素质教育在语文教学中的实施

语文学科是基础学科 ,是中小学进行素质教育的一条重要途径。我们既要正确认识语文学科在素质教育中的地位和作用 ,又要清醒的看到语文教学中存在的与素质教育不相适应的问题 ,更应该知道在语文教学中如何进行素质教育     

在语文教学中实施素质教育

语文教师在本职工作中必须立足于课堂,以课堂为主战场,培养学生的创新意识、创新精神及创新能力;必须采用新的教学模式,充分体现学生的主体地位;必须遵循教育规律．多措并举地促进学生全面发展。     

职高语文教学如何实施素质教育

素质教育已经成为教育的主题。在实施素质教育过程中,语文科不仅具有独特的优势,而且具有其他学科无法替代的作用。语文素质的高低影响着人生素质的发展。本文从学科角度,对职高语文培养的素质内容,实施素质教育的条件、途径、方法等方面进行了积极思考,提出了建议。     

对语文教学实施素质教育的几点思考

全面实施素质教育,是我国教育领域的一场深刻革命。传统的应试教育培养出的人才已不能适应社会改革发展的需要,整个社会更急需一批高素质、高质量、有创新意识和创造能力的人才。因而,打破“应试教育”的框架结构,实施素质教育已迫在眉睫。语文教育也必须顺应教育改革发展的潮流,进行自身的思索。那么在语文教学中如何实施素质教育呢？结合自己的教学体验与感悟,笔者略陈管见,以就教于大家。     

在语文教学中实施素质教育

在语文课堂实施素质教育，我以为主要应从思想教育、智育和学习方法教育三方面着手，才能使学生更好地发挥个性，主动发展。     

论语文素质教育的实施

语文素质教育是素质教育的重要内容，实施语文素质教育应从扩展语文学习能力的外延，注重语文学习能力的训练，改革中学语文评价等三个方面着手。     

语文课堂实施素质教育的两点做法

在多年的语文教学实践中,笔者一直关注并学习当今各位语文教育改革大家的经验,同时也总结清理自己的教学实践.下面是笔者在语文课堂实施素质教育的2点做法.     

在语文教学中如何实施素质教育

素质教育是实现教育方针规定的目标,是面向全体学生,以全面提高学生们的基本能力为根本宗旨,进一步开发学生们的潜能,使得每一位学生都能健康的成长。在语文教学中实施素质教育,就要有效的培养学生们的语文文化素养和语文能力,通过发挥出语文教学中的优势,能够有效的在语文教学中实施素质教育。要想有效的实施素质教育,就必须要转变教学观念,提高教师的素质,进一步优化课堂教学,才能有针对性的实施素质教育。     

在小学语文教学中如何实施素质教育

实施素质教育是一个长期探讨的问题,在小学语文教学中,为在提高学生语文能力的同时全面提高学生的素质,要求教师要认清在教学中推行素质教育的内涵,明确素质教育的目标,掌握进行素质教育的方法,在语文的教学中全面合理地实施素质教育。     

关于小学语文教学中素质教育的实施策略

我国教育领域在经过了变革之后更加强调了对学生实行素质教育的计划,如今素质教育实行具有更广泛的开放性及时代精神,得到了教育界的广泛认同。本文结合小学语文教学目标探讨了小学语文教学中实施素质教育的策略。     

浅议小学语文教学中素质教育的实施路径

语文作为小学教育体系中极其重要的一门学科,对小学生的健康成长具有举足轻重的作用。在小学语文教学实践中,教师应对我国小学语文教育新课程的基本含义、标准要求等要了然于胸,在其教学实践中科学实施素质教育,提升小学语文的教学质量,促进学生的健康成长。     

对生物教学中实施素质教育的认识

素质教育的目的是为了提高全民的素质,而实施素质教育是教育面向世界、面向未来、面向社会主义现代化建设实际,是迎接二十一世纪挑战,培养大批高素质的优秀后备人才的客观要求。但素质教育的实施必须结合不同学科的特点,在高等学校的生物教学中实施素质教育也必须结合生物学科的基本特点。生物学科具有发展性、实践性、广域性、延时性的特点,所以在生物学科中实施素质教育需遵循全面性原则、主体性原则、实践性原则、实效性原则,树立素质教育的基本观点,优化教学过程,开展第二课堂活动,发展学生的特长,提高生物教师的自身素质,培养出更多的适应二十一世纪需要的高素质的人才。     

语文教学如何实施素质教育的几点思考

语文教学走向“素质教育”，应力求实现“三转变二优化一体现”。三转变就是教师内涵的转变；教学模式的转变；教学思维的转变。二优化则是优化教学实施及反馈体系；优化教学评价体系。一体现是学生主观能动性得到充分的体现。语文素质教育应突出“主体教育”的特质，教师是学生学习的组织者，而不是“布道士”。学生科学地有目标有步骤地进行大量语言实践，是提高其语文能力水平的必由之路。一个优秀的语文教师也正需在这里探索追寻，做一个深沉的思想者和无畏的开路者。     

对初中地理教学实施素质教育的几点认识

教师在思想观念,工作方法,工作内容方面进一步转变;同时,在“我们的目的”、“我们的现状”和“实现的手段”等方面,对地理教学目标,教学评价进一步改革,使地理教学在提高学生素质上发挥更大作用。     

在小学语文教学中实施素质教育之浅见

无论对于提高学生的思想道德素质,还是对于提高学生的文化科学素质,语文学科都有重要而独特的作用,如何在小学语文教学中实施素质教育,作者结合自身教学实践谈谈体会。     

小学语文教学中的素质教育

"素质教育"明确了基础教育的出发点与归宿,本文指出,应实施"素质教育",深化小学语文教学改革.     

浅谈语文教学实施素质教育的两个重视

所谓素质教育，即在受教育者先天禀赋的基础上．给以适应社会生存和发展能力的教育。它的内涵是很丰富的，其中包括文化知识素质、思想品德素质、审美认识素质、劳动技能素质和心理素质等。那么做为学校教育来讲，语文教学内容广泛，形式多样，是更能卓有成效地实施素质教育的学科。做为一名中学语文教师．根据自己的教学实践，我总觉得语文素质教育的实施，以下两个方面在教学中必须重视起来。     

论语文教学中的素质教育

语文教学中的素质教育是语文教师面临的严峻问题,一些学生知识掌握得不少,可能力并没有提高。语文教师要变传统的、单一的知识传授为多方面能力的培养,使学生语文整体素质有较大提高,以适应社会飞速发展。语文教师应培养思想道德素质和育人意识,挑起育人重担,树立"教学生学会学习、培养学生想象力"的观念。