指导小学生学习和积累语言的几点尝试

儿童的发展最关键的时期是小学阶段。儿童如果在此阶段能够奠定良好的学习基础和积累语言的习惯,将会对他们以后的语言表达能力产生非常深刻的影响。小学生学习和积累语言的关键在于激发小学生学习语言的动机、为小学生展示自己的语言水平提供更多的机会,并让小学生能够在诵读、写作和生活中进行语言积累,从而为他们以后人生中的学习奠定良好的基础。     

学好语音在英语学习中的重要性

语音是打开学好英语大门的钥匙。是听力的基础,只有打好了语音这个基础,才能奠定未来英语学习的基础。学不好语音,它将严重影响以后的学习进度,影响学生的语言能力和学习能力的发展。作为小学生,学习语音有很大的优势,他们大胆好奇、不怕出错、不知害羞,善于模仿,机械记忆能力强。生理学和心理学研究表明,儿童阶段是人类学习语言的关键期。儿童对任何语言都具有较强的敏感性,他们的语言感受力强,模仿能力强,具有可塑性。因此,在小学英语教学中,我认为语音教学一开始就要受到特别重视。     

注重习作教学的赏识性

儿童阶段的教学工作非常重要,对于特殊成长时期的儿童具有重要的影响价值和意义,能够为小学生未来的学习和发展奠定良好的基础,体现启蒙教育的关键性作用。主要对习作教学中的赏识性进行分析,主要就是为了满足实际教学工作发展需求,为提升我国教育工作的质量奠定良好基础。     

强化小学语文阅读,提升小学生语文阅读能力

随着经济的发展,人们之间的交流越来越密切,语言是交流的首要因素,良好的语言表达能力是今后小学生发展的基本条件,语文阅读是培养语言能力的主要方式之一。而且小学阶段是培养人阅读素养形成的主要阶段,这个时期如果能养成良好的阅读习惯,将会受益终身。另外,小学语文阅读的学习,能为以后高年级的学习奠定基础,使学生在以后的阅读学习中更加轻松。本文则重点分析小学语文阅读教学。     

论小学数学教学生活化实践措施

生活化的教学方式在小学教育中尤为适用,由于小学生的思维能力、感知能力等各个方面还处于初级发展阶段,因此需要教师科学合理地引导,帮助他们建立正确的思维方式与学习方法,只有这样才能够更好地开展学习,为以后的学习奠定坚实的基础。生活化的教学方式非常适合小学生心理及学习上的发展特征,学生更容易接受这样的教学方式,本文针对小学数学教学生活化实践措施进行分析研究。     

浅谈小学语文中读写结合的有效策略

语文是基础教育阶段的重点学科.在小学阶段,学生在学习语文学科的过程中,要学会阅读和写作等基本的素养.而小学语文的教学就是要使学生养成良好的阅读习惯,掌握好的阅读技巧,积累更多的语文知识,这样才能为他们在今后的写作打下坚实的基础,所以这个教学过程也要培养学生良好的写作能力,使学生在此阶段养成爱写、想写、乐写的优良习惯,最终达到培养小学生良好的综合素质的目的,为他们以后学习和工作打下坚实的根基.     

浅析小学语文阅读教学

阅读教学是语文教学中的重点和难点,阅读教学还能提高学生的语文素养。小学阶段要做好语言的积累,使处于萌芽阶段的小学生养成良好的阅读兴趣和大量字词句的积累,为各科学习打下坚实的阅读基础。     

浅谈小学英语的语音教学

<正>语音教学是语言教学的基础,语音的学习和掌握是我们学好外语的第一步,也是我们英语入门的关键。对于刚刚入门的小学生来说,如果我们能培养他们良好的语音意识,就能让他们在以后的学习中记忆和积累单词。轻松记忆单词会对他们的口语表达、英语阅读产生良好的作用,有利于他们对语言的学习。下面,我来谈谈自己的一些建议。一、巧用各种方法,进行音标教学音标教学能否达到理想效果,关键在于教学方法。我们在课堂     

小学数学教学实践中对德育教育的运用探析

小学阶段是学生开展学习活动的基础时期,同时也是学生人格形成的初始阶段。在小学数学教学实践中运用德育教育,不仅能够提高学生的数学学习效率,提升小学生的数学思维敏感度和学习数学的积极性,还能使小学生形成良好的思想品质,充分激发学生学习数学知识的兴趣,为小学生今后的发展奠定良好的基础。本文详细分析了小学数学教学实践中对德育教育的运用。     

怎样有效指导小学生背诵语文课文

小学生学习语文，重的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握，这是小学生学习语文与学习其他科目既有共性的相同又有个性的不同之处。小学是学生学习语文的初级阶段，也是学习语文的重阶段，这个时期的学习为他的终生学习奠定坚实的基础。提高小学生的语文水平，包括他的基础知识、阅读能力、理解能力、写作水平的培养和提高，大量地读书和背诵课文，是小学阶段的学生积累知识和掌握字、词、句的一个重的方面。通过背诵语文课文，可以使小学生熟记课文内容，进而深化对课文内容的理解，发挥课文内容的模仿和借鉴功能，不断提高小学生的语言表达能力和文字写作能力，并为学习课外知识打下良好的基础，为今后的学习和自我发展打下良好的基础。     

如何调动小学生学习英语的主动性

小学阶段的英语教学主要是培养学生学习英语的兴趣,调动他们的学习主动性,使他们具备使用简单英语语言交际的能力,为今后的英语学习奠定基础。因此,培养小学生英语学习的主动性是小学英语教学的重要内容,是改善小学生英语学习现状的最终目的,是提高英语教学质量的关键。     

浅谈小学英语阅读教学策略——基于不同年级的差异分析

能熟练阅读文字信息,是学习语言的根本目的之一。小学生在通过字母的学习和单词的积累后,就应开始掌握一定的英语阅读方法,从而能够理解简单对话到短中篇的短文,达到能正确使用所学语言知识的目的。笔者通过平时的一线教学经验,联系教学实际,对小学低、中、高三个阶段进行举例来总结小学英语阅读教学的方法。同时笔者通过自身的教学实践,发现小学的英语教学,特别是阅读教学不同于中学的英语教学,不可以一味地灌输,必须符合小学生的心理及生理特点,结合不同年级的教学要求,培养学生正确的阅读方法,为以后中学的英语阅读能力的发展奠定坚实的基础。     

信息技术辅助小学英语教学的尝试

新《课程标准》告诉我们:义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,目的是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行实际交际的能力,为进一步学习英语奠定基础。然而,对于好动多动的小学生来说,要他们安于静坐死记硬背,不但收不到理想的效果,而且压抑了他们的智力发展,扼杀了他们应有的潜力。作为英语教师,应根据小学生上述特点,把握时机,充分运用多媒体信息技术,努力营     

浅论如何增强小学生学习数学的兴趣

小学阶段是一个人长身体、长知识、树理想的阶段。儿童心理学家认为,小学生普遍具有好动、好模仿、好奇、喜欢被表扬、称赞等心理特点。因此,小学数学学习可以根据学生的这些心理特点,从小培养学生树立正确的学习目的,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯和学习品质,为其终身学习奠定良好的基础。对此,教师可就如何增强小学生学习数学的兴趣进行探讨。     

初中英语学习资源策略运用之谈

英语学习资源是课程教学中关键物质载体,为学生语言文化知识获取和语言技能运用奠定基础。学习资源的合理运用能够有效拓宽学生的跨文化语言学习和知识视野,帮助学生形成多元化的学习思维．培养他们有效学习方法。这种策略运用能够很好体现学生的学习主体地位和作用,能够充分激发学生的学习主动性和创造性,帮助他们积累丰富的语言文化知识。提高语言运用技能。     

小学语文低年级识字教学模式探究

识字是小学生学习科学文化知识的基础,学习文字的过程是儿童从语言听说过渡到通过文字学习知识的重要阶段,因此,识字是低年级小学生最基本和最重要的语文学习任务,能为其今后的学习打下良好的文字基础。教师应充分认识到识字教育的重要性,在照顾低年级小学生特点的前提下,认真研读教材,制定合适的教学策略。     

小学英语词汇教学艺术探析

<正>小学阶段的英语教学属于小学生英语学习的启蒙时期,该阶段英语教学主要是通过课堂学习,对学生进行基本的英语听、说、读、写能力的训练,让学生掌握一定的简单英语词汇,培养他们基本的英语读写能力。小学生正处于学生时期可塑性最强的阶段,接受英语训练,可以为后期英语学习培养兴趣、奠定基础。英语训练不仅能够提高学生语言学习的能力,开阔视野,还可以进一步培养学生的综合学习能力。英语单词学习主要以记忆为主,英语词汇教学相对乏     

如何搞好小学英语课堂教学

伴随社会生活的信息化和全球经济的一体化,国与国之间交往频繁．很多外国人在我国定居、工作、生活,外语成为重要的语言工具．越来越受到人们重视。我国在小学阶段设置英语学科．让学生接受的教育从起步阶段就跟上时代发展,为他们以后的学习和成长奠定了良好的语言基础。课堂教学是小学英语教学的主要组成部分．如何搞好教学工作。是每一个英语教师关注的话题。     

关于幼儿园英语教学模式的思考——《幼儿英语教学模式研究》课题研究报告

对幼儿园英语教学模式的研究发现，学前英语教育应创设积极的双语环境和氛围，按照语言自然习得的原理，遵循儿童学习语言的规律，让儿童在语言学习的关键时期接触到不同的语言和文化，从而激发他们学习第二语言的兴趣，培养他们注意倾听、积极学说、大胆开口的良好学习习惯，以及初步的英语日常口语交际能力和初步运用英语进行简单思维的能力，使他们身心发展更加健康、和谐、完整，也为他们今后的进一步学习奠定良好的基础。     

小学生语言能力培养方法探究

小学阶段是我们培养孩子语言能力的最佳阶段,我们要充分利用好这个阶段,对孩子进行规范的语言练习,纠正他们的错误发音,培养学生规范的语言表达能力,有利于他们以后的学习、工作和与社会交际能力等方面的提高.本文主要从培养小学生语言能力的必要性和如何培养小学生的语言能力两个方面进行详细阐述,遵循小学生的学习规律和成长规律,加强小学生的语言训练,提高小学生的语言表达能力.