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翁娉婷 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
基于对小学美术教学中合作学习实施策略的探讨研究,首先要明确小学美术教学中合作学习的重要性,然后与其中内容相结合,对合作学习法应用于小学美术教学的有效策略进行分析,希望能为有关人士提供帮助。 相似文献
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合作学习充分开发和利用了教学中的人力资源,为现代教学系统注入了新的活力,对培养学生的交流与合作能力发挥着积极作用。在美术课堂引入合作学习法,能让学生在生生交往、师生交往、课堂互动、资源共享、分工协作的课堂氛围中,体验学习的成功。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
美术课程是对小学生开展美育的核心课程,对学生未来的成长和发展都有很大影响。美术课程不仅要对小学生开展技法教学,更需要从合作学习的角度出发,指导小学生在探究、讨论、互动、交流的过程中,提升审美能力、增强人际交往、提高综合思维水平、促进健全人格的形成,这对激发学生的美术学习兴趣也具有非常重要的作用。从合作学习的优势出发,探索合作学习模式在小学美术课堂中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
当前的社会竞争越来越激烈,对学生进行合作教育也越来越重要,因此,不论是家庭教育还是学校教育,都要把合作意识不断地灌输给学生。在小学美术教育中,由于学生、家长和老师多方对合作教育的误解和不重视,因此课堂上对于合作学习落实较少,针对目前小学美术合作学习中存在的问题,结合教学过程积累的经验,提出进行合理分组,合理分配合作任务等具体措施。 相似文献
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在小学美术教学中引入合作学习模式,能够极大地调动学生的学习积极性,促使学生全身心参与到讨论中,共同解决问题,实现学习效率的提升。对此,教师要结合教学内容,合理引导学生合作学习,保证小学美术课堂教学效率的提升,让学生都能够牢固掌握美术知识,并培养学生的审美能力。本文将简述合作学习模式在小学美术教学中的作用,并提出了具体可行的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展,因此在小学教学中,教师要重视美术教学,要改变传统的教学观念和教学方法。在小学美术教学中,教师可以运用合作学习的方式进行教学,这样可以提高学生的合作意识和合作能力,可以提高他们的学习效率,可以提高教学的有效性。对小学美术教学中的合作学习进行了简单的探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
当代素质教育要求学校关注小学生德智体美劳全方面发展,小学美术作为素质教育中的德育部分,其发挥的作用尤为重要。在小学美术教学中进行小组合作学习,有利于调动小学生合作学习的积极性,加强师生之间的联系,培养学生之间的有爱互动,建设高效稳健型课堂。围绕小学美术教学中小组合作学习的指导策略进行探究。 相似文献
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高效课堂的提出,给广大的一线教师提出了更高的要求。如何在课堂上引导学生自主、有效地学习,实现小学美术课堂的高效呢? 相似文献
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王立平 《中国教育技术装备》2010,(28):81-81
新课改背景下,合作学习的优越性越来越被人们认可,合作学习以它特有的魅力,在“生本”的课堂教学中己得到广泛应用。教师在课堂中通过合作学习这一环节来活跃课堂气氛,让学生各抒己见,取长补短,促进学生对知识与技能的掌握。小组合作让课堂充满激情和活力,让美术课堂教学变得更加精彩。“自主、合作、探宄”的学习方式已经成为课堂教学的亮点,尤其是“合作学习”在小学美术教学中更加受到广大师生的欢迎。如何组织学生进行小组合作学习呢?笔者谈一谈自己在美术教学中的一些做法和感受。 相似文献
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《全日制义务教育美术新课程标准(实验稿)》在教学建议中指出,教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流,有意识地培养学生的合作精神。在课堂中我是这样做的: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在当前小学美术教学中,积极运用小组合作学习,能够有效提高教学效率。教师关注到所学知识的发展与完善,关注到学生学习的过程,能够促使学生体验美术学习的过程,逐渐培养学生对美的把握等,实现共同发展。教师可以展开分层教学等,全面提高教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在社会的不断发展中,人们对教育的改革情况给予了高度的重视。在小学美术教学中,受传统教育理念和方式的制约,再加上对美术科目的不重视,就使得小学美术教学质量要想提升就是天方夜谭。现阶段,人们更加注重精神上的培养,因此小学美术的地位有了明显的上升,但是其教学质量依然是苦恼的事情。而合作学习法的添加就将小学美术教学的现状打破,使整个教学工作有层次、有秩序,也提升了教学质量,是当前小学美术教师利用最为广泛的一种方法。 相似文献
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宁亚婷 《小作家选刊(小学)》2011,(5):37-37
“在合作中学会学习,在学习中学会合作”——二十一世纪是个合作的时代,培养学生的合作能力也是每位教师义不容辞的责任。合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在美术教学中,若能有效地组织学生合作学习,则有利于发挥每个学生的长处。学生通过合作学习共同查找资料、讨论主题,对作品的完成往往会产生事半功倍的效果。同时学生在合作中动口、动手、动脑,更是发展其思维和交流、表现力和创造力的有效方法。如何引导学生进行积极有效的合作学习,结合自己的教学实际,我有以下几点体会: 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出":鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,共同发展,促进师生教学相长",由此可见合作学习在课堂教学中的重要地位。 相似文献