中小学实验教学管理刍议

实验教学是提高学生实践能力、动手能力、解决问题能力及培养学生创新能力不可缺少的重要途径之一,是课程改革的重要组成部分。现阶段农村中小学实验教学工作还存在诸多问题,软、硬件建设亟待充实、完善,实验教学管理、实验开出率、学生实验     

浅论进一步加强中小学实验教学

笔者对本区中小学的实验教学进行了调查，结果显示：部分学校虽具备了实验条件，但由于领导的不重视或老师的懒情而很少开展实验，实验开出率达不到规定标准；部分学校不能及时如实地记载实验教学情况和收集有关资料。为纠正上述弊端，现提出如下建议。     

数学实验教学探索

数学实验教学是数学教学方式的探索，数学实验教学培养学生动手能力、创新能力，是现行教学方式的补充。     

大学化学实验教学改革的探索

本文就高等院校化学实验教学存在的问题，及对化学实验教学内容和教学方法的改革进行了探索，提出了在化学实验教学中培养学生动手能力、分析能力、创新能力和良好心理素质的一些看法，力图使学生的综合素质得到较大提高。     

探索实验教学改革对策 促进实验教学创新

针对实验教学目前所面临的诸多问题,例如培养计划中体现不出实验教学的重要性、实验结构不合理、缺乏对实验教学规律和内涵的重视,实验工作量、课时待遇及职称政策导向上存在偏差等,提出了建立完整、相对独立的实验教学体系,建立激励机制与政策支持,以及加强实验教学教员队伍建设等解决实验教学问题的对策,这些对策能够有效地提高实验教学质量。     

大学物理实验教学的思考与建议

大学物理实验是工科大学生进行科学实验基本训练的一门完整和系统的实践性基础课程。实验动手能力和创新思维能力的培养是工科学校人才培养的一个重要环节。分析了国内大学物理实验教学的现状,并结合电子科技大学的实际,对如何改进大学物理实验的教学提出了一些思考和建议。     

浅谈物理实验教学中的素质教育

素质教育要求我们把培养学生的思维能力、动手能力和创新能力放在教学工作的重要位置 .物理教学中的实验部分 ,是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径 .物理实验不仅可以帮助学生形成物理概念 ,理解和巩固物理知识 ,而且可以培养学生认识世界、改造世界的能力 ,从而提高学生的综合素质 .1　通过实验培养学生奋发学习的热情物理学是一门以实验为基础的科学 .在实验教学中 ,笔者抓住一些典型实验 ,对学生进行立志成材的理想教育 .如在做超重与失重实验时告诉学生 ,航天飞机是用火箭送上太空的 ,由于火箭起飞时加速度很大 ,在升空过程中会…     

工科院校实验教学改革的思考

针对工科院校实验教学的现状，探讨实验教学改革的发展方向。     

加强实验教学评估促进实验教学开展

督导评估是促进中小学实验教学管理工作开展的重要手段之一。近几年来,我们结合油田中小学普及实验教学工作的实际,逐步建立了完善的评估机制,在中小学深入开展了实验室管理、实验教学优秀学校评估活动,有效地促进了油田中小学实验教学工     

安吉县开展中小学实验教学专项督查

本刊讯2012年12月下旬,浙江省安吉县人民政府督导室组织力量,分成两个督查组,分别对全县47所中小学的实验教学开展情况进行专项督查。督查期间,督查组对"实验用房及配套设施、实验人员配备、教学仪器配备、实验室管理、实验教学及其他"等6个方面进行了认真检查。同时,对督查评估过程中发现的先进典型做法和经验,进行认真     

植物学实验教学改革的探索与实践

植物学实验是生命科学各专业的一门重要的专业基础课。针对传统植物学实验教学中存在的问题,对实验课程体系进行改革和探索,通过整合课堂教学内容,新增课外开放实验,改革教学方法与手段,构建多元化考核体系,使用网络教学服务平台,培养学生的动手能力和创新能力,提高学生综合素质。实践表明,通过植物学实验教学的改革探索,教学水平进一步提高,教学质量显著提升。     

物理化学实验教学改革初探

在物理化学实验中通过改革传统的实验教学，开设菜单式物理化学实验，提高了学生的动手能力，培养了他们的创新能力。     

对中小学实验教学的对策思考

开展实验教学和技能操作训练,对提高教育教学质量,全面实施素质教育有着不可忽视的作用。无论从“教”的手段上,还是“学”的方法上,实验教学都包含着丰富的实践性因素。加强实验教学和技能操作训练,会有效地帮助学生学会“手脑并用”的学习方法;对培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,提高学生的动手能力、实践能力会起到积极的作用。     

加强基础仪器配备开展实验教学落实中小学现代化建设标准

近年来,随着国民经济的快速发展,天津市中小学教育技术装备水平得到大幅度提高,以计算机、多媒体和网络技术为标志的现代化设备得到充实。而由于现代信息技术的发展,使得基础仪器配备和实验教学工作相对弱化;应试教育大环境,也对实验教学工作的正常开展带来严重的负面影响。学校基础性仪器配备不充足,实验开出率低,直接影响到学生动手能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养,也限制到学生创新意识的提高。     

如何更好地促进学校实验教学与管理

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,因此,实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要,是迎接21世纪科技挑战的需要。实验室是培养学生创新能力、动手能力和实施综合素质的重要场所;实验是开展创新教育的重要途径。如何改建实验室、管理好实验室、提高探究性实验开出率是实施素质教育改革亟待解决的问题,为此,笔者结合所在地区的实际情况谈谈自己的认识。     

加大实验教学力度促进学生的综合素质提高

物理教师要更新思想观念，把培养学生的着眼点转移到能力培养的轨道上来，提高学生的综合应用能力和创造能力。     

陕西实验教学资源使用现状及对策——以化学实验为例

教育投入向欠发达地区尤其是农村薄弱学校倾斜,是推进义务教育均衡发展的重要举措,却使得农村中学实验装备低水平重复建设严重。另外由于城镇化步伐的加快,农村生源向城镇大量流动,又造成政府花大力气新配置的农村实验教学资源的空置浪费、城镇基础实验教学资源的相对紧缺,引发新的城乡之间教育资源配置不均衡,造成各类中学学生分组实验开出率低下,制约了实验教学改革。在城乡之间创立区域内中学实验教学资源共享中心,可以解决城乡中学对优质师资、实验教学资源动态的供求变化,使有限的政府教育投入效益达到最大化。     

创新性实验教学方法探索与实践

培养大学生的创新能力是目前大学教学改革的重要内容,它对学生各项能力尤其是创新能力的培养有重要的促进作用。在总结创新实验经验的基础上,作者进一步对教学方法进行了探索与实践,不仅促进了学生创新能力及综合能力的培养,而且保证了教学的教学质量,同时也为今后其他实验性教学的开展积累了经验,提供了参考。     

浅析如何在实验教学中培养学生的创新能力和动手能力

实验教学是培养学生创新能力和动手能力的重要教学环节.理论教学与实验教学存在着相互依存、相辅相成的关系,改革现行实验教学的方式,方法,可使实验教学真正成为创新人才培养的平台.