鸡蛋变色记

正在今天的作文课上,老师一上课就问我们信不信不用颜料笔,就能把鸡蛋变成其它的颜色。大家都不相信,老师准备给我们做个给鸡蛋变色的实验。到底实验是怎样的呢,让我们拭目以待吧!     

有趣的自然实验课

今天上午第二节课是自然实验课。当同学们陆续走进实验室后,老师把我们分成6个小组,围坐在6张实验桌前。每张实验桌上都摆着水槽、高塑料瓶、水杯等实验器材。老师指导我们做了水对容器的底     

记一次难忘的小实验

<正>"今天,我们来做几个小实验。"语文课上,徐老师笑眯眯地说道。"真的吗?""做什么呀?""怎么做呀?"教室里顿时炸开了锅。"安静!"徐老师依旧笑容可掬地说,"下面我们开始实验!"接着徐老师就为我们演示了大气压、死海等等试验……     

没有标准的答案

讲台上,两鬓斑白的老师正在摆弄着桌上的瓶瓶管管,老师早年是留美归国学者,退休后被学校请来为我们授课。那是高考前的最后一堂化学课,同学们一个个正襟危坐地注视着老师给我们做实验。老师首先拿出一瓶纯净水,倒进烧杯里,点燃酒精灯,要在往日,老师肯定会趁水沸腾前给我们讲解实验的过程和目的。然而,那一次老师什么都没说,只是     

有趣的实验

[原题呈现]有趣的一次实验。这学期科学课上老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪里?(苏教五上习作7)今天科学课上,老师和我们做了一个小实验:石头是怎样变成沙子或沙土的。我们拿出准备的材料——小石块、水、酒精灯等。老师先叫两个同学拿来几块小石头,然后用烧杯装了一大杯水,放在桌子上备用。老师选了一块稍     

一亿究竟有多大

“叮铃铃“上课了,张老师抱着一大筐东西走进了教室。“同学们,我们今天来做个实验,测量一亿有多大。“做实验?噢!老师,你真的知我心!做实验可是我的最爱呀!“同学们,“一个声音打断了我的思路,“我们先来猜一猜,     

一分钟到底有多长

“一分钟有多长？”张老师这个问题刚出口,同学们就异口同声地说：“60秒!”张老师说：“真的吗？那我们就来做三个实验吧!”第一个实验：一分钟数数。张老师手中拿着一块手表,说：“预备——开始!”顿时,教室里响起了叽里呱啦的数数声。     

门的悬念

面前是一扇紧闭的门。老师拿着试管、滴管等在门外。同学们背着书包等在门外。老师说：“今天我们要做三个实验。”同学们脸上露出兴奋的神色：“老师,门还锁着,怎么办？”     

纸蛇跳舞

一个阳光明媚的下午,我心里暖洋洋的,因为,今天我们要上实验课。上课了!叶老师提着一个神秘手袋,迈着轻盈的步子走进教室。今天,我们要做一个神奇的实验!叶老师笑眯眯地扫视全班,故意卖了个关子。什么实验呢?我太想知道了,于是,眼睛一眨不眨地盯着老师。等全班同学的注意力全部集中了,叶老师不慌不忙地拿出一根蜡烛、一条头上绑着细丝的纸蛇,还有一个大三角板。     

有趣的实验

今天,在"文化快车"班上,毛老师给我们做了个实验。实验品是两样再普通不过的东西:一杯满满的水和一些回形针。毛老师问我们:"如果把回形针放进一杯水里,你们猜,杯子里的水和回     

一节难忘的自然课

上课铃响了,自然老师捧着一个脸盆神采奕奕地走进教室。“同学们,这节课我们来做两个实验。实验后,我要问问大家这到底是什么原因。”老师边说边把脸盆里的东西拿出来,有玻璃杯、蜡烛等等。同学们都好奇地注视着老师的一举一动。     

鸡蛋浮起来了

今天，我们怀着高兴的心情等候郑老师来上课。不一会儿，郑老师来了，他说：“今天，我们做一个实验。”话音刚落，大家便纷纷议论起来，不知道这回郑老师又会变出什么新奇的东西。实验开始了。只见郑老师拿出一只塑料脸盆，里面有三个杯子、三个鸡蛋。三个杯子里都装满了水。郑老师把三个装满水的杯子放到桌上，还给我们拿出了三个画有脸蛋的鸡蛋：一个红脸蛋，一个黄脸蛋，一个绿脸蛋。郑老师先把一个蛋（红脸）放到一杯水里，那个蛋仿佛石头一般地沉到了杯底。他又把一个蛋（黄脸）放到另一个杯子里，只见鸡蛋也像石头一般地沉到了杯底。…     

唤醒与反思——特级教师单云德推荐点评学生习作 叩击心灵

生物老师精心组织我们做解剖鲫鱼的实验。进入实验室后,老师给我们一一说明了实验的注意事项。不过我一句也没有听进去,满脑子在想：     

探究性物理实验让学生快乐成长

把探究性学习贯穿在物理教学中,物理实验是个突破口。实验中的探究性学习,能够优化实验教学,激励学生的探究精神,使他们快乐成长。通过有趣的物理实验可以激发学生探索求知的欲望。“兴趣是最好的老师。”兴趣是行为的动力,一个人对一个问题有着浓厚的兴趣,那么问题就很可能迎刃而解。如果我们以一些有趣的实验引起学生探索求知的欲望,那么我们就不必担心学生不能掌握知识、运用知识。在初二学生刚接触物理这门学科时,老师可不必先讲物理应该怎样去学。如,用冷水能使烧瓶中的热水沸腾吗?这些小实验,老师可以不作解释,只要学生认真观察并说出…     

神奇的水顶乒乓

星期天的早晨，我和几个同学在我校聂老师的带领下，兴致勃勃地到泸县二中，看全国科技大赛获奖者李开贵老师给我们演示科技小实验“水顶乒乓”。     

没有标准答案

讲台上,两鬓斑白的老师正在摆弄着桌上的瓶瓶管管,老师早年是留美归国学者,退休后被学校请来为我们授课。那是高考前的最后一堂化学课,同学们一个个正襟危坐地注视着老师给我们做实验。老师首先拿出一瓶纯净水倒进烧杯里,点燃酒精灯。要在往日,老师肯定会趁水沸腾前给我们讲解实验的过程和目的。然而,那一次老师什么都没有说,只是静静地等水沸腾起来,然后从那一排试管中先取出一只试管,把管里一些黑色的颗粒倒入沸水中,原来清澈透明的水一下子变成了黑色。同学们你看我,我看你,一脸的困惑,不明白老师这是在做什么,最起码老师应该告诉我们那…     

“小孔成像”实验

在第十二册自然书中,宁老师给我们上了第一课——光的传播。快要下课的时候,宁老师给我们布置了一个课后实验,要求是:找两个能套在一起的纸盒。在大盒的底部正中用针扎     

神奇的鸡蛋魔法师

"咦?白老师怎么提着一篮子东西往教室走来呢?"一个同学问道."噢!白老师要给我们做一个有趣的实验——鸡蛋魔法师."另一个同学回答道.我心想:"鸡蛋怎么会是魔法师呢?" 上课铃声一响,白老师笑眯眯地说:"今天,我们来做一个实验——‘鸡蛋魔法师’."同学们顿时瞪大了眼睛,只见白老师从篮子里拿出了实验的道具:一个鸡蛋、一袋盐和一个装着水的透明的大杯子.     

小鸡蛋学游泳

上作文课时,易老师对我们 说:“今天,我们来做个实验,让 小鸡蛋学游泳。”我想:这怎么可 能呢,小鸡蛋既没手又没脚,怎么 会游泳呢!大家一听都议论纷纷。 易老师不慌不忙地拿出一个 玻璃杯,先倒了半杯凉水,又把一 个白白胖胖的小鸡蛋放入水中。 大家都目不转睛地盯着易老师的     

纸片托水的秘密

今天自然课上,张老师带来了一个水盆、几张白纸和一个杯子,同学们见了个个疑惑不解,于是小声议论起来:“老师要干什么?”这时张老师亲切地说:“同学们,今天我们来做个实验,叫纸片托水。”同学们一听要做实验,乐得合不拢嘴,可是一想到实验的名称,心中便产生这样的疑问:纸片怎么能托住水呢?