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语文教学中的审美教育是深化课堂教学、提高学生语文素质的关键。教学中要深入挖掘美育因素,充分利用美育资源,培养学生正确的审美观念和高尚的审美情趣,提高学生发现美、感受美、鉴赏美和创造美的能力。 相似文献
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语文教学要用"美"吸引学生,其宗旨是在教学中实施美育。没有美育的教学,是不完全的教育。教育的本质是培养人的道德素质和科学文化素质,造就德、智、体、美全面发展的人才,最终实现人类自身的美化。美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。 相似文献
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浅谈如何在高职英语教学中渗透美育教育 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过论述美育与高职英语教学的关系和美育在教学中的应用来说明在高职英语教学中渗透美育教育,不仅能培养学生的审美情趣,提高其欣赏美和创造美的能力,更重要的是在英语教学中进行美育教育能在潜移默化中促进学生良好心理素质的培养,继而使学生在美的感受、熏陶中不断提升综合素质与能力. 相似文献
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生活离不开美,缺乏美的人生是不完美的人生。信息技术课中处处蕴涵着美。在信息技术课中挖掘教学中的美育因素,培养学生美的鉴赏能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教育的一个重要组成部分。本文针对如何在信息技术教学中渗透美育教育这个话题进行了初步探讨。 相似文献
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生活离不开美,缺乏美的人生是不完美的人生。信息技术课中处处蕴涵着美。在信息技术课中挖掘教学中的美育因素,培养学生美的鉴赏能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教育的一个重要组成部分。本文针对如何在信息技术教学中渗透美育教育这个话题进行了初步探讨。 相似文献
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美育的直接职能是审美能力的培养,即提高审美的感受力、鉴赏力和创造力。语文教学过程中,处处体现着美,教师充分利用语文学科包含的美感,对学生进行美感教育,培养高尚的审美情趣,提高审美能力,用美育去点燃学生心灵美的火花。中学语文教学中的美育,是通过文学作品中的形象和情感,熏陶、感染、丰富、净化学生,以美育人,陶冶美的矿石,撒播美的种子,酿造美的甘泉,塑造美的灵魂。 相似文献
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在人们追求美的素质越来越高的现实中,美育在教学中就显得突出的重要。在健美操教学中渗透美育教育,是体现人文精神,提高教学艺术的重要途径。通过教师把外在美涵盖于学生的感知领域;博识卓学的知识启迪学生对美向往;形体美练习在展示活力中培养意志品质。同时在教学各个环节中,运用音乐、舞蹈展现美旋律,释放美的情操。 相似文献
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物理教学所传达的美育更多的是一种深层次理性的思考。教师通过充分挖掘教材中美的内涵,并以适当的形式将美传承给学生,培养学生对科学的审美的感受力、鉴赏力,从而激发学生对美的创造力,丰富学生的理性沉淀,是素质教育中物理教学的重要任务。 相似文献
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诗歌作为语言凝练的精华,能满足学生审美需求中的情感美、音韵美、意境美和思想美等需求,具有很强的美育价值。这种美育价值与语文教学目标中让学生能感受美、欣赏美、创造美的诉求不谋而合。教师充分挖掘诗歌在高职语文教学中的美育价值,有助于做到“以文化人,以美育人”,促进学生全面和谐发展。文章分析高职语文诗歌审美教育的意义,并探究诗歌教学中的审美教育策略。 相似文献
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在高职数学解题教学中,以数学美的角度为切入口,从简洁美、对称美、相似美、和谐美和奇异美这五个方面对数学美进行了例谈,旨在发掘出数学解题教学的美育功能,从而培养学生学习数学的兴趣,提高学生的数学解题能力。 相似文献
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语文学习应该提倡百花齐放,百家争鸣,注重培养学生的美育教育。语文教学中美育的渗透是多方面的,教师只有努力钻研,既教书又育人,通过美育调动学生的心理愉悦因素,用美的形象感染他们,用美的意境陶冶他们,使他们成为懂得欣赏美,体会美,从而以美的眼光发现美,展示美的人。语文课具有丰富的审美教育因素,教材中编选了大量的文质兼美的文学作品,这些作品不仅是对学生进行语文基础知识和基本技能的训练,培养语文能力的范本,而且可以借助其明显的思想性,潜移默化地对学生进行思想品德教育。语文应重视提高学生审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。 相似文献
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美育是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。在英语课堂教学中的语言与姿态直接影响了教学质量,教学效果以及教学受欢迎程度。英语教师在教学中需要怎样注意自己语言与姿态美的展现,从举手投足中将英语之美传递给学生,在课堂中是一个值得研究的问题。本文从两方面对于课堂语言教学中的美这个问题进行了分析。 相似文献
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体育教学中学生审美能力培养初探 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育是对学生实施美育的有效途径。本文试图从体育美学的角度。探讨和研究体育教学与美育的关系,阐述了作为教师.在体育教学中应采用灵活的方法.用美的仪表来吸引和感召学生.用高尚的情怀来陶冶学生的心灵,激发起他们对美的追求,从而使学生在自觉和不自觉的状态下培养起对美的认识、理解和欣赏,提高他们的审美能力。 相似文献
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学校体育是对学生实施美育的有效途径。本文试图从体育美学的角度,探讨和研究体育教学与美育的关系,阐述了作为教师,在体育教学中应采用灵活的方法,用美的仪表来吸引和感召学生,用高尚的情怀来陶冶学生的心灵,激发起他们对美的追求,从而使学生在自觉和不自觉的状态下培养起对美的认识、理解和欣赏,提高他们的审美能力。 相似文献