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离散是近年来族裔文学研究的一个重要内容。美国华裔作为一个离散群体,在文化身份认同方面表现出离散文化的特点。本文从离散理论的视角研究美国华裔作家任碧莲的《梦娜在希望之乡》中主人公梦娜的身份建构,试图说明任碧莲用梦娜不断变化的身份认同质疑族裔与文化身份的固定化和唯一性,从而提出华裔离散者身份建构的流变性与混杂性。 相似文献
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"雷"是现代汉语普通话中的基本词,但其词义在网络语言中却发生了新的变化,并构建出了一系列的"雷族词".本文从形体、词义变化及词性、构词类型等方面对"雷"和"雷族词"进行了分析. 相似文献
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"咯、咯、咯……""梦娜,鸡可能是饿了,你去喂一下吧!妈妈现在手头上有事!""好嘞,我也想看看它到底是怎么吃东西的!"我把饲料倒进了鸡槽里之后并没有走开,而是等着它过来。可它呢,却理也不理我,自管自地走开了。这鸡是怎么回事呀?都催了 相似文献
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市泾人 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
那时候,雷刚从师范学院毕业,虽是班主任,但比他的学生大不了几岁。斌是雷的学生,成绩好,性格活泼。雷经常与他一起打篮球,好得像一对哥们儿。有一回,雷上课,提问一个学生。那学生起身回答时,坐在一旁的斌悄悄把同学的凳子挪开。同学答毕,一蹲身,却坐了个空,翻倒在地。学生们哄堂大笑。雷紧绷着脸,指着斌吼:“出去!”斌有些害怕,恶作剧得逞的快意骤然消失。同学们也安静下来——雷从来没有发过脾气。雷重复了一句,命令斌离开教室。斌扭着头,不言语,没有起身的意思。雷伸手去拉,斌坚持不离开座位。最后,雷搬来了校长。校长批评了斌,要求他作检… 相似文献
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杨雪雁 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
《奥赛罗》是歌剧大师威尔第创作于晚期的经典作品,歌剧中最让人为之动容并熟悉传唱的声乐作品,是女主角黛丝迪梦娜在歌剧第四幕中所唱的《杨柳之歌》和《圣母颂》,在音乐会及国内外比赛中常常是歌唱家的保留曲目,两首曲目哀伤而深沉,是黛丝迪梦娜已预感到自己的命运结局时内心的悲鸣、独白,文中对于这两首咏叹调内容的深度剖析,以及如何在结合歌剧中人物咏叹调的背景内涵,在演唱中运用声音技巧提出了一些个人见解。 相似文献
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刘俊娜 《黑龙江教育学院学报》2004,23(5):85-86
莎士比亚在他的戏剧中塑造了很多具有人文主义思想的女性形象。莎士比亚从喜剧到悲剧的创作过程 ,也是他的人文主义思想不断深化与成熟的过程。苔丝德梦娜这一人物形象的塑造正是这一过程的见证。 相似文献
7.
本文从"身份"这个概念入手,对任碧莲小说《梦娜在希望之乡》的主要人物身份发生的变化进行分析,旨在揭示任碧莲创作思想中身份流变性的观点。 相似文献
8.
陈丹 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
本文尝试从文化研究的"身份"这一概念入手,以小说《梦娜在希望之乡》为研究对象,分析任碧莲反本质主义的创作思想,及其在作品中的体现,即少数族裔身份流动性的特点。 相似文献
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1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
新雷 张维屏
造物无言却有情。每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。 相似文献
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李春明 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):113-114
《奥塞罗》是莎士比亚的著名悲剧之一,其中女性人物的刻画栩栩如生。苔丝德梦娜和爱米莉亚既有相同点又有不同点。她们是当时社会妇女的典型代表,具有鲜明的个性,是本剧中的关键性人物。 相似文献
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俞祥波 《创新作文(初中版)》2012,(6):7-8
翡翠湾中学初二（8）班的同学在为白血病患者献爱心时，有一段“小插曲”：班委清点的捐款总额为1645元，可班主任雷老师开回的银行票据却比捐款总额少了100元。班会课上，雷老师表情复杂地站在讲台上告诉大家，捐款里有一张假钞。 相似文献
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张晓天 《第二课堂(小学)》2004,(10)
过去,地雷是被动性的武器,它只能死守在那里,敌方的坦克不去压它,它就躺在那里,成为“死雷”,根本发挥不了作用。然而,高科技研制出来的智能地雷却一反常态,变“死”为“活”。智能地雷由雷弹、传感器、火箭发射装置和制导系统组成。雷弹内装有高能炸药,可利用爆炸后生 相似文献
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黄刚 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
作为一泣生活在上一世纪中国历史重要转折时期的诗人.张维屏(字子树,号南山)不仅挥笔写下了一大批真实反映两次鸦片战争,堪称诗史的爱国诗歌,他的思想和创作还体现了不少新的倾向。时代和个人,主观和客观的种种因素,使他对传统的观念有所怀疑和批判,逐渐把眼光投向更广阔的外部世界。1824年早春,张维屏作了一首七绝《新雷》:“造物无言却有情,每于寒尽觉春生。千红万紫安排着,只待新雷第一声。”这首富于哲理的小诗,不仅表现了诗人对新雷的期待和对春天的呼唤,实际上,也朦胧地 相似文献
16.
《小溪流(作文画刊)》2008,(10)
风呀你真淘气总是欺负小树将小树又推又拉然后你撒腿就跑可怜的小树却差点受伤了轰隆隆轰隆隆雷的声音真不小要是能将雷的声音连成一串鞭炮在过新年时放那该有多好雷声淘气的风(外一首)@林蓝~~ 相似文献
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邓湘子 《小学生导刊(高年级)》2005,(12)
不知为什么,我们“发现者先锋组”的活动,一下子就被班主任雷老师知道了。难怪有些同学私下里叫她“雷达”,她的信息真灵啊。雷老师找到我们,笑眯眯地说“:你们这些‘发现者’,愿意把自己写的发现笔记给我看看吗?嗬,让我学习学习吧!”我们把自己的“发现笔记本”交给了雷老师。最后一节课是自习课。课前,雷老师找我们谈话,说:“我有一个建议,不知道你们愿不愿意接受。”“什么建议呀,也许可以考虑的。”米拉拉模仿着雷老师的语气说。雷老师用手敲了敲米拉拉的脑袋,接着说:“请你们把自己的发现笔记在班上念一念,让大家了解这些作文是有点不… 相似文献
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清尧 《课堂内外(高中版)》2013,(6):52-53
一颗手榴弹可以炸掉侵略者的飞机,一把飞刀能抵挡敌人重炮,一个刚被蹂躏的姑娘,转身便能飞天杀鬼子……你千万别以为这是幻觉,其实这是近期抗日剧神话般的剧情!剧情虽雷,却并不影响它的热播,越雷越被追捧。以致此等神剧,越拍越多,有说法称横店影视城每年"杀"死的鬼子可绕地球一圈。越来越雷的电视剧,让央视《新闻1+1》也发声痛批:"一部接一部的抗日剧是比着看谁俗、争着看谁二。"网友们大呼"此剧刷新了世界观",而对于家庭观众来说,最需要的大概是"荧屏过滤器",以免年幼的孩子轻信了这样的神话。 相似文献