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图画课上,老师叫我们画一幅联想图。我画了一只神奇的铃铛,只要摇一摇铃铛,铃铛就会变成你想变成的东西,我觉得非常有趣。 相似文献
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王宝琪 《聪明泉(少儿版)》2011,(5)
<正>我们知道,"木"字一竖是没有钩的,因此大多数"木"字底的字"木"都不带钩,如"花朵"的"朵"就是这样。仔细看这"朵"下的"木",竖不带钩,左右两边分别是撇和捺,并和横笔和竖笔相交。但有的"木"字底就不一样了,不但竖带钩,那一长撇变成了短撇,一捺也变成了长点,而且和前两笔不相交,典型的就有与"朵"一字貌似的"杂"字。 相似文献
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孙尉程 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
其实,我非常喜欢我们的教室。我想像中的教室,门只有我们班的同学才能进去,说一声“芝麻开门”,门就自动开了。如果你要带其他人进去,必须跟我们班的同学一起进去。墙壁是多功能的。你饿的时候,墙壁就会变成巧克力,你从上面拿一块下来,好吃极了。别担心,墙壁会立刻复原的。你还可以直接穿过墙壁到走廊上去。墙壁还有 相似文献
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李天 《小星星(作文100分)》2002,(22)
为了看日落,我早早地就来到院子里。劳累了一天的太阳拖着疲惫身子,收起了耀眼的光芒。旁边的云朵变成了深红色、紫红色、橙色和黄色。一眼望过去,美丽极了。 相似文献
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周海婴 《中学语文(读写新空间)》1984,(10)
父亲的房间里有两只鱼缸。一只而圆胖,紫红色的边沿,短短的三条腿。它虽然晶莹透明,我却并不喜欢,因为它并没有给我们带来多少乐趣。缸里养着几条金鱼,呆头呆脑,又非常娇气。上海的自来水氯气很重,再加上我们不会侍弄,所以养不几天,有的金鱼就肚子朝天,翻着眼睛夭折了,这使我非常扫兴。 相似文献
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<正>对数函数是高中数学重要的内容之一,亦是历年高考的重点.我们以往研究更多的是对数函数的图象与性质,而忽略对数函数在解题中一个非常重要的作用—简化运算和开阔解题思路.事实上,新课程标准就指出,对数函数的重要功能:能够简化运算.通过取"对数"运算,我们可以使乘法运算变成加法运算,除法运算变成减法运算,乘方运算变成 相似文献
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英语学习的快乐源于生活——New Standard English(三年级起始)Book 7 Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby,课堂实录与简析
英语作为一门外语.让很多学生觉得难学。其实只要有兴趣,学起来就是件快乐的事。可兴趣从哪来呢?它就来源于我们的生活,生活中学生们喜欢看漫画.互相轻松愉快的聊天,那我们就把课本中的知识变成漫画.变成学生们喜欢的聊天话题。本课就是学生们非常喜欢的一个话题,谈论各自的爱好。 相似文献
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苏智强 《故事作文(高年级版)》2011,(10):80
这几年,西安市的变化越来越大了。这不,就连我们的校园也改变了许多,变得比以前漂亮多了!以前,我们的操场是黄土地,一刮风,就像"沙尘暴"来袭;一下雨,则像沼泽般泥泞。而现在呢?操场变成了橡胶地面,刮风下雨都不怕,走上去感觉很有弹性,非常舒适。如果累了,还可以 相似文献
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淀粉与碘的显色反应 总被引:4,自引:0,他引:4
在初中《生物》实验中 ,我们常常用淀粉与碘变成蓝色的反应来检验淀粉的存在 ,淀粉与碘变成蓝色 ,这是淀粉的特性。这种蓝色反应会受哪些因素影响呢 ?下面就谈谈这个问题 :1 显色反应淀粉与碘呈现颜色反应 ,直链淀粉为蓝色 ,支链淀粉为紫红色。这是由于碘分子进入淀粉螺旋圈内 ,形成淀粉———碘络合物的缘故。其颜色与淀粉糖苷链的长度有关 ,当链长小于 6个葡萄糖基时 ,不能形成一个螺旋圈 ,因而不能呈色。当平均长度为 2 0个葡萄糖基时呈红色 ,大于 6 0个葡萄糖基时呈蓝色 ,支链淀粉的分支长度只有 2 0~ 30个葡萄糖基 ,故与碘呈紫红色 ,… 相似文献
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由“中国制造”变成“中国创造”,在当前经济社会中是一种非常推崇的新观念。从“制造”到“创造”的过程并不是简单的生产过程的变化,而是一个非常重要的质的演变;要创造就必须有创新理念、思维、能力作支撑,而创新型人才是创新过程的关键,因而我们在培养学生的时候就必须特别重视,尤其在初中这个创新思维、能力形成的黄金阶段, 相似文献
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郭桂佳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
在“非典”时期,人们都讲究卫生了,所以经常消毒,我们家也一样。有一天,爸爸回家时拎着一个大箱子,听爸爸说,这是一辆通过紫外线消毒的灯车。一回到家,我便急匆匆地拆开了箱子。这辆灯车有长长的灯管,可以放到狭窄的地方里。我和爸爸把灯车放在客厅里,接通电源后,就打开了紫外线灯。我们坐在旁边看电视,可我和爸爸都会禁不住地不时往灯车那儿看。因为旁边的红颜色遇到灯光后,竟变成了发亮的紫红色,黄色遇到了灯光,又变成了鲜艳的粉红色。这些多种多样的颜色,吸引了我们的视线。我们正目不转睛地盯着灯车时,妈妈回来了。妈妈也马上被这些颜色… 相似文献
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马朝阳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(2)
每一位地理教师都深知地理知识的丰富性.地理就像一束光,照亮了我们生活的每一个角落.
地理知识可以带我们发现美景.学习地理知识,我们足不出户就可以观看万里之外的场景.它可以带我们感受滴水成冰的雪山,也可以带我们走进烈日炎炎的沙漠;它可以带我们在青海的盐湖里流连忘返,也可以带我们在桂林的石林中感受大自然的鬼斧神工;它可以带... 相似文献