共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中国工程教育应加速与国际接轨 总被引:2,自引:0,他引:2
中国必须制订一个具有国际可比性的工程教育标准,建立国际公认的工程教育质量保证体系和国际通行的工程师注册体系,这是国际工程学位和工程理由资格相互承认的重要基础。它将有利于提高我国工程人才和工程教育在国际上的地位,有利于开发国际教育和工程的服务贸易。 相似文献
2.
提升我国工程教育研究的国际化水平,需对我国工程教育研究在国际工程教育研究领域中的地位和影响力做出判断。根据中国在国际工程教育重要期刊的发文情况,运用Histcite和Citespace知识可视化软件对我国作者发表的工程教育研究文献进行分析发现:首先,国际工程教育研究力量地区分布差异明显,中国在国际工程教育研究中处于第三梯队,学术影响力不足,但处于上升趋势;其次,在国际期刊发文的研究主题方面,中国与国际工程教育界具有一致性,而在国内期刊发文主题方面,中国与国际工程教育界有明显的差异;第三,与美国相比,中国未形成专门的工程教育研究机构和学术共同体的研究。最后,对提升中国工程教育研究的国际地位和影响力提出一些建议。 相似文献
3.
金诚 《高等工程教育研究》2009,(5)
进入新世纪,台湾高等院校经历了综合评鉴、系所评鉴和工程教育认证。尤其以工程及科技教育认证引人注目,其认证的成果导向、持续改进和国际接轨三大特色以及开启的研究生工程及科技教育认证引领了亚洲国际工程教育之潮流。而工程及科技教育认证对进一步提高工程教育质量、增强教育国际竞争力和规范指导台湾工程教育的国际化发挥了重要的作用。 相似文献
4.
5.
国际工程教育认证及其对我国高等教育改革的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
国际工程教育认证是保证工程教育质量的重要手段, 当今世界上主要发达国家都加入了国际工程教育认证体系, 美、英、德等国家在工程教育认证上有各自特色, 但国际工程教育认证也有一些共同特征. 国际工程教育认证对我国高等教育改革和发展有一定的启示作用. 相似文献
6.
李世新 《高等工程教育研究》2008,(2):48-50
当前,我们对工程教育与工程师资格的国际认证讨论得很热,但相对来说忽视了工程伦理的内容。实现工程教育与国际接轨,应当学习和借鉴发达国家的做法,在我国开展工程伦理教育。 相似文献
7.
在工程教育国际化、专业化进程中,工程教育专业认证起着巨大的作用。文章借用“大工程观”的理论框架,通过文本分析,对中、美两国工程教育专业认证标准、课程体系展开比较,发现中、美两国的工程教育专业认证制度都体现了“大工程观”的核心内容,我国工程教育专业认证体制建设已与国际接轨,基本实现专业认证的国际实质等效,未来可从评估执行方面寻求工程教育发展的突破口。 相似文献
8.
顾秉林 《清华大学教育研究》2014,(4)
工程性创新性人才的培养是我国建设创新型国家、推动经济转型发展的关键,也是国际工程教育的未来方向。本文针对中国高校工程教育在人才培养方面存在的问题,提出进一步更新工程教育理念、建构完善的工科课程体系、提高工科教师的工程素养、加强工科学生工程和创新能力培养等政策建议。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
工程教育研究为工程教育改革发展提供决策支持,引领工程教育教学改革,推动形成工程教育共同体,其地位和作用日益突出.推动工程教育研究制度化发展是提升工程教育改革发展质量的重要条件.基于国际比较的视角,从工程教育研究机构、工程教育研究平台、工程教育影响机制三个方面对国际工程教育研究的发展现状进行分析,发现国际工程教育研究日益... 相似文献
14.
15.
16.
构建面向工程的实践教学体系 总被引:8,自引:5,他引:8
该文深入剖析了工程、工程素质和工程教育的内涵。对当前国际工程教育发展趋势、当前我国高等工程教育存在的问题进行了理性分析和思考,由此提出了该校工程教育改革的思路,试图构建一个面向工程的实践教学体系。 相似文献
17.
唐璐 《上海课程教学研究》2019,(10):43-47
从分析工程教育的要素出发阐述工程教育的内涵,围绕建设创新型国家、理解真实社会和与国际做法接轨三个方面,详细阐述了工程教育的意义,借鉴美国工程教育的做法最后揭示了在我国基础教育阶段开展工程教育的必要性。 相似文献
18.
《教育教学论坛》2016,(26)
工程教育认证对于推进我国高等工程教育教学改革、加强专业课程体系建设具有积极的借鉴意义。建立高等工程教育专业认证制度,是我国高等工程教育教学改革和制度创新的一项重要举措。在参与国际工程教育专业认证的过程中,有必要对国际认证组织、认证内容和认证标准进行充分的研究。通过分析目前工程教育认证的情况,介绍了参与工程教育认证的意义和重要性。建立了适应国际工程教育认证的以"以学生为中心"、"以目标为导向"和"坚持持续改进"的水利水电工程专业体系,并从培养目标导向和持续改进措施方面进行了论述,提出了培养具有国际化视野的实践创新型高等工程技术人才的教育教学持续改进体系和机制,为新形势下高等工程教育的教育教学改革、专业课程体系建设提供了有益的参考。 相似文献
19.
朱高峰 《清华大学教育研究》2015,(1):13-20
在当今全球化、信息化的时代背景下,工程科技的发展水平体现着一国的核心竞争力。自改革开放以来,我国高等工程教育取得了很大成绩,表现为教育规模快速扩张,教育结构发生积极变化,教育投入大幅提高,教育质量有所提高,教育教学改革在积极开展,国际合作在不断推进。同时,我国工程教育也存在着一些问题,如供需之间存在矛盾、学校发展目标与模式趋同化、教学中缺乏实践环节、教学体系不适应工程特点、创新与创业教育重视不足、学生综合能力素质薄弱。未来将多管齐下,改善上述不足,提高我国工程教育的质量。 相似文献