以社团活动为媒介提升高职学生职业素养的探索

高职教育的定位是培养生产、服务与管理一线的高素质技能型人才,其办学宗旨是满足行业企业需求、促进学生高质量就业。但调研表明企业普遍认为当前高职毕业生整体职业素养处于一般水平,达不到企业要求;而大多数的企业在聘任员工时,对职业素养的重视程度明显高于职业知识和职业技能。为增加培养的人才对市场的适应性,高职院校应高度重视学生职业素养的培养。近年来,教育部指出,高职教育要“加强素质教育,强化职业道德”,高职院校要坚持育人为本、德育为先,强化职业道德和职业精神培养,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。     

基于“五I”课程观的中学英语社团活动探索

＂五I＂课程观是张楚廷教授创造的教育理论。运用该理论开展英语社团活动,目的在于帮助学生提升智慧。在五I课程观的指导下,我们发动学生广泛搜集信息、利用多种手段激发学生兴趣、不断质疑活动过程和方法的可行性,鼓励利用稍纵即逝的直觉,从而集思广益,使活动开展得有声有色。     

高职院校建筑类学生关键能力的培养研究——基于社团活动层面的探讨

提出了高职建筑类学生关键能力的内涵,分析了社团活动在培养关键能力方面的必要性与可行性,并以江苏建筑职业技术学院为例,分析了社团活动在建筑类学生关键能力培养中的体现和成效,并明确今后努力的方向。     

关于新课标指导下数学选修课程如何开展的思考

在新课标指导下,选修课的开设以必修课和选择性必修为基础,以学生的兴趣和未来就业为导向,对学生的自主学习能力和知识基础都有一定的要求,这必然导致全新的课程管理。为了能真正实现"选择性",学校应大胆尝试,引入"走班制""导师制"、翻转课堂等上课模式,同时积极应对这一过程中带来的问题与挑战。     

可再生资源公选课程的教学实践与思考

校级公选课是高校面向各专业学生开设、由学生自由选择的课程,是拓宽学生知识面,提高学生综合素质的重要手段,也是实现文理渗透,增强学生就业竞争力和就业后工作适应能力的重要渠道。文章介绍江南大学开设可再生资源公选课的情况,并对该门公选课的讲授效果进行分析总结,最后结合实践对公选课的教学方法和方式提出一些看法和建议。     

课程改革背景下中学语文课堂教学模式转变

在新课程理念指导下,我们必须转换自己的角色,降低自己的身份地位,由课程知识体系的灌输者转换成为教育学意义上的对话者。教师要由学生成绩的裁判者转变为学生学习发展的激励者、促进者。     

商务英语课程体系模式探索——以中南财经政法大学武汉学院商务英语课程设置为例

商务英语学科的重要性日益凸显,为更好地适应这一发展趋势,培养更多优秀的复合型商务英语人才,本文以武汉学院商务英语课程设置为例,综合各个角度分析了普通英语与商务英语课程的学时调配,先修课程与后续课程的互补关系,开设特色课程的可操作性;并探讨了与课程设置相关的教学方法与教师队伍的发展方式。     

高职课程考核模式改革的实践与思考

本文在分析当前高职课程考核存在问题的基础上,指出应根据高职培养目标的要求,根据课程的性质、内容及实验、实践所占的比重,对课程考核模式进行改革,提出了“有限开卷”、“平时 实验或实践 期末考试”或“平时 实验或实践”的课程考核模式,并结合具体课程的考核模式改革实践,对改革措施的效果进行了探讨。     

构建新型电子系列课程,培养学生的创新能力

通过四年多的教学实践,对电子系列课程进行了较大幅度地整合,构建了合理的教学体系,收到了明显的教学效果。按照这样的教学模式,学员在各类创新竞赛中取得了优异的成绩。     

影响学生修读选修课程的因素及其权重分析

高校开设选修课旨在提高学生综合素质,促进全面发展,培养社会需要的复合型人才。本研究从学生、学校、课程、教师四个维度,利用层次分析法建立了一套量化影响学生修读选修课因素及其权重的评价体系,为我国选修课的教育改革提供理论依据。     

对高校就业指导课程的若干认识与思考

高校就业指导课程是高校就业指导体系中不可分割的一部分,面对严峻的大学生就业形势,我们更应该认识到高校就业指导课程的重要地位,认真思考,努力改革创新高校就业指导课程体系,提高教师整体素质,创新学生队伍建设,切实提高学生就业能力。     

关于高校动画原理课程建设的思考

动画原理课程是动画专业的基础课和必修课,在整个动画专业学科建设中处于核心地位。动画原理课程建设是一个综合性的体系建设,涉及素描速写、动画运动规律、动画造型等课程。从培养目标的定位到教学手段、教学方法的选择,都必须紧紧围绕动画专业学科特点和动画人才培养方向进行科学合理地设置,改革现有教学模式,培养具备实践能力和创新能力的应用型动画人才。     

“以学生活动为中心”的教学法在高职会计教学中的应用

本文首先阐述了“以学生活动为中心”的概念,然后针对当前高职会计教学中所存在的“能力不突出、不注重学生个性培养”等不足进一步分析,最后从活动选择、资源、手段、内容、评价五个方面,对如何在高职会计教学中实施“以学生活动为中心”的教学法进行了总结,从而提高高职会计教学的效果。     

“以学生活动为中心”的教学法在高职会计教学中的应用

本文首先阐述了"以学生活动为中心"的概念,然后针对当前高职会计教学中所存在的"能力不突出、不注重学生个性培养"等不足进一步分析,最后从活动选择、资源、手段、内容、评价五个方面,对如何在高职会计教学中实施"以学生活动为中心"的教学法进行了总结,从而提高高职会计教学的效果。     

关于高校动画原理课程建设的思考

动画原理课程是动画专业的基础课和必修课,在整个动画专业学科建设中处于核心地位。动画原理课程建设是一个综合性的体系建设,涉及素描速写、动画运动规律、动画造型等课程。从培养目标的定位到教学手段、教学方法的选择,都必须紧紧围绕动画专业学科特点和动画人才培养方向进行科学合理地设置,改革现有教学模式,培养具备实践能力和创新能力的应用型动画人才。     

在选修课教学中提高高职学生的人文素养——以新办高职院校为例

人文素养的培养,在选修课中至关重要。而分析当前新办高职院校所开设的选修课程和实际教学,却难以让人满意。＂职业道德第一,职业技能第二＂的高职办学理念要得到体现和落实,必须注重学生做人的教育和培养。     

对综合实践活动课程学生评价的几点思考

综合实践活动课程的活动目标、活动内容、活动方武与学科课程不同,综合实践活动强调学生的主动学习与探索,注重培养学生的创新精神和实践能力,重视学生的直接经验和体验,强调团队精神,学会与人交往,形成正确的人生观、价值观,并在课程开发和活动的开展方面具有很大的开放性和丰富性。这些新特点决定了其评价不可能遵循原有学科课程评价模式,它要求采用整体观、多元化、过程性等新的评价理念。     

公共选修课《生态学概论》课程教学改革的思考与实践

通过分析桂林工学院院生态学概论课程教学中存在的问题,并结合公共选修课的实际情况.在教学内容、教学方法、考核方式和教学手段等方面进行了尝试性改革,取得了良好的教学效果.     

计算机软件人才培养模式的分析与思考

当今无论从国际还是国内,计算机软件的需求日益增多,而计算机软件设计人才匮乏,尤其是高校培养的软件工程方向的毕业生和市场需求之间的矛盾日益增强。文章介绍了在软件行业快速发展的形势下,对我国计算机软件人才的需求和培养现状进行了分析,指出当前高校软件人才培养工作中存在的一些问题,提出了人才培养模式的新理念,为形成共有综合素质、不断满足信息化产业的迅速发展所需软件人才的培养模式提供参考。     

关于提高材料力学课程教学效果的几点思考

针对目前工科院校中材料力学授课学时大幅削减而教学要求反而提高的现状,作者结合多年来的教学经验,对材料力学课程的教学体系和内容、教学手段作了一些改革与探索。实践表明,这些措施有效地提高了学生学习材料力学的积极性,取得了较好的效果。