试论多校区校园文化构建的创新性

多校区办学在提高教育质量和办学效益的同时,也使校园文化面临着重新构建的格局。多校区大学的校园文化建设,从某种意义上来说,其面临的实际上是一个校园文化创新的问题。本文论述多校区校园文化创新过程中所存在的认识误区和存在的障碍,并就多校区校园文化如何努力寻找自己的校园文化定位,尽快根据现代教育观念要求,力求以全新的观念和方法创建统一的、新型一流的、以创新和竞争为理念的多校区大学文化进行了探索。     

高校多校区教学与网络教学平台的思考

高校新校区的建设,促使教学模式的改变,而网络教学平台对于这一改变,具有重要的优势,它与多校区教学的紧密结合,将有力地推动高校多校区教学的发展。     

多校区大学教学秘书面临的挑战及对策

随着我国20世纪90年代开始的高校合并和重组以及新校区的兴建,多校区大学成为普遍现象,其管理也已成为高校管理研究的重要课题。本文分析了多校区大学给教学秘书带来的困难和挑战,并提出了强化学习意识、责任意识、服务意识和人本意识,提高统筹能力、沟通协调能力、创新能力和运用现代化技术能力的对策。     

多校区高等院校教育管理的研究

大学生教育管理工作作为高校教育工作的童要环节和主要内容之一,在多校区办学的条件下,有着自己的鲜明特点。针对多校区高校教育管理的特殊性,提出从柔性化管理、充分交流、信息化管理三个方面对多校区高校教育管理进行改革与创新。     

浅谈“多校区”高校网络化财务管理系统的构建

文章简要阐述了构建多校区高校网络化财务管理系统的必要性、可行性以及网络化财务管理系统的构建过程,提出了保障网络化财务管理系统数据安全的措施。     

多校区高校管理效率问题研究

采用文献资料、访谈等研究方法,为多校区高校办学目标的实现和战略规划的实施,对多校区高校管理效率的影响因素和实现途径进行研究。提出充分发挥多校区的优势,提高学校的综合竞争力;准确定位不同校区之间的功能与权力分配,理顺管理关系;加强校园信息化建设,提高办公效率;优化管理团队,提高管理人员办事效率;加强校园文化建设,增强校园凝聚力。     

浅谈女子院校实践教学保障体系的构建

高等院校实践教学保障体系主要包含：一支既能进行理论教学又能指导实践训练的“双师型”教师为主体的队伍;具备符合专业特色的、仿真性的实践教学基地以及具有专业特色的实践教学环节三个重要方面。它是保证实践教学效果的重要因素。本文只针对目前高等院校实践教学体系中保障体系需要解决的问题,从女性教育的角度进行分析研究。     

多校区高校校园文化研究

校园文化是高校存在和发展的精神动力,多校区高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大挑战。要使多校区高校文化提升创新,就不可忽视多校区校园文化的融合,对如何融合多校区校园文化,文章提出了一些合理解决的方案。     

基于VPN技术的多校区高校图书馆网络问题研究

本文针对目前各高校普遍在多个校区图书馆间组建内部网络问题,提出了一种基于VPN技术的远程虚拟局域网解决方案,并论述了VPN技术的原理、优点以及图书馆应用VPN技术所面临新的安全挑战,最后相应构建了一套完整的安全体系策略。希望本文能够对高校图书馆的信息化网络建设有所裨益。     

多校区高校学生党建工作探析

高校学生党员发展工作,是高校党建工作的重要组成部分。近年来,随着高等教育规模快速增长,采取多校区教学模式的大学有迅速增长的趋势,因此带来了许多全新的冲击与挑战。分析在多校区模式下的高校学生党建工作存在的问题,寻求和创新解决问题的办法,探讨推进多校区模式下高校学生党员发展工作的入党把关、体制建设等问题,对高校党建工作具有重要意义。     

多校区大学科研管理思考

多校区大学是我国高等教育改革中出现的新生事物,给大学科研管理工作带来了科研管理模式冲突、科研管理成本上升、影响科研人员科研投入程度等新的挑战,分析国内外多校区大学的形成和特点,多校区大学科研管理模式及优劣势比较,提出建立校院二级科研管理机制、推进数字化科研管理的建议。     

高校多校区图书馆信息资源建设策略

高校多校区的产生使高校信息资源建设面临新的挑战,多校区类型不同,信息资源建设面临的问题也不同。本文对多校区的类型及其特征、信息资源建设面临的问题进行了分析,提出了相应的策略。     

高校多校区网络安全问题分析

通过研究高校多校区校园网安全方面的相关资料,以信息安全理论为基础,结合高校多校区校园网建设状况,找出多校区环境下校园网存在的威胁.同时通过归纳对比,对高校多校区校园网安全方面存在的威胁给出相应的对策.     

浅谈多校区图书馆典藏工作

文章分析了多校区图书馆所面临的一些问题,并就如何做好多校区的典藏工作提出了意见和建议。     

探析高校图书馆多校区管理新模式

当前,“一校多区”已成为我国许多高校的现状.在“一校多区”的条件下,如何提高图书馆的管理效能,创新多校区管理模式,成为摆在我们面前的课题.本文阐述了当前我国高校图书馆管理主要存在的三种模式,对创新高校图书馆多校区管理模式进行了分析,提出了构建“行政管理-资源配置-读者服务”三位一体的“立体型”管理新模式.     

高校多校区办学学生教育管理工作探析

高校多校区办学伴随着我国高等教育的改革迅速发展起来。然而在实际运作的过程中,教育资源分配不均衡、地域条件限制等都给学生教育管理工作带来新挑战。文章对多校区办学模式下的学生教育管理工作进行探讨,建议采用网络技术、实行条块结合的管理模式,强化学生自我管理的作用,充分发挥多校区办学的优势,达到学生教育管理工作的理想效果。     

浅谈女子院校实践教学保障体系的构建

高等院校实践教学保障体系主要包含:一支既能进行理论教学又能指导实践训练的"双师型"教师为主体的队伍;具备符合专业特色的、仿真性的实践教学基地以及具有专业特色的实践教学环节三个重要方面.它是保证实践教学效果的重要因素.本文只针对目前高等院校实践教学体系中保障体系需要解决的问题,从女性教育的角度进行分析研究.     

GREoverIPSecMPN技术在多校区校园网中的应用

为了充分发挥校园网为学校的教学、科研、信息交流、协同工作的作用,对多个校区的网络互连进行了研究,比较了几种VPN技术,提出了利用GREOVerIPSecVPN技术实现多校区网络互连,同时又能保证内部保密数据安全地网络中进行传输。设计了网络拓扑结构,构建了网络实验平台,配置了GREoverIPSccVPN,最终对配置的结果进行了验证。为多校区校园网互连提供了一种安全的解决方案。     

多校区图书馆文献资源的共建共享

本文通过对多校区图书馆文献资源现状进行分析,提出多校区图书馆文献资源建设中应注意的问题,以及多校区文献资源共享的建设重点。     

高职院校教学、实训质量保障体系的构建

质量是高职院校生存发展的关键。围绕高职教育的培养目标,分别从制度保障、教学保障、教师队伍保障、质量监控保障、信息反馈保障和外部力量的保障阐述了教学、实训质量保障体系,积极探索提高高职院校教学、实训质量的方法。