开发与应用语文作文微课资源探索

积极引入微课教学,一方面是语文作文教学的创新体现,另一方面能有效提升语文教学的质量和效率。微课的教学形式固然很好,但为了避免出现重形式而轻内容的结果,不只是给学生看视频那么简单,在内容设计和互动设计上都需要下功夫。首先分析语文教学中微课的应用现状、形式及注意事项,然后探讨微课在语文教学中应用的有效策略。     

以微课辅助小学数学教学，提高教学有效性

随着时代的发展以及新课改的推进,微课作为一种新的课堂教学形式,被越来越广泛地应用于小学数学教学中。由于微课的内容包含范围广,且有着十分新颖的教学形式,利用微课进入教学是顺应时代的要求。为此,教师可针对小学数学教学中存在的问题进行研究,并且对利用微课提高教学效率的措施进行探讨。     

高职思政课“微TED”实践教学改革的探索与成效

如何探索具有成效的思政课实践教学形式,是当前高职院校思政课实践教学改革急需解决的问题。分析高职院校思政课实践教学改革的迫切性,提出将"微TED"演讲与思政课实践教学有机结合,探索思政课"微TED"实践教学的形式和内容,总结思政课"微TED"实践教学改革的特点和成效。实践证明:思政课"微TED"实践教学能极大调动学生主动学习、主动探究的热情,它所产生的朋辈之间的影响力和带动力是其他实践教学形式无法比拟的。     

微课在中学地理教学中的应用研究

在中学地理教学实践中对四种不同形式的微课进行尝试和分析,分别对录像设备拍摄、智能手机拍摄、录屏软件制作、软件合成制作四种形式的案例进行分析,发现应用微课教学时要根据教学内容选择更适合的微课形式,同时对四种微课形式作出评价,发现学生对微课的学习积极性和学习效果相比传统教学有一定提高,有较强的实用性。     

从学科课程与教学的角度看微课的应用

目前,微课及其在学校教育教学中的应用备受关注。微课是一种与信息技术紧密结合的教育教学形式,是为教育服务的。从学科课程与教学的角度出发,探讨微课的应用,得出结论：微课应有助于三维课程目标的达成;微课的制作和选用应置于教学设计整体中考虑。最后通过具体的案例,深入分析微课的应用和价值。     

浅论微课在小学数学教学中的应用价值

微课是近几年流行起来的一种教学形式.由于数学课程本身的一些特点,微课在数学教学中的应用相对较多.本文从小学数学教学的视角,论述了小学数学教学应用微课有其必要性,微课对教师教与学生学具有重要作用,微课在不同学习阶段有着不同的作用.     

基于微课的高中化学实验教学应用初探

微课是教育不断发展衍生而来的一种新的教学形式,对于教学有很大的帮助,因此常被应用在教学中。在高中化学学科的教学中,微课对于化学实验教学有着重要的作用,利用微课可以解决化学实验中的一些难题,也可以将微课作为教学的第二平台。本文对高中化学实验教学应用微课的注意事项进行了说明,并提出了微课在高中化学实验教学中的应用策略。     

微课资源开发及应用探究

微课是近年来兴起的一种教学形式,其短小精悍、教学效果良好,目前已广泛应用于教育教学中。系统介绍了微课的设计与制作流程,并探讨了微课在教学中的应用模式。     

微课在初中语文教学中的有效运用

在多媒体信息技术逐渐进步的同时,初中语文教学中微课的应用也愈加广泛,利用微课能够有效讲解教学中的重难点知识,促进教学效率的提升。在论述微课这一新型教学形式的概念、特点以及作用的基础上,提出如何在初中语文教学中积极运用微课形式,以此促进学生的语文学习。     

微课在高中英语课堂教学中的运用探究

随着信息技术的迅速发展,微课教学受到越来越多的关注。微课是目前广泛应用于教育教学的新型教学手段,微课是以教学视频为载体,以主题明确的知识点为教学内容,以短小精悍为特点的一种教学形式。本文探讨在高中英语课堂教学中如何运用微课模式培养学生的自主学习能力。     

小学信息科技课教学中微课的设计与应用

微课是当前教育背景下应用较为广泛的一种教学形式,借助微课辅助开展小学信息科技课教学能够使教师以多元化的方式为学生展示更加丰富的知识内容,这对于提升教学效率和实现教学目标具有积极的推动作用。基于此,本文采用文献分析法对微课在小学信息科技课教学中的应用意义进行了分析,并结合教学实际从辅助开展课前预习、合理创设教学情境、直观呈现重点知识、拓展延伸教学内容以及丰富课后复习形式五方面提出了微课这一教学形式在小学信息科技课教学中的应用策略,希望为教学工作的顺利开展以及学生掌握知识、提升能力助力。     

微课在高中古诗词教学中的应用

微课和说课不一样,和常规上课更是有很大差别,它将视频作为形式载体,把教师对某一个重点内容的讲解简短地呈现出来。高中古诗词教学是语文教学的一个特殊组成部分,存在教学方法单一、课堂结构僵化的弊端。将微课形式引入其中,大可对课堂教学起到提速增效的作用。一、微课的深层含义微课是为了让学生自主学习效果更加理想而进行的教学活动,它将视频作为形式载体,以某一个知识点为中心。微课的持续时间通常只     

微课在《事故预防与调查处理》课程教学中的应用

微课作为一种新的教学形式,其良好的教学效果已被同行所证实。但为了避免微课教学实践中存在的各种问题,认为应该提高对微课的科学认识、采用微课教学与传统教学相结合、完善微课教学管理与促进微课资源的有效利用等。     

小学数学应用题教学中微课的实践应用分析

微课是广泛应用于现代教育领域的重要技术形式,微课围绕某个知识点或教学环节而开展简短、完整的教学活动,对小学数学课堂教学具有重要的作用。以教学实践的方式,对小学数学课堂教学中运用微课模式开展教学活动进行研究分析,最终验证微课在小学数学教学中的突出作用,表明微课在教学实践中能够显著提升教学效率。     

初中语文微课教学的设计与实现探索

微课强调的是基于视频等载体,展现出教师在教育教学过程中以某一知识点或教学环节为核心所构建的教学活动内容。在初中语文教学中,微课主要包括两种运用类型,其一为多媒体媒介形式的微课,其二为授课形式的微课,而无论哪种形式,考虑到实际应用,教师均需注意对知识点的恰当选择,并实现在此基础之上的科学分析及处理,使其更能与教学认知规律相一致。     

“微课”与小学语文课堂教学的整合

":微课"是一种教学辅助形式。将"微课"与小学语文课堂教学整合,能充分发挥微课功能、功用,提高语文教学整体绩效。在小学语文教学中,教师可运用微课创设情境、提升学力、指导学法、开阔视野,通过微课与小学语文课堂教学的整合,培育学生的语文核心素养。     

基于微课 给力作文

正"微课"概念,源于广东省佛山市教育局胡铁生老师。微课短,小,精,是选取一个小的知识点,以较短的时间、微型视频的形式呈现的一种教学手段。微课由于优美的音效、炫动的画面,生动直观,让课堂教学发生了巨大的变化,给学生前所未有的视觉冲击和耳目一新的感觉,成为近几年来兴起的一种新的非常热门的教学形式。笔者结合教学,进行了基于微课的作文教学实践研究,发现在作文教学中恰当地制作微课,并运用微课,能够有效提高作文教学的效益,真可谓是基于微课的作文教学真给力!     

微课在高中信息技术教学中的应用实践探索

文章通过介绍在微课的概念和信息技术教学中使用微课的优势,探讨了微课在高中信息技术教学中的应用实践,包括将课堂“交”给学生、将微课教学和趣味教学结合、通过微课形式还原教学情境、采用“微课+层次教学”的教学方法以及将微课教学与信息技术学科综合平台进行结合等方面。文章旨在为高中信息技术教师提供参考,并促进微课教学与信息技术教学的深度融合。     

小学信息技术微课教学实践研究

本文探讨了微课教学模式,微课的发展,微课在小学教学中的应用,小学信息技术应用微课教学模式的问题,微课教学模式的改进措施等方面的问题,强调教师在设计微课教学课程时,应采取符合小学生喜爱的教学形式,以提高学生的学习兴趣。     

“微”亦足道——例谈微课在小学英语语法教学中的运用

语法教学是英语教学一个难点,微课的形式突破了传统的教学方式,为教师的语法教学提供了新的方向。本文从微课的内涵和特点出发,以微课在小学英语名词所有格语法教学实践为例,探讨如何将微课运用到小学英语语法教学中。