主体性作为德育实施的有效方法,以实践教学作为实现德育人文关怀的关键环节,突出大学生心理健康教育,用人文关怀精神指导高校德育工作. 相似文献
13.
朱丽翔 《湖南科技学院学报》2006,27(3):215-217
德育蕴涵丰富的人文内涵,此乃德育本体价值;德育的人文价值对人具有不可或缺性,是人之为人的必要条件和重要条件,此乃德育的工具性价值;以实践彰显德育人文价值,此乃德育的认识论价值。 相似文献
14.
15.
凡俊杰 《吉林广播电视大学学报》2013,(7):86-87
在科技高速发展的今天,我国的经济有了大幅度的飞跃,在人民生活水平提高的同时,社会对人民群众的人文道德要求也在随着逐渐提高。其中,高校作为培养教育人才的主要教育机构,在人文道德教育方面的责任也就随着变得尤其重大,因此,现今的高校对于如何加强对学生的人文教育工作问题做了许多探索和研究。人文教育工作的加强是对知识文化教育的补充,有助于我国传统的优秀文化与社会主义人文道德建设有机结合。特别是人文教育中的德育功能,是在高校教育中促使大学生树立正确的道德观念的有效途径。 相似文献
16.
17.
赵亚璇 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
音乐教学不仅是高校非常重要的艺术教育形式,同时也是非常重要的德育教学途径。高校的音乐教学不仅传播了先进的音乐文化,也在潜移默化中对学生的德育思想进行了渗透和升华。具体到本文,笔者将结合工作实践对高校音乐教学德育树人的内涵从五个方面进行分析和总结。 相似文献
18.
创新人才是21世纪知识经济竞争的关键。培养良好的思想道德素质是培养创新人才的基础。当前,高校德育建设在理念和内涵上面临新的挑战,应对挑战的措施是:构建切实可行的德育运行机制,营造良好的德育环境,建设全员育人队伍。 相似文献
19.
薛晶 《中国科教创新导刊》2008,(26)
德育教师自身的人文关怀特质在德育活动中起主导作用。德育教师的人文关怀特质是从学生角度来看的,是指德育教师在德育过程中有利于人文关怀,促进学生品德成长和全面发展的特殊素质。 相似文献
20.