有没有人告诉你谁是“迈青”

"迈青"?顾名思义,跟"奔三"等词汇属同一语法结构,就是指与"青年"相接近的年龄。涉及到的人群主要是迈向青年时期的14岁至17岁的少年。     

如何挽救失去的友谊

谭星姐姐：我以前有一个极好的朋友,我却没有珍惜我们之间的友谊。我该怎样补救呢？你可以在特殊的日子给她发贺卡,表达自己的心意;也可以送一本与友谊有关的书给她,含蓄地暗示自己的想法。     

你善于交际吗

1.一位朋友邀请你参加他（她）的生日聚会。可是．任何一位来宾你都不认识,这时你会     

你有创造个性吗？

创造力是一个很有光彩的字眼,人们认为它是做出杰出成就的人必须具备的素质,许多人都希望自己富有创造力。什么才是真正的富有创造力呢？有些人认为这是一个纯智力的问题．也有些人认为这是思维方式问题。目前也有不少的书籍指导人们如何提高创造力：例如提倡发散思维,利用科学的思维方法等。其实除此之外,创造力与人们的个性有很大联系,如果一个人缺乏创造个性,因循守旧,拒绝改变．那么无论他的智商多高,也不会有创造性的成就。     

你是社交达人吗

<正>你与他人交往的能力如何?来测试一下吧,看看你是不是一个社交达人。     

到底我惹谁了？

放归宿假了,本来国家规定放七天的,可老古说：“初三了……”各科老师也说：“初三了……”结果,只放三天假,却有十张试卷要做。唉,初三了! 今天,“跳蚤”来到了我家,叫我给他讲物理题,我是非常乐意给“跳蚤”讲题的。说句心里话,在我心目中,“跳蚤”是一个非常优秀的男生,他从不像别的男生一样,在女生面前装出一副酷酷的样子,他自始至终表现出来的都是一个“真”字：思想纯真,待人真诚,办事认真。     

好朋友要和我绝交，怎么办？

姐姐,我有一个很要好的朋友,可是他不打算和我好下去了,要和我绝交。我该怎么办呢？     

你相信谁？

有一年登山社去登山,其中有一对感情很好的情侣在一起。当登山队到山下准备攻峰时,天气突然转坏了,但是大家还是要执意地上山去。于是就留下那个女的看营地,可过了三天都没有看见他们回来。那个女的有点儿担心了,心想可能是因为天气的原因吧。等呀等呀,到了第七天,终于大家回来了,可是唯独她的男友没有回来。     

发展中学生个性的方法

一、转变观念,提高认识个性的充分发展需要正确地价值观作指导。许多教师认为只要是特长得到发展就是个性发展,实质上个性发展既体现了对人的多样性的潜能和已有的现实品格的尊重,又表达了对个体内的完整性的关怀。如果没有和谐发展,只会造成人格分裂,而不会培养个性完满且完善的人。教育工作者应关注中学生个性中不良或不足的一面,使其个性的发展更为和谐。有些人对中学生个性发展重视不够,把追求个性的意识与个体社会化要求对立起来,认为个性化会损害集体或社会的利益。实际上,个性化和社会化都不能绝对夸大,“人格的社会化”和“角色的人…     

威风凛凛的门神究竟是谁呢？

旧时农历新年的时候,家家户户都会在门上贴上两幅门神画,门神看上去凶猛威风。人们贴上门神,表达的是一种驱邪避害、平安吉祥的美好愿望,那么这两个门神是谁呢？为什么能够保护人们？     

谁扼杀了学生的个性

不久前,我听了一堂公开课。课的内容是朱自清的《背影》,教师讲得很生动,学生在教师的循循善诱下,沉浸在父子情深的氛围中,感动得流下了眼泪。     

你是个合群的人吗？

充满艺术气息的秋天，如果你和你的朋友第一次去参观美术馆，进门后有左中右3个方向，你会从哪里开始参观呢？     

你爱谁，谁就是你的王子

我写过无数个有关王子的故事。午夜钟声敲响的时候,王子手扶左肩,在我身前轻轻屈膝,伸出左手对我说：“我亲爱的公主,能陪我跳支舞吗？”     

女博士当选"校花"究竟惹上谁了

近期,在浙江大学校园内举行了一场"校花""校草"评选活动,吸引了大量学生的关注.其中信息学院一位女博士最终入围,并获得最富亲和力奖.但也有博士生在网上对她的做法进行质疑,说博士生不好好搞科研,"有点不务正业".     

谁偷了项链？

玛丽拿出自己的新项链给朋友看。项链真美啊!所有的朋友都在称赞它。可是突然停电了,屋里一片漆黑。等灯再次亮起时,大家惊讶地发现项链不见了。请你仔细看看下面的图,帮助玛丽找出是谁偷了项链。     

中学生要寻找适合自己个性的学习方法

你好动．他好静;你喜欢看侦探小说,他却喜欢看动漫……这都是因为每个人的个性不同啊。个性不同当然在学习上也要选择不同的方法啦。看了下面的文章,相信你会找到“专属”你的学习攻略哦!