教师与家长交流沟通方式探究

教师经常会通过各种方式与学生的家长联系,交流情况,与家长共同引导孩子迈向成功之路。教师在与学生的家长进行交流时,要想达到事半功倍的效果,就必须讲究一定的方法与策略。     

如何在初中生物学教学中开展感恩教育

本文阐述了在初中生物学教学中探索、挖掘感恩教育资源,实施感恩父母、感恩他人、感恩生物圈教育的探索与实践。     

思想道德教育要在沟通、理解、交流中引导

思想品德课是高校对学生进行品德教育的主渠道和基本环节。如何提高课堂教学效果，使之起到应有的作用，是每一位有责任感的教师不能不认真面对的问题。从“教师与学生”、“理论与实际”、“内容与方法”三个不同的侧面对此进行探讨，无论一个学校德育工作大环境如何，要加强思想品德课教学效果，无疑对任课教师提出了更高的要求。     

也谈师生之间的交流与沟通

传统教育强调师道尊严,注重的是学生对师长的尊敬与服从,轻视师生之间的交流与沟通,这使得学生们认为自己在学校只能接受老师的教育,而不能与老师交流。因此,他们既没有与老师交流沟通的意识,也没有与老师交流沟通的习惯。而老师找某位学生谈话不是因为他犯了错误就是因为学习成绩不理想,致使师生关系僵化。现代教育迫切需要师生之间的良性交流与沟通。那么,师生之间怎样进行交流沟通才会事半功倍、效果显著呢？     

引导倾听与应对重视交流与沟通

无论是在阅读、习作教学中,还是在其他语文实践活动中,教师既要关注学生彼此之间的交流与沟通,引导学生善于表述,学会跟别人讨论,虚心接受别人的正确意见并及时修正自己的想法,又要培养学生倾听和应对的能力,     

教育无痕 润物无声——交流与沟通是班主任工作的法宝

交流是人们互相沟通的一种方式。交流能增进了解、传递情感，因而交流也是解决问题的最好途径。教师与聋哑学生间一旦架起交流这座沟通心灵的桥梁，教师就能走进学生的心灵深处，了解他们的内心世界，理解他们的所作所为，使其信任老师，敞开心扉，倾吐情感，这样才能真正地解开问题的结症。怎样的交流与沟通方式更能在聋生中产生较好的效果呢?笔者认为深入了解式和书面语形式的交流与沟通便是两种成功的办法。     

在互动中学会感恩

如何培养学生的感恩品质一直是教育的重要话题。笔者从"投之以桃、报之以李"中得到启发,采用"互动法"进行感恩教育,取得了很好的效果。●与书籍互动,打开心灵之窗近10年的教育工作经历让我意识到当今学生往往把主要精力放在文化知识的学习上,对道德品质的追求十分淡漠。因此,就出现了一种不良现象:生活在     

手指游戏法提高自闭症儿童沟通与交流能力的研究

自闭症儿童在言语和社会沟通方面伴有严重的障碍。针对自闭症儿童具有的言语沟通和交流障碍、社会交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复等特征,提出采用一对一的手指游戏：＂手指点点游戏＂＂小蚂蚁爬树游戏＂和小组的手指游戏：＂小指头走一走游戏＂＂手指变游戏＂的方式,以提高自闭症儿童沟通与交流的能力。介绍使用手指游戏疗法时需要注意的问题：训练者须保持积极的态度;须采用自然的环境对自闭症儿童进行训练;须完善互动练习过程;须按照自闭症儿童间的个体差异进行手指游戏内容的选择。     

学会与老师沟通很重要

开心果姐姐:我以前在老师心目中一直是个优秀生,但升到五年级后,换了新的老师,怎么也没料到,现在居然经常地被老师"扁"来"扁"去,成坏学生了。就说上个星期四,数学老师让我上黑板演算一道题。我看了看试题,回答说,这道题自己还没有想清楚怎么     

如何与家长沟通

<正>班主任的每日工作中最重要的事情之一就是教育学生,让学生健康成长,而在这一过程中,我们必须要寻求家长的帮助,与家长共同促进学生的成长。但怎样与家长沟通呢?这是班主任较为头痛的事情,因为弄不好,就会惹出一大堆麻烦———不仅解决不了问题,还会让自己很受伤,在这些年的班     

美术教学中平等交流教学法的实践与研究

美术教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生提高文化品位,提高辨别美丑的能力的重要途径。学生作为学习的主体,他们学习的主动性尤其重要,平等交流教学法能更好地激发学生对美术的学习兴趣,进而确立正确的艺术观、价值观和人生观。     

关于小学班主任工作中渗透感恩教育的实践与探索

中国自古以来就有传承感恩这一传统美德,感恩应是每一个人都具有的良好品格,感恩亦是将个人情感与品德的一种转换,在获取他人的帮助后以德报德的深厚感情。现如今,在小学班主任教育中,感恩教育的实践与探索也应得到不断地升华。本文具体阐述了小学班主任工作中渗透感恩教育的重要性。     

让紫丁香在“感恩”中芬芳迷人——学生感恩心理在班集体中的有效培养与探索

拥有一颗感恩的心,才会对生活充满希望,理智地面对人生旅途中的挫折和不幸,从容地面对思想上的是是非非。感恩,善待了他人,也快乐了自己。懂得感恩,这不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态,也是一种社会进步、现代文明的体现。     

感恩——不仪因为受益

由于成长的环境、经历的原因,我是一个率性、敏感、自负的人。或许造化弄人,高考时怕落榜,我服从调配而上了并不感兴趣的师范院校,学习的也是并不喜爱的思想政治教育专业。二十多年前,文科学生上大学是很轻松的,工作也包分配,在没有多少压力的情况下,我就这样迷茫、懵懂地走上了讲台。上学时,我不喜欢政治课。当了教师后,我也认为教政治与教语数理化不同,是不可能有出息和成就的。     

感恩的心

我们每个人都应该学会感恩,父母把我们带到这个世界上,我们要学会感恩;老师教育、培养我们成才,我们要学会感恩;国家让贫困的学生读上书,我们要学会感恩。我们要学会用感恩的心去感受生活中的每一件事。     

感恩意识的培养策略

<正>1.情感投入策略。感恩教育是一种以情动情、以人性唤起人性的情感教育。所以,我们要十分注重情感的投入,才能取得好的成效,靠简单的说教是不能取得预期效果的。父母、师长平时要关注孩子的需要,满足他们的合理要求,关心体     

小学思品教学中如何培养学生的感恩与责任意识

感恩与责任意识是一个人的很宝贵的品质,它们会伴随着人的成长,教会人与他人的相处之道,让人们知道处理事情的方法和原则,知道在以后的生活道路上遇到困难险阻应该用什么样的心态来面对。因此,感恩与责任意识应该从小培养,从小抓起。小学阶段,学生的身心正处于快速发展时期,是帮助学生树立正确的价值观和人生观的重要时期。所以,这时对学生进行感恩与责任意识的教育是十分重要的。本篇文章探讨了在小学思品教学中如何培养学生的感恩与责任意识。     

让学生在合作交流中自主学习

在全新教育理念的指导下，课堂教学以“一切为了学生的发展”为宗旨，发生着深刻的变化。《数学课程标准》中强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式；合作交流的学习形式是培养学生积极参与、自主学习的有效途径。     

让孩子在尊重与关爱中成长

一、"尊重与关爱"是幼儿生命成长的诉求1.幼儿教育中缺少对孩子的"尊重与关爱"时下,幼儿教师队伍可谓鱼龙混杂,很多教师根本就没有系统学习过幼儿生理学、心理学和教育学等专业知识,对幼儿身心发展的基本规律知之甚少,对幼儿的特点和幼儿教育的原则认识不清就匆匆上岗。幼儿教育基本理念的缺失导致了教师对幼儿尊重与关爱的缺失。他们把孩子当成容器,可以任意灌装;把孩子当成白板,可以随