大学生过度消费问题及对策

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和消费行为。大学生消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响他们世界观的形成与发展。因此，关注大学生消费状况，分析其过度消费问题及产生过度消费的原因，并提出有针对性的对策和建议，对于创建节约型高等院校具有积极的意义。     

关于大学生过度消费问题的社会性原因分析

部分大学生中出现过度消费,除社会教育、学校教育、以及家庭教育中消费教育的缺失等原因外,更为重要的是来自社会环境因素对当代大学生的影响。体制性缺陷造成的生存压力使民众对“富”极其渴求,从而导致“重物质、轻精神”的社会心态;以及精英群体奢侈消费的示范效应,是大学生过度消费问题出现的主要社会因素。在社会消费环境和消费理念尚难以快速转变之时,必须加强对当代大学生开展国情教育。注重围绕社会转型这一背景帮助他们正确认识转型中存在的问题。引导他们认识国家发展和民族复兴的长期性,从而把个人追求同国家、民族的前途命运紧紧联系起来,树立努力学习、报效祖国的远大理想。     

透视当代大学生消费现象

随着社会经济发展和生活的改变,作为一支特殊群体的大学生,他们的消费行为越来越受到社会的关注。大学生们的消费个性化,多元化,前沿性,同时也存在各种盲目性、品牌性等不好的现象,如何帮助大学生埘立正确的消费观念,引导他们进行科学健康的消费,是当前全社会关注的热点和焦点问题。     

大学生消费面面观

大学生在当今社会是一个很特殊的群体，在不同的领域扮演着各种角色。在消费领域大学生的地位也尤其特殊，因为大学生自身没有太多的经济来源，大多数是依靠父母，这就让他们消费的水平有一个定的局限性，而且个体的差异较大。     

加强大学生消费道德教育的思考

一、消费道德与消费道德教育(一)消费道德消费指的是在现代经济、社会条件下,人们为满足其物质生活和精神生活的需求和需要,对终极产品(物品、设施或劳务)的选择、购买、维护、修     

大学生网络情感社会化过度现象解析

大学生网民因其“大学生”的特殊身份而备受全社会的关注。随着大学生网民数量的与日俱增,大学生情感社会化的载体也由传统的家庭、学校、同辈群体、大众传媒等,扩展到了网络。网络在为大学生情感社会化提供广阔空间的同时,也频频引发大学生网络情感社会化过度的问题。     

过度教育现象分析

文章首先归纳了过度教育存在的几种具体形式,并借鉴四种理论模型解释过度教育存在的原因,接着分析了过度教育对社会和个人可能造成的消极影响,在此基础上提出缓解过度教育的政策建议。     

徐州市大学生绿色消费意识分析

目的:了解大学生绿色消费意识现状,分析影响大学生绿色消费意识的因素,探讨提高大学生绿色消费意识的对策。方法:采用整群抽样法抽取徐州市3所本科院校416名大学生,运用《大学生绿色消费意识调查表》和《一般资料调查表》对其进行调查。结果:大学生绿色消费意识总体水平不高;不参加勤工助学或社会兼职的大学生绿色消费意识高于参加勤工助学或社会兼职者(P<0.05),医学专业学生绿色消费意识高于理工科学生和文科学生(P<0.05)。结论:媒体、学校和家庭应齐心协力,丰富大学生的绿色消费知识,提高大学生的绿色消费意识。     

大学生过度社会化的弊端及矫正

大学生社会化程度过高利弊并存,从促进社会发展的角度而言,则弊大于利。大学生过度社会化的表现,一是个人消费潮流化;二是人际关系世故化;三是思想观念功利化;四是价值取向从众化。导致大学生过度社会化,不仅有社会的原因,也有教育、家庭、学生自身等方面的原因。防止这种现象产生,主要应从正确认识和全面理解社会化的个体意义及社会功能,营造健康良好的校园文化环境,调整考核评价方式和培养大学生适应社会的能力等方面入手。     

大学生过度社会化的弊端及矫正

大学生社会化程度过高利弊并存,从促进社会发展的角度而言,则弊大于利。大学生过度社会化的表现,一是个人消费潮流化;二是人际关系世故化;三是思想观念功利化;四是价值取向从众化。导致大学生过度社会化,不仅有社会的原因,也有教育、家庭、学生自身等方面的原因。防止这种现象产生,主要应从正确认识和全面理解社会化的个体意义及社会功能,营造健康良好的校园文化环境,调整考核评价方式和培养大学生适应社会的能力等方面入手。     

大学生体育消费意识的调查与研究

通过分层抽样调查,采用综合研究的方法,对西安市高校大学生的体育参与意识,体育消费现状进行分析,探讨大学生体育参与意识,个人兴趣,消费意识的特点.旨在为加强我国大学生体育消费,发展以大学生为目标市场的体育产业做一次较为深入的探讨研究.     

初中起点幼师大学生历史课过度教学现象探析

一般而言,历史课及其任课教师是比较受初中起点幼师大学生欢迎的。与此同时,历史课教学中也时常不经意间在教学内容安排、教学方法运用和教学观点表达等方面出现过度教学现象。学生主体地位的异化,教学过程把控失当和教学反思的缺位,是造成过度教学的主要原因。消除过度教学现象的对策主要是坚持教学过程中学生的主体地位,掌握教学有度的艺术和重视教学反思。     

关注大学生消费问题——大学生“寅吃卯粮”？

策划人语：大学生，是个特定的消费群体。大学生的消费问题，是社会问题．是综合问题，和政府的教育政策有关，和国家的人均GDP有关，和学校的收费有关．和家庭收入有关，和学生本身的生活方式、消费方式和社会的消费潮流，甚至和社会、家庭的教育观念都有关系。在此，我们涉猎的是消费者学生、供养者家庭问题。 有史以来，学生是以简朴著称的，没有学生因为简朴而受到嘲笑的。在偌大的社会上，除了书店，在商店、饭店和实质性娱乐场所都很难见到学生的身影。 可是，现在不同了．几乎任何一个大商场和娱乐场所、学校周围各种风味饭店、咖啡店、酒吧、烧烤店、火锅店还有网吧、礼品店都是他们熟悉的消费场所．他们是改革开放的一代，是社会上一支有力的消费大军，是他们的父母和兄长羡慕的一代。 但是，他们的潇洒却和他们父母的不堪重负形成了强烈的反差，于是，问题出现了——本期特别策划，试图从各个层面上来揭示、探讨和解决犬学生的消费问题，以其引起学生、家长和社会各界的关注，并从思想观念、伦理道德、政策法规和实际步骤上来解决这一普遍存在的社会问题。[编者按]     

大学生体育消费意识的调查与研究

通过分层抽样调查，采用综合研究的方法，对西安市高校大学生的体育参与意识，体育消费现状进行分析，探讨大学生体育参与意识，个人兴趣，消费意识的特点。旨在为加强我国大学生体育消费，发展以大学生为目标市场的体育产业做一次较娄深入的探讨研究。     

大学生过度社会化的几点思考

大学生过度社会化是指大学生社会化程度过高或速度过快，超过了大学生社会化标准的畸形社会化现象。它主要表现为一些大学生片面追求社会适应能力的提高，忽视个性发展，为人唯唯诺诺、圆滑世故，盲目追求金钱,过份热衷关系学等。导致大学生过度社会化的主要原因有社会不良风气的影响、学校与家庭教育的不当以及大学生自身素质状况等。要防止大学生过度社会化，应该联合社会、学校、家庭等多个方面的教育力量才能达到目的。     

消费社会形态下的大学生消费行为研究

市场经济的发展带来了物质财富与精神产品的空前繁荣,也使当代大学生的消费理念和消费方式发生了很大的变化。大学生消费行为具有消费结构多元化、攀比心理较为普遍、追求时尚等特点。科学引导大学生树立正确的消费观就要增强其独立意识,培养理性理财能力,克服攀比心理,优化消费结构,营造良好消费风气。     

大学生体育消费影响因素分析

对大学生的体育消费意识、动机、心理、行为特点及影响因素等进行了调查分析．为推动体育产业开发,提高大学生体育消费水平提供理论依据。建议对大学生进行健康教育,加强有偿体育活动场所的建设．加快高校体育课程改革,使高校体育同体育消费有机结合起来。