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郑秀梅 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0142-0142
在素质教育下,社会各界越来注重学生思维能力 的培养,要求教育教学工作者将培养学生的思维能力作为教育 教学中的重要部分。在当下英语语言广泛运用的形势下,教育 教学中也将培养学生英语阅读思维作为重要的目标。本文从 思维能力分析浅谈小学英语阅读教学中培养学生思维能力的 有效策略。 相似文献
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杨晓宏 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
英语是小学教学中一门重要课程,特别是新课改实施以来,在英语教学中,学生核心素养的培养,越来越受到重视,而核心素养中最重要的方面之一就是思维能力,所以教师在教学时,就要以核心素养为切入点,重点培养学生思维能力,发散学生英语思维,提升学生英语素养。因此,在本文中,分析和研究了小学英语教学学生思维能力培养的问题,并提出了相关策略,以期能够对小学英语教学有所裨益。 相似文献
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小学英语教学中,培养学生的思维能力是提高学生综合语言素养的重要方面。思维能力得到了培养,学生的核心素养自然能够得到提升。基于此背景,结合教学案例提出培养学生思维能力的三策略:立足文本内容,开启发散思维;借助多元观点,引发批判思维;基于学生主体,培养创新思维。 相似文献
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高级英语是英语专业高年级的核心课程。高级英语课堂教学应当利用教材中经典的范文,精心设计课堂教学任务,调整教学方法,在提高和训练语言技能,增强对文化差异的敏感性的同时,培养和提高学生的思维能力,使学生成为综合能力强,高素质的外语人才。 相似文献
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谢复娥 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):117-117
思维是智力的核心.这里主要从培养兴趣,激发求知欲,引发思维;巧设疑问,培养学生的思维能力;在形象思维的平台上开展逻辑思维训练:创设学生独立思考的空间,培养个性思维能力;巧设练习,强化思维几个方面探讨小学数学教学中学生思维能力的培养. 相似文献
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杨美榕 《福建基础教育研究》2015,(3):104-106
培养学生的思维能力,是基础教育阶段的重要任务。小学英语教学作为基础教育的内容之一,要把培养学生的思维能力放在十分重要的位置。老师要转变教学观念,树立培养学生思维能力的意识,通过创设有利于学生思维的教学环境,开展行之有效的训练,不断增强学生的思维能力,从更高起点上提升小学英语教学的水平。 相似文献
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数学是一门融思维能力、计算能力、创新能力等为一体的学科,在培养学生思维的灵活性与敏捷性方面具有非常重要的作用。数学思维可以培养学生的灵活性与敏捷性。在小学数学教学中培养学生的思维能力可以从以下三方面进行:巧设问题,激发思维;数形结合,深化思维;联系实践,拓展思维。 相似文献
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知识是思维活动的结果,又是思维的工具.在教学中,科学地采用各种有效的教学方法,启发学生从已知到未知,通过比较、分析、综合、抽象、概括,逐步形成概念、进行判断和推理,有助于学生掌握数学知识.有助于学生了解知识形成的过程,学会学习,学会思考,发展学生的思维能力. 相似文献
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田小凤 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0139-0139
一直以来,培养学生的思维能力是我们每个教师在教学中 不可忽视的,也是我们追求的教学目标之一;而现代课堂教学 中越来越频繁出现的批判性思维更是为了提高学生的思维能 力,从而实现素质教育所提倡的创新精神和实践能力。 相似文献
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薛增国 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
思维能力培养是小学科学教学的重要目标,更是小学科学这一门课程的核心素养之一,因而可以得到教师的高度重视。基于小学阶段学生的身心发展特点,教师在培养他们的思维能力时要注重方式方法,增强思维能力培养的可行性与科学性。 相似文献
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李建喜 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在小学数学教学中,数学思维能力的培养是重中之重。作为传道授业的老师,应该去帮助学生建立这样的思维模式,应该从多方面去寻找帮助学生建立数学思维模式的方法,善于创新,不能固步自封,从而找到合适的方法和教学策略,不断完善教学方案,培养学生的数学学习能力,为学生的综合发展奠定良好的基础。 相似文献