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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
实践教学是《建筑工程测量》课程的重要组成部分,并且实践教学的质量对提高《建筑工程测量》这门课的教学效果乃至课程教学目标的实现具有重要的意义。本文结合我院非测绘专业测量学教学中存在的问题以及现代测绘技术发展的要求,探讨了高职非测绘类专业测量学实践教学改革的基本思路和基本方案。为进一步深化非测绘专业测量学教学实习改革创造条件。  相似文献   

2.
《控制测量学》是测绘工程专业一门重要的专业主干基础课程。本文根据该课程的内容结构和体系特点,结合笔者的教学实践,针对如何改进和提高课程的教学效果进行了探讨。  相似文献   

3.
测绘工程专业是为国家培养测绘科学与技术人才的一个非常实用的专业。该专业的基础类课程包括“普通测量学”、“控制测量学”、“工程测量学”和“矿山测量学”四门。对这四门基础类课程如何既体现系统性又避免内容重复和遗漏进行研究,明确它们各自在该专业的定位及相应的教学内容,为该专业培养计划的制定提供参考。  相似文献   

4.
《控制测量学》是测绘工程专业一门重要的专业主干基础课程.本文根据该课程的内容结构和体系特点,结合笔者的教学实践,针对如何改进和提高课程的教学效果进行了探讨.  相似文献   

5.
地方院校的GIS专业在开设测量课程实验教学时都会遇到一定的困难。在参考相关同类研究的基础上,结合面向GIS专业学生进行测量实验教学的特点,提出了一种"三位一体"的测量学课程实验教学模式。该实验教学模式在笔者任教的测量学课程中得以运用,实验教学实践表明,该模式是一种行之有效的测量学课程实验教学方法。  相似文献   

6.
非测量专业所开设的《测量学》课程属技术基础课,由于学时限制,如何在有限的学时内,教授更多的与地质工作有关的测量知识,是非测量专业的《测量学》任课教师长期探索的问题。对此,我们分别从课堂教学和野外实习教学两方面进行了一些探索,收到了良好的效果。  相似文献   

7.
地学类《测量学》教学内容和教学方法改革实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
《测量学》一直是地学类专业教学的一个重要环节。由于地学专业研究的广泛性以及《测量学》本身的教学特点,决定了在地学专业中开设《测量学》课程必须结合地学各专业特点,遵循《测量学》本身教学的规律,按专业不同进行针对性的教学与实践。本文结合笔者从事多年《测量学》教学的实践,对如何在地学专业中开设《测量学》的教学内容、教学方法的改革谈一点体会。  相似文献   

8.
《测量学》是中国地质大学(北京)土地科学技术学院土地资源管理和土地整治工程专业的重要课程支撑。文章根据作者的测量学教学经验和总结,从教学内容、方法、实习、考核方式等方面探讨非测量专业的测量学教学可行性的改革问题,以帮助土地资源管理和土地整治工程专业的学生获得与其专业相适应的测量基础知识,提高我院这两个土地相关专业毕业生在就业、科研中的竞争力。  相似文献   

9.
工程测量课程实践教学 改革的尝试   总被引:4,自引:0,他引:4  
《测量学》是一门技术及实践性较强的课程,本文介绍了五邑大学土木工程专业在测量实践教学方面实施的具体改革措施。  相似文献   

10.
《房地产测量》课程是房地产经营与估价专业的一门基础理论实践课程,是房地产经营与估价专业大的必修课程。房地产测量课程要求掌握使用水准仪、经纬仪、全站仪这三种建筑常用仪器,以及学习水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差、地形图测绘及应用、施工测量、施工场地控制、建筑物变形监测及平面图测编等内容。同时,《房地产测量》是一门实践性很强的技术基础课,它是房地产经营管理等专业的专业基础课测量学的实践环节,要求学生不仅要掌握理论知识,同时要能够熟练地掌握测量技术,完成实际测量工作。因此,应该在教学内容和教学形式方面进行教学改革,同时加强和改革实训内容,同时在考试环节激励学生参与实践,指导学生参与体验式学习。  相似文献   

11.
《测量学》是土木工程等非测绘专业很重要的一门专业基础课。本文根据作者自己的教学实践,对非测绘专业《测量学》课程的教学方法进行了探讨。  相似文献   

12.
非测量专业《测量学》教学改革的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文主要是在不影响教学大纲的前提下,根据各个专业的需求及学生的特点,在讲课内容侧重点、测量实际操作练习和课程考试方式等问题上,对传统的非测量专业40学时《测量学》教学模式进行了一些尝试性改革。  相似文献   

13.
鉴于已有实践教学体系的设计及不足,本文以《心理测量学》课程为例,探讨发挥专业基础课程整合作用的"综合性"高校实践教学模式:基于《心理测量学》理论教学和已有实践教学板块,突出心理测量学的基础性、实践性,进行多层次、模块化的"课程群"心理测量实践环节设计,以教师平台整合、学生平台融合、实践平台适合来整合教育要素和资源,完成开放性的"问题取向与解决"实践,且以灵活多样的考核和反馈方式为质量保证。  相似文献   

14.
《测量与地图学》是《测量学》与《地图学》整合后形成的一门独立课程.作为一门实践性很强的专业基础课,现存在的主要问题有:课程体系不够系统,教材针对性不强;内容多课时少,教学难度大;学习能力要求高,实践性强;教学评价体系亟待完善.为此,围绕课程体系、教学手段、学生学习方法和考核评价方法四个方面提出了改进建议,以期为提高该课程教学质量提供参考.  相似文献   

15.
我校工程测量专业的《工程测量学》与《土建工程概论》教学实习,是该课程的实践性教学环节之一。多年来,任课教师根据教学要求,在学校和有关方面的支持下,在葛洲坝、三峡等大型工程建设现场建立了一批相对稳定的教学实习点。从1977年至今,先后组织本专业的30多个班级近千名学生到工地进行现场教学,取得了较好的实习效果。  相似文献   

16.
本文从《测量学》的发展入手,分析了高校非测量专业的《现代测量学》教学实习所面临的主要问题,并提出了几点对策。  相似文献   

17.
《测量学》是土木建筑工程类各专业的一门技术基础课。本课程所使用的文字教材是由中央广播电视大学出版社出版、天津大学汤俊淇主编的《测量学》,还有与其配套的由侯咸泰等编的《测量学学习指导》。本课程考试形式为闭卷,试题类型有:填空题、选择题、简答题、绘图题、计算题等。为方便同学们学习,现将各章中的重点及一般掌握内容概述如下,供同学们参考。  相似文献   

18.
本文首先分析新的教学改革环境以及卓越计划下,非测量专业测量学课程所面临的一些问题,最后针对卓越计划提出一些测量学课程的教学改革方案。  相似文献   

19.
《公路工程测量技术》课程是中职和高级技工学校交通工程类相关专业开设的必修技术基础课,它具有实践性和抽象性。针对当前交通工程类专业严峻的就业形势,在充分考虑公路工程测量新技术的基础上,结合自身实际教学过程中出现并解决的问题,探讨了交通工程类专业测量学教学中的几个关键问题,以期对指导中职教育阶段的教师讲好课程和学生学好课程提供一定的参考价值。  相似文献   

20.
《地籍测量》是土地管理专业的一门技术基础课。学生通过教材的学习,可以掌握地籍测量的基本理论、基本方法。但测量学是一门实践性很强的课程,学生必须通过多次实验操作,才能达到一定的实际操作能力。笔者长期从事测量课教学,在实际教学工作中,笔者深深体会到,要使学生学好测量学,必须做好以下几点:工加强实验,培养动手能力学习《地籍测量》,必须亲自动手操作仪器,只有这样才能更好地熟悉仪器,掌握仪器的使用方法。测量需要的仪器主要有水准仪、经纬仪、罗盘仪、平板仪、钢尺等。例如,在学习水准测量一章时,要求学生了解DS…  相似文献   

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