中考数学强调图象语言（初一、初二、初三）

近年各地中考中,用图象表述的题目渐增,解决这类题目的关键是挖掘出图象中蕴含的信息,再运用相应的函数图象知识即可正确解答.     

中考中的图象信息题

图象信息题,就是问题的题设条件是由直角坐标系中的函数图象提供的一类题目.这类题目屡见于近年来各地中考题中.解答这类题,要充分挖掘图象所蕴含的信息,通过读图、想图、析图来找到解题途径.现举两例.     

中考里的图象信息题(初一、初二、初三)

图象信息题,就是问题的题设条件是由直角坐标系,中的函数图象提供的一类题目.解答这类题目的关键是充分利用图象所蕴含的信息,通过读图、思图、析图,翻译成数学语言——解题时所需要的条件,然后再正确求解.本文以2001年中考题为例,说明这类题的求解思路.     

2001年中考图象信息题

图象信息题,就是问题的题设条件是由直角坐标系中的函数图象提供的一类题目,解答这类题目的关键是充分利用图象所蕴含的信息,通过读图、思图、析图,翻译成数学语言(即解题时所需要的条件),然后再正确求解,本文以2001年中考题为例,说明这类题的求解思路.     

图象信息应用题四例(初二、初三)

函数是数学的重要内容之一,在中考中频频出现,因此,应重视并研究这类题目.这里给出四例函数图象信息应用题.     

第七讲 专题复习精讲 图表信息专题精讲

专题说明图象(表格)信息类试题是指题设条件或结论中包含有图象(表格)的试题,这类题目的条件主要靠图象(表格)给出.在解答这类试题的过程中,要仔细观察,挖掘图象(表格)所含的信息,并对所得到的信息进行分类、合成、提取、加工,最终求得问题的答案.这类试题涉及:(1)统计和概率、函数、不等式和方程的数据形成的表格;(2)数轴、平面直角坐标系、函数的图象、实用统计图象及部分几何图形等所提供的形状特征、位置特征、     

§7.10图表信息专题精讲

图象（表格）信息类试题是指题设条件或结论中包含有图象（表格）的试题,这类题目的条件主要靠图象（表格）给出．在解答这类试题的过程中,要仔细观察,挖掘图象（表格）所含的信息,并对所得到的信息进行分类、合成、提取、加工,最终求得问题的答案．     

图象的识读

今天Z老师讲座的题目是“图象的识读”.Z老师说:除了“图象的辨析”外[注],还会遇到这样一类题:它告诉你有关问题对应的函数的图象,要你从中获取问题的相关信息.我们把这类问题称为“图象的识读”.     

中考二次函数图象信息题例析

二次函数是初中数学的重点内容之一,其图象是一种直观形象的数学语言,包含大量的信息,充分利用这些信息,有助于培养同学们用“数形结合”的思想解题的能力.二次函数图象信息题是近年来各地中考的热点,解答这类题目的关键是准确分析解析式中的各量与函数图象位置的关系,正确地进     

反比例函数应用题解析

利用反比例函数解决实际问题是近年中考常见的题型,解题时首先要仔细审读题目(或图象)中给予的信息,挖掘题目(或图象)中隐含的条件,提取有用信息,综合运用所学知识解决问题.     

关注“三点”破解二次函数图象题

根据二次函数图象判断某些信息是经常见到的一类试题,它体现了数形结合的思想,是通过“形”判断“数”的题目．解决这类问题应该注意图象的三个方面：（1）开口方向;（2）与坐标轴的交点情况;（3）对称性．     

图象信息应用题分类解析

函数图象信息应用题一般是由图象提供一组数据，要求考生通过读图，从图中提取有用的信息，建立相应的数学模型，进而解决题目中提出的问题．读懂图象信息，寻找数据之间的相互关系是解决这类问题的关键．近年来，函数图象信息应用题在中考试卷中出现的频率越来越高，分值比重越来越大．本文对函数图象信息应用题分类研究．一、直线型例１某公司市场营销人员的个人收入与其每月的销售量成一次函数关系，其图象如图１所示．由图中给出的信息可知，营销人员没有销售时的收入是（）．（２００２年山东省中考题）A．３１０B．３００C．２９０D…     

浅析几类与反应曲线相结合的中考计算题

纵观近来的中考计算题,越来越多的省市在中考化学计算题中引入了图象信息.要求学生在读懂题意和图象,尤其是图象的基础上,结合问题情境,解决题目中的有关计算问题.     

二次函数的图象与系数的关系

二次函数y=ax~2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线.在中考和数学竟赛中,经常出现已知二次函数,判别其图象的类型和位置的题目,或者已知二次函数的图象,求其系数a、b、c的取值范围.解决这类间题,需要熟悉如下结论:     

从点入手 破解图象信息题

图象信息题蕴涵着大量的数学信息,能考查观察分析、阅读理解、运用知识解决实际问题等多方面的能力,是近年来中考的热点试题之一.由于图象是由符合某些条件的点组成的,故本文以图象上的点为线索,探讨这类问题的解法.     

解“图象信息型”应用题“三步曲”

“图象信息型”应用题是近几年中考中出现的一类新题型,是初中数学教学中的一个难点.学生对“函数图象信息型”应用题“望而却步”.怎样才能迅速准确地解决这类问题呢?通过几年来的教学实践,我认为按下面的步骤去思考,对解决此类问题具有一定的指导作用。一、“读图”找“点”就是在阅读理解的基础上,观察函数图象的形状,找出分散(隐含)在图象中的各个知识点.正确提取有效信息,是解决好问题的前提条件.     

中考图象信息题解析

图象信息题的特点是通过函数舟象传递信息，反映变量之间的内在联系．它要求我们从图象的形状、位置、变化趋势等诸方面获取相关信息．探求变量之间的关系，再综合运用有关函数知识加以分析，以达到解决实际问题的目的．这类问题突出对考生搜集、整理与加工信息能力的考查。是近几年中考命题中必不可少的题目．本以2005年中考题为例．分析其命题特点和解法规律．供读参考．     

"数形结合"思想在中考数学综合题中的应用

中考试题"综合题"重视对"数形结合"思想的考查.解这类题时,考生往往只注意到代数知识或只注意到几何知识,而不太注意它们之间的相互转化.其实,这类题目大多以直角坐标系为桥梁,建立点与数即坐标之间的对应关系,充分获取图象信息,一方面可用代数方法研究几何图形的性质;另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的结论.解题时,适当从题干出发与从问题出发相结合拆题,将题目不仅要拆成所问的几问,还要根据题目的需要适当拆成一道一道需要一步一步解决的问题,采用分题分段得分策略,以数看形,精确;以形论数,直观.善于"数形结合",充分获取坐标系中图象的信息,对解中考数学综合题会有很大的帮助.     

怎样解图象信息问题

<正>图象信息问题是一类由图象给出数据信息,探求多个变量之间的关系,再综合运用有关知识加以分析,以达到解决实际问题的一种题型.这类问题由于蕴含的信息量丰富,所     

“图象信息”题的“三步曲”(初三)

“图象信息型”应用题是近几年中考中出现的一类新题型,同学们对这类应用题“望而却步”.怎样才能迅速准确地解决这类问题呢?通过几年来的教学实践,我认为按下面的步骤去思考,对解决此类问题具有一定的指导作用. 1.“读图”找“点”就是在阅读理解的基础上,观察函数图象的形